英语教学理论英语怎么说，最近发展区理论在英语教学中的应用用英语怎么说

来源：整理时间：2024-02-27 19:21:13 编辑：八论文手机版

1，最近发展区理论在英语教学中的应用用英语怎么说

The application of the theory of the zone of proximal development in English Teaching

最近发展区理论在英语教学中的应用用英语怎么说

2，课程论与教学论关系用英语怎么说

程论与教学论关系。翻译为英文是： The relationship between curriculum theory and teaching theory.注：请提问者及时采纳！

课程论与教学论关系用英语怎么说

3，夸美纽斯大教学论用英语怎么说

the sea or the mountains

大教学论：great didactic of comenius17世纪，捷克教育家夸美纽斯（j．a．comenius，1592—1670）所著《大教学论》（《great didactic of comenius》）（1632）是教育学产生的标志。

夸美纽斯《大教学论》用英语怎么说Great Didactic of Comenius

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4，教育理论知识用英语怎么说

教育理论知识 [网络] General pedagogical knowledge; [例句]教育类课程是未来教师获得教育理论知识和教育能力的核心课程。Pedagogical Courses are the core course for the future teacher to acquire educational theoretical knowledge and capacity.

呵呵用嘴说快

5，英语教学有哪些教学方法用英语怎么表达谢谢

Grammar-translation approach 语法翻译法 Audio-lingual approach 听说法 total physical response 全身反应法 The direct method 直接法 suggestopedia 暗示法 The communicative approach 交际法 community language teaching 交际教学法 Task-based language teaching 任务型教学法补充：基于内容的教学法 content-based instruction teaching

6，英语教学理论素养包括哪些方面啊急求高人指点

英语教学理论素养主要包括英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素。一、专业知识扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业” 的基本内容。二、理论素养教学活动，不仅仅是知识的传授，还涉及到相关的其它专业知识。就理论素养而言，如英语教师应该具有现代外语学习理论、二语习得理论、外语教育心理学、课程理论等相关学科的知识。三、教学能力教学技能是评价教师的核心技能。它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计、课堂活动实施、课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。四、教研能力由于教育活动是极具个性的实践活动，所以，除了具有一定的教学能力外，还应具备一定的教育科研能力。较强的教育科研能力是现代教师必备的专业素质，是教师专业化持续发展的关键。缺乏科研指导的教育只是一种工匠式的教育，不可能有创新的教育。

同问。。。

7，英语教学论英语与教育学专业

1、英语教学论属于课程与教学论下面的一个方向，属于教育学专业；英语教学论研究英语教学（主要指中学英语教学）的理论基础、教学方法改革等，是英语与教育学的交叉；英语专业则是研究英语语言现象、语言艺术、语言历史的，它与如何开展教学工作无关；教育学是个大的范畴，它包括课程与教学论，除此以外，还有教育学理论、教育学史等研究领域，除专业课程与教学论以外的教育学已经，都不限制在具体的学科内来研究，而是研究一般的教育理论、教育行为。 2、至于哪个难考还真不好说，学校有差异，各人也不一样，从你的情况看，英语基础还好，如果你政治不差，靠教育学中的英语教学论应该不难，而且对你当中学英语教师很有好处；当然，如果你能靠个英语专业研究生，哪怕是一般的院校，实际上对进入中学当教师更有利。总之，想当一个非常出色的中学教师吗？就靠英语教学论吧；想更容易进入中学当英语教师?靠英语专业研究生吧。

教育学就是纯粹的教育理论不涉及具体的学科教学课程与教学论与各学科联系起来就是个学科的教学法了课程与教学论是教育学科下的一个专业