遇到陌生人怎么办主题班会，幼儿在生活中遇到陌生人该怎么办

来源：整理时间：2022-11-29 17:39:18 编辑：八论文手机版

本文目录一览

1，幼儿在生活中遇到陌生人该怎么办
2，如何与他人交流班会开场白
3，小班社会公开课陌生人来了怎么办
4，小班主题教案陌生人来了怎么办的反思
5，幼儿园安全遇到陌生人求助怎么办教案
6，中班安全活动遇到陌生人怎么办教案与反思
7，如何与陌生人交往公开课大班教案

1，幼儿在生活中遇到陌生人该怎么办

为了培养孩子在危险的防范意识，您应教导孩子遇到陌生人寻求帮助或者给予一些好处，应当拒绝。有些孩子在家长没有教导的情况下，陌生人给予一点好处，比如糖果，玩具，他们很容易就被陌生人收买了。所以，您一定告诉孩子陌生人的东西是不能要的。2遇到陌生人示好应该怎么办呢？？第一招就是：run away 就是快跑。跑到人群集中的地方。3第二如果孩子没有及时跑掉的话，告诉您的孩子一定高生呼叫需求帮助，以引起别人的注意力。4孩子还需要向周围的人报告具体发生的情况，来寻求帮助。如果光光是哭喊的情况下，人们会产生有可能是孩子不听话的错觉，错失施救的机会。5如何避免这样的情况呢？需要家长做的就是，在接受礼物或者吃的时候，要寻求家长的同意。如果在没有家长陪同的情况下，不要接受别人的礼物。6家长还可以在现实生活中再现这种情况，情景在线，来提高孩子对危险的警惕性。

幼儿在生活中遇到陌生人该怎么办

2，如何与他人交流班会开场白

同学们，我们生活在一个集体当中，与人交往是不可缺少的。与人交往中我们要学会欣赏与赞美。当你很完美地完成一件事情时，不管你是否承认，你总是渴望着别人的赞美的。如果有人称赞了你，即使你说“我本来应该做的更好”或“谢谢”，但其实你心里是很高兴的。今天呢我们就要进行这样一个活动：欣赏和赞美别人。我们进行这个活动的第一个环节是请一位同学来感受一下别人的欣赏与赞美。

[思路分析] 这道题并没有固定的答案只要语言符合语境、通顺即可 [解题过程] 1 校训是一所学校精神风貌的体现，也教书育人的目标和方向，很多国内外知名的学校，都有自己独具特色的校训，激励着一代又一代的学子。今天，我们在这里召开主题班会，共同为我们的学校选择校训。 2 同学们搜集了这么多具有特色的校训，也提出了自己的意见和看法，相信这些校训中不仅体现了同学们对母校的深情，更体现了同学们奋发向上的精神风貌。就让我们用这些凝练的语句激励自己，不断进步。希望能帮到您！！

如何与他人交流班会开场白

3，小班社会公开课陌生人来了怎么办

陌生来了怎么办首先不要轻易相信另外主动打电话给家长而不是随便开门

社会：小鸟哭了［教育目标］ 1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。　　2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。　　3.发展幼儿的口语表达能力。［活动准备］　　1.活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。　　2.准备课件（—）、（二）。　　3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。［活动过程］　　一、观看课件（—）　　情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。　　1.看后自由讨论。　　2.教师启发引导。　　①你们看到了什么？　　②小鸟哭了，为什么？　　③大树为什么没有树叶？　　幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。　　3、教师进行环保教育。　　①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。　　②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。　　4.再看课件（一）　　启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？　　小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。　　二、观看课件（二）　　情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 　　树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。　　1.通过观看课件（二），大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。　　2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。　　3.鼓励幼儿大胆自由创作。　　教师说明用胶水的方法并巡回指导。

小班社会公开课陌生人来了怎么办

4，小班主题教案陌生人来了怎么办的反思

活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。重点难点讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？活动准备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请幼儿观看情景表演 “小红没上当”，教师在主要部分给以提示。二、展开讨论 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。教学反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

5，幼儿园安全遇到陌生人求助怎么办教案

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。　　重点难点　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开　　门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。　　活动过程　　一、请幼儿观看情景表演　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　二、展开讨论　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　三、活动结束　　请幼儿说说活动中的感受。　　教学反思　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

6，中班安全活动遇到陌生人怎么办教案与反思

设计背景　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。　　重点难点　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开　　门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。　　活动过程　　一、请幼儿观看情景表演　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　二、展开讨论　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　三、活动结束　　请幼儿说说活动中的感受。　　教学反思　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

7，如何与陌生人交往公开课大班教案

一、尝试着说一些无关紧要的废话　　人与人的交往归根到底就是语言的交流，你不说话别人永远不知道你在想什么。交流的较高层次是知道对方爱好什么，然后投其所好。然而作为陌生人，我们很难快速了解别人喜欢什么话题，这时候敢于说一些废话就特别重要了，废话聊天过程中我们可以从不同层面了解一个人。如果发现在某些聊天过程中发现了对方在某一阶段话特别多，那么他感兴趣的点或者就在那里。　　怎么和陌生人交往　　二、不要怕麻烦陌生人　　一个人最大的失误就是对于陌生人的宽容比自己身边的亲人还要多。这是大部分人不可改的天性，而我们恰好可以利用这个。其实我们总习惯于向自己最熟悉的朋友寻求帮助，而忘却了身边不太熟悉的朋友。其实在两人交流过程中都想给别人留下好印象，这个时候给予别人帮助自己的机会。不仅不会招致别人的坏感，还能让别人意识到自己有种被需求的感觉，会对你印象会大大提升。　　怎么和陌生人交往　　三、善于发现别人的优点　　每个人都有自己的优点，世上不存在一无是处的人。善于发现别人的优点是一种优点，更是一种能力。善于发现别人的优点不仅可以让你以一种正确的心态面对别人，还可以让你瞬间获得别人的好感，这是一种相见恨晚的激动。没有人会不喜欢发现自己优点的人。　　怎么和陌生人交往　　四、多赞扬别人　　没有人不喜欢被赞扬，就算是那种特别板正的人也是。溜须拍马在中国字典里一直都是贬义，但是在现实生活中这种则是一个人能力的表现。真正的赞扬不是不顾事实的随口乱说，也不是夸大其词的乱拍马屁，而是在了解对方心理需求的一种似有若无的迎合。运用不好有时候反而会适得其反，如果平时都没有这种习惯，我推荐还是谨慎使用。只去赞扬你看到的别人的优点，不要为了迎合别人没有底线。　　怎么和陌生人交往　　五、克服自己的自卑心理　　自卑心理人人都有，有时候它可以让人发愤图强，但在人际交往中他却是大害。人们都习惯和比自己强的人交往，这样可以让自己学到更多的东西。因此和陌生人交往中一定要表现出足够的自信，该说什么就说什么，唯唯若若直接就会把自己的档次降的很低。这样的结果只能导致你在和别人交往中陷于弱势。　　怎么和陌生人交往　　这些虽然只是简单的五条原则，但是实施起来并不是那么容易。我们可以慢慢练习，有一天你可以在短时间内把陌生人变为朋友，那么你就成功了。

幼儿园教案及反思：不跟陌生人走教师：屈老师活动目标： 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备： 1．有关的图片四张。 2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗? a.陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走? a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b．什么都不能吃。 5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a．先说谢谢再上车。b．不能上车。 6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b．什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】