怎么写舞蹈展示活动材料，舞蹈介绍稿怎么写

1，舞蹈介绍稿怎么写

带动人们的情绪，烘托现场气氛就可以了，再使舞蹈将人们的情绪带到及高点就OK！

舞蹈介绍稿怎么写

2，舞蹈课的教案要怎么写

舞蹈课教案]舞蹈教案教学目的、任务： 1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。 2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练

舞蹈课的教案要怎么写

3，描写舞蹈动作的片段

这时，那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。

描写舞蹈动作的片段

4，大家告诉我一下舞蹈课课教案要怎么写哟在线等了本人先在此谢谢

舞蹈课还写教案?!教案一般包括课题（说明本课名称）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）课型（说明属新授课，还是复习课）课时（说明属第几课时）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）（一）导入新课（二）讲授新课巩固练习归纳小结作业安排剩下的你自己填就可以了，或者在网上找一些舞蹈课教案范文仿着写也可以啊。

男孩的妈妈跪在地上抬头望着天空哭喊。就连骑摩托车的两个人都泣不成声了白云的羽当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局就紧跟着孩子的爸爸跑去的方向哭喊着跑去啊·每个动作

5，霓裳舞蹈描写

《霓裳羽衣曲》【简介】《霓裳羽衣曲》即《霓裳羽衣舞》，是唐代大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到现在，它仍无愧于音乐舞蹈史上的一个璀璨的明珠。唐玄宗作曲，安史之乱后失传。南宋年间，姜夔发现商调霓裳曲的乐谱十八段。这些片断还保存在他的《白石道人歌曲》里。霓裳羽衣曲：是唐代大曲中法曲的精品，唐歌舞的集大成之作，直到现在，它仍无愧于音乐舞蹈史上的一个璀璨的明珠。《霓裳羽衣曲》描写唐玄宗向往神仙而去月宫见到仙女的神话，其舞、其乐、其服饰都著力描绘虚无缥缈的仙境和舞姿婆娑的仙女形象，给人以身临其境的艺术感受。白居易有《霓裳羽衣舞歌和微之》诗，对此曲的结构和舞姿作了细致的描绘：全曲共三十六段，分散序（六段）、中序（十八段）和曲破（十二段）三部份，融歌、舞、器乐演奏为一体。全曲36段，表现了中国道教的神仙故事。

成都霓裳舞蹈培训学校在爵士舞和钢管舞方面不错，她们的老师我见过，经常到成都2套和四川7套表演，跳舞很好看。参考资料：www.nsdupiwu.com

6，描写舞蹈场面的段落

拉丁舞清脆,优美的乐曲拉开了序幕,两旁屹立着挺拔的白杨.舞台上的气氛是庄严的,而台下,却是一片欢呼,他们都希望早一点看到火热的拉丁舞. 不久,一位阿娜多姿的少女走上舞台,真是耀眼的闪烁.她向观众深深地鞠躬,抬起头来,清秀的面庞和柳叶似的双眉,还有一层不染的笑容. 好一个令人振奋拉丁舞她用她灵活的身躯,修长的手指,用她那绚丽的服饰,迷人的短裙,用她非凡的舞技,美妙的乐曲,轻云般移动,旋风般疾转,舞蹈出生活中的喜怒哀乐. 好一个令人振奋拉丁舞我们看她时而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁.时而笑容灿烂,表现出天边的喜悦,时而快,时而慢,时而缓,时而急,犹如一阵阵浪花,敲打着海面.好一个令人振奋的拉丁舞她像现婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己. 音乐在最后一个音符干净的收音后停止.一段激动人心的拉丁舞结束这是我带王老师那过关了的~~

描写舞蹈的片段作者：佚名来源：转载发布时间：2009-5-4 21:46:18 发布人：admin88 - 跟着黄河走,过韩鲁燕齐,一路风情一路歌。的确，看：黄河人来了！几十个青年后生活跃在舞台上，身着一色土黄衣裤，蹦跳相加，不愧为龙的传人；赤裸的胳膊，矫健的英姿，确为炎黄子孙；蓬勃的活力，震天的狂吼，实乃真正的华夏男儿！他们奔到前台，如起伏的波浪，忽上忽下，伸长了脖子，眺望着远方，像是在渴盼着什么。一脸的兴奋，一脸的惊疑，一脸的期待。看啊！——希望之阳升起来了！他们的身后是一群年轻姑娘，俊俏的面庞，婀娜的身姿，灵活的手腕，娇羞的笑脸。一群姑娘，在台后衬托着这些小伙儿，使其更显强劲的阳刚之气。一群小伙儿，在台前掩映着这些姑娘，使其更显妩媚的阴柔之美。黄河人——龙的传人！

清脆,优美的乐曲拉开了序幕,两旁屹立着挺拔的白杨.舞台上的气氛是庄严的,而台下,却是一片欢呼,他们都希望早一点看到火热的拉丁舞.不久,一位阿娜多姿的少女走上舞台,真是耀眼的闪烁.她向观众深深地鞠躬,抬起头来,清秀的面庞和柳叶似的双眉,还有一层不染的笑容.好一个令人振奋拉丁舞她用她灵活的身躯,修长的手指,用她那绚丽的服饰,迷人的短裙,用她非凡的舞技,美妙的乐曲,轻云般移动,旋风般疾转,舞蹈出生活中的喜怒哀乐.好一个令人振奋拉丁舞我们看她时而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁.时而笑容灿烂,表现出天边的喜悦,时而快,时而慢,时而缓,时而急,犹如一阵阵浪花,敲打着海面.好一个令人振奋的拉丁舞她像现婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己.音乐在最后一个音符干净的收音后停止.一段激动人心的拉丁舞结束这是我带王老师那过关了的~~

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7，心灵的舞蹈作文600

作文是最美丽的心灵舞蹈作文教学是学生展示个性的舞台，心灵自由飞翔的舞蹈！作文教学是语文教学中一道最美丽的风景,“我笔写我心，畅所欲言”，使作文变成学生快乐的感情抒发，不吐不快，提高学生的写作兴趣，是我们语文老师追求的目标！我在具体的作文教学中总结出几点经验，与大家交流！1、孔子说过：“不愤不启，不悱不发”，指的是教师的教学，我这里借用一下，我觉得学生写作文也是这样，不到想写的时候，硬挤作文是挤不出来的，即使勉强写出来，也不是真情实感的抒发，只是硬凑字数，应付公事，干干巴巴，读起来味同嚼烛，一点也不感人，“文以情动人”，连自己都感动不了的文章，怎么去感动别人呢？教师在指导作文的时候，注重学生的生活实践，从生活出发，这样写出来的文章就生动，学生也爱写，愿写，有话可说，有滋有味，活色生香！2、走进大自然，丰富学生的生活经验，从自然中陶冶兴趣，获取知识，学习陶行知的做法，组织丰富多彩的活动，充分利用现有的教学资源，生活是最丰富多彩的课堂，走进生活，走进自然，写作灵感就会源源不断！“问渠那得清如许，为有源头活水来！”3、多阅读中外名家的作品，仔细揣摩，“读万卷书，行万里路”，积累素材，积累佳词名句，“举一反三，为我所用”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，写作犹如盖房子，字词犹如砖瓦，要靠平时的积累，“巧妇难为无米只炊”，多积累，写作时才会游刃有余，得心应手！还应该反复体会学习写作技巧，不断动笔尝试，仿写续写，写日记，在实践中写作水平自然就会提高，兴趣也会在不断的成功激励下越来越浓！总之，教无定法，根据不同的学生实际，量身定做不同的适合学生的教学方法，因材施教，才会达到满意的效果！

好孩子要自己写作文！！！PS：实在写不出来百度去

赞成上面的说法，写作文的话是自己思维的一种展现，能够把自己所想的完整的表述出来，那么就完成一大部分了，再适当的修改，添加替换一些华丽点的词藻，那就是完美的了，相信你自己，勇敢的表达出自己的想法吧！

垃圾

观《千手观音》菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐…… ——终于盛放。 ——终于袒露娇容。 ——终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬间，注定了一个永久。这惊艳，注定了永久的震撼。好一个，千手观音。灯光打开，音乐响起，聋哑姐妹们开始舞蹈了，她们默契地配合着，给观众带来了一只优美的舞蹈――千手观音。她们的手一起一伏好像在对生命呼唤着，又好像在对生活拥抱着。全场观众都站立起来大声呼喊着，但是她们却听不到，她们用眼神来说话，她们的手时而伸开，好像一朵耀眼的金花；时而合拢，好像害羞的含羞草。她们真的配合得很默契，在她们听不到音乐的情况下，她们仍能同时伸出手来，而且速度极快。全场掌声又一片。啊，可怜的人哪，她们永远听不到观众的掌声。在结尾时，她们分成三组合起好像一座金光四射的宝塔，这多么不可思议。啊！场上掌声又是一片。一千双手不够我来写一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。无声的世界里传来最大的震撼，心中的感受千言万语无法表达。他们虽是聋哑人但是：看—— 那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！ 21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！你在无声的世界亭亭玉立，把一杯诱人的香酩，倾给了大地。你伸出千只柔情的手臂，用柳枝，把曾经流过的泪，化为舒心的甘露，滴进了我的心田，驱走我所有的伤痛，带给我无限的希望！好一群聋哑人！好一个千手观音！她使人想起：破土而出的新芽；她使人想起：凌寒独自开的腊梅；她人想起：长青不老的松柏；二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！古典韵味的乐曲让人如闻佛界的梵音，圣洁灵动的舞姿让人如见观音的宝像。当《千手观音》组出“盛世开屏”的画面，千只纤手曼颤，千只慧眼闪烁，将春晚的气氛推向高潮时，人们的心灵被深深地震撼了：传说中的千手千眼观音被演绎得得如此的典雅，舞台上《千手观音》的天光人舞呈现出如此的祥瑞，不由人不由衷地击节赞叹，美哉，《千手观音》! 在《千手观音》中，邰丽华与20位同伴结为一体，以千手观音形象立于莲花台上，在镶嵌着1000多只手的金碧辉煌的拱门下，用缤纷的手姿和斑斓的色彩，"述说"内心世界的美丽话语。伴随着激昂的乐曲，舞者鱼贯而入，舒展在舞台上，以婀娜的舞姿和生动的眼神，描绘梦中的天堂。身着白纱衣的4位手语指挥天使般地相伴四周，向舞者解读他们无法听见的音乐。21位舞蹈演员虽然生活在无声的世界里。但通过舞蹈老师的手语指挥用眼睛去感悟音乐的韵律。他们优美的肢体语言，触动了全国人民的心弦。在这样的节目面前，似乎所有的语言都显得苍白无力。佛的高贵与女子的妩媚，佛的端庄与女子的灵动，佛的典雅与女子的鲜巧。既充斥矛盾、又完美的并容与存在。意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术的洁净本身，——本身已魅力浩荡，本身已足令人眩晕、折服、慨叹——与旁的种种，不相干。只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”，才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗。必须，面对与承认的事实：他们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺陷的特殊舞者。音响的奇幻领域，他们不具备完满的直接感知的能力。所以他们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！看。 “看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。可以想见，必是艰辛满程。笔走至此，泪又滑下。老师的当时，欣慰之余，也许亦有轻轻的叹息、浓浓的心疼，在心灵深处吧。相信只是为着一重感动。无关“同情”，无关“怜悯”。人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，自“不可能”诞生，繁衍，茁壮，昌隆，绚烂。人们称它作：生命的力量。很美…… 真的很美。舞美，乐美，人儿美。五分五十四秒的舞蹈作品，近乎于“美”的代名词。伴随整个舞蹈，油然陡生、萦绕心头最为频繁的那一个词汇，——圣洁。当灯火骤亮，钟鼓、乐音、人声哼鸣而起时，圣洁。当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁。当千手千眼，出其不意、捉摸不定、促不及防、五彩斑斓、千变万化的一浪又一浪时，圣洁。金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，是无愧辉煌的圣洁。会忘记是在接受一支舞蹈作品的献演，仅仅既恍惚又的且确地知道：这是一件叫作“艺术”的事物，横桓人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻无限柔情与博爱，广播天地万物。无知无觉中，衣袖浸湿…… 博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。特殊的舞者，之所以能挥洒生命的活力、色彩于舞台，正正依仗着自爱及人间的博爱。而当不特殊的观者，欣赏、赞美如今舞台上的他们时，自然亦可悟出欣悦，生出新一轮的博爱。一轮，接一轮，健康地循环着，要直到永远。 ——观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。她以手为言，她以眼为语。人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那删减一下

音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。是净化心灵的天使，是万物之美的根源。音乐是能使万人同喜、同悲的魔法。音乐无界，让这跳动的旋律走进心灵吧！去听听《义勇军进行曲》吧！当那雄壮浑厚的旋律响起时，你有没有觉得一阵激情流入身体？有没有看到万人同歌，人民军队奋勇杀敌的场面？有没有感到枪弹飞射，血光四溅的残酷？有没有感到一股力量充盈于你的身体？让国歌的雄壮，中华民族的不屈全盈斥于身心吧！让这音乐走进心灵！去听听《黄河颂》吧！当那激昂的旋律响起时，你有没有觉得一阵澎渤的，浪花翻涌的水流入身体？有没有听到壶口瀑布似雷电，似万鼓齐鸣的声音？有没有看到似万马奔腾时搅起的滚滚黄尘样的河水？有没感到黄河的精魂进入你的身心？让黄河的雄浑，中华民族的庞大力量贯入身心中去吧！让这音乐走进心灵！去听听《长江之歌》吧！当那绝美的旋律响起时，你有没有觉得一阵绝美的颂歌正贯入你的身体？有没有听到长江浪涌，滚滚如海时的震撼人心的声音？有没有看到“长江之水天上来，奔流到海不复回”的场面？有没有觉得一阵激情正注入你的身体？让长江的雄伟，中华民族的精魂贯入你的身心吧！让这音乐走进心灵！去听，去听去听中华民族的音乐吧！去感受那一场场壮观的画面吧！去听，去听，去听音乐吧！用身，用心去听，让音乐和灵魂融为一体！让音乐走进心灵！