小学一年级语文不好怎么办，娃儿读小学一年级语文太差了怎么办

来源：整理时间：2023-01-13 02:15:05 编辑：八论文手机版

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1，娃儿读小学一年级语文太差了怎么办
2，小孩一年级语文太差老师建议留级该怎么办
3，孩子刚上一年级有点不喜欢学语文怎么办
4，小学一年级孩子不爱学语文怎么教
5，小孩一年级语文成绩差怎么办

1，娃儿读小学一年级语文太差了怎么办

多注重孩子的基础知识，低年级段的小朋友不需要知道多少学科性的知识，最主要的还是打好基础。因为家长应该从旁协助孩子，培养孩子学习的兴趣，从而提高成绩。

读课文背课文

语文差有办法补的，叫他多看阅读，多感想

多背书啦

找个老师补课

娃儿读小学一年级语文太差了怎么办

2，小孩一年级语文太差老师建议留级该怎么办

一年级是基础，很重要，尤其是拼音，影响以后几年的学习，你问问老师到底是那一部分差啊。其它功课，数学，英语怎么样？要是这两门还不错，你还是暑假给补习吧，找个好老师，最好是针对你孩子补，老师带的学生也不要超过3人。一年级语文再怎么补也就是拼音和简单识字，而且一年级暑假作业是最少的，压力不会太大。否则越到后面越麻烦。若你孩子是提前上学可以考虑留级，不是就慎重些吧

一年级就留级啊？那就留吧基础嘛让他（她）好好学了！！！

打证明，要不看跟老师的关系，老师就会教你怎么办更好

找个理由休学一年就没问题了

屁·！一年级就留级被叫留级王？这样他幼小的心里就有坎！语文差而已···没必要！况且才一年级还早

小孩一年级语文太差老师建议留级该怎么办

3，孩子刚上一年级有点不喜欢学语文怎么办

常给孩子讲故事包括给他买些儿童书籍，提升他对阅读的兴趣；家长有空时也可陪伴他学习语文，鼓励他的进步。

一年级是整个学习生涯中学习习惯养成的最关键时刻，一定要孩子养成阅读的好习惯，家长应该率先垂范，明天和孩子一起阅读，让孩子慢慢喜欢上文学作品，这样就会爱上语文。

别人都讲兴趣是最好的老师，孩子不喜欢语文，可以培养孩子的对语文的兴趣啊，我孩子刚上小学时也是不喜欢语文，后来让她去卓越教育补习语文，我还陪孩子去试听了几次，总体感觉他们的课程蛮有趣的，孩子也很喜欢，在老师的帮助下，孩子慢慢的喜欢上了语文，直到现在孩子都上三年级了，还是很喜欢语文。

这个要想方设法让他对语文感兴趣，比如，可以讲语文的重要性，是学习其他科目的基础，并且占的分数比较重;带着孩子多看古诗词有关的孩子竞技，激发孩子兴趣。

可以培养孩子的阅读兴趣，如果阅读量上来了，它的识字量和语感自然就会好。一年级可以读一些趣味性强的书，比如米小圈上学记，比如马小跳系列。

孩子刚上一年级有点不喜欢学语文怎么办

4，小学一年级孩子不爱学语文怎么教

买书给他看、纸质书，当然、要是他喜欢的，或者让他自己选择。培养阅读兴趣。最好每天或一周抽出固定时间和家长一起看书，小孩子看到家长在看书、也就自然而然会去学，这就是言传身教。让他爱上文字和文字里包含的情感，那么，我想他会喜欢的。

小学一年级的语文，音节与汉字是基础。先说拼音，声母表、韵母表、整体认读表一定要背过，背写过。至于怎么去拼读，就是要强化“语感”，这就需要去多读了。一年级上册的课文都比较简单，有韵律、朗朗上口。多读才有语感。再说汉字，一年级语文要考得好，多认字是关键。每课课后田字格中的字都是要求会认会写的，这些字一定要记熟，包括字的拼音、笔顺、结构、组词。另外还有一些字是要求会认会读的。再就是最后的阅读题和看图写话，这两个题都是扣分最多的题，阅读题只能靠平时多阅读去锻炼，看图写话只要看懂了意思（一般也很简单的一件事儿或者一个物）用自己的话表述出来就行，不要求有结构或者华丽的形容词，不会写的字用拼音代替，敢写就行，写多点这道题就满分。纯手打，网上绝对找不到跟我这相同的说法，往采纳。别问我为什么能打这么多字，因为我现在在教一年级。

5，小孩一年级语文成绩差怎么办

语文很简单的，作文方面，让孩子背几篇范文，然后在考试的时候可以根据题目更改开头结尾，尽力往题目上靠。默写方面，就得天天联系，家长在家多考一考。造句方面，主要在于让孩子多提问题多说话。语文一旦学好，大有益处，一直到高考都不会拖后腿了。但是如果现在不好好训练，以后一直会是个难题

没事的三年级才是转折点

不用着急慢慢的来每天按时完成作业对每节课后面的生字都多写几遍拼音也要多记语文是个慢慢积累的过程

小学低段的孩子（1-3年级），最主要的是学习习惯的养成，不用去要求成绩有多好多好，学习习惯养成了，自然以后成绩就会提高的。家长要言传更要身教，他学习时，你们不要在旁边看电视、上网耍游戏、或聊电话那些，会干扰他的学习专注力。每天回家要坚持检查他自己独立完成的作业，并签字。每天的复习、预习不可少，坚持一段时间（至少20天以上），等他把习惯养成了，就会有进步的。但家长不能够放手不管，孩子麻，肯定还是需要在家长的监督下学习的。家长是起很重要因素的。小树能不能成为一棵笔直的参天大树，要看家长的付出多少。孩子的问题一定是家长的问题，因为家长是作者，孩子是作品，作品出了问题，一定要从作者身上找问题。