教研组简介怎么写，特岗教师年度考核表教研组意见怎么填

来源：整理时间：2024-04-24 00:59:45 编辑：八论文手机版

1，特岗教师年度考核表教研组意见怎么填

×××老师积极参加教研活动，不断加强学科知识、业务理论学习，更新教学观念，提高素养，提升技能。在深化课堂教学改革中，练内功、重实践、求发展。教案编写重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，关注减负增效。具有教师活动、学生活动设计及设计意图。重视对难点、重点的反复推敲，具有实用性和可操作性。教学后记实实在在总结出教学中的得与失。听课记录详细认真，随感丰富、评析到位。对课堂教学提出很多可行性修改意见和建议。

一、特岗教师招牌考试公共基础模拟题10套及讲义。二、特岗教师招聘考试大纲与分析详细介绍。三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。四、特岗教师招聘考试所报科目基础知识及习题。五、特岗教师招聘考试押题试卷10套。七、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。八、教师招聘考试-教育写作与面试资料。九、特岗教综-教育学基础知识及习题。十、特岗教综-教育心理学基础知识及习题。自己参考下这些资料，老胖子网里面有下载。

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2，幼儿园小班教研组长应聘方案怎么写

你好有资格担任这个职务。”所以，今天我自信地站到了这里。12年的教育工作为我积累了一笔不小的教育财富。我自1996年参加工作以来曾先后4次承担市级公开课；承担了两个市级课题；制作的教玩具获浙江省自制教玩具评选三等奖、嘉兴市二等奖；今年还被评为“园级优秀班主任”，这些都是对我工作的肯定。今天，我要竞争的是大班教研组组长一职，我认为自己能胜任这个岗位，因为我具有以下几方面的任职优势：一是年龄优势。在参加本次年级组组长竞聘的同事当中，我是年龄最大一位老师，孩子也已经张大，顾无后顾之忧，这为今后教研组工作的顺利开展奠定了基础。二是地理、环境优势。自小班以来，我和组里的老师一起工作已有两年的时间，在这两年里我们大家互相帮助、团结协作，建立了深厚的感情基础，我也了解我们教研组的现状，这便于今后教研组工作有针对性的顺利开展。三是自我优势。“脚踏实地”是我工作的座右铭，虽然我自身还存在许多不足，但是我坚信，今天我勇于站上这里来接受大家的考验，日后我也敢于开拓创新，从容面对困难和挑战。如果在这次竞争上岗中，我能担任大班教研组长一职，我将充分发挥爱岗敬业、求真务实的工作作风；带领组内老师一道：团结协作、不断探索和创新。具体来讲，将在如下几个方面开展工作。一、以课题组成员为主角，加强理论学习。我设想：建立大班教研组常规学习机制。在每次的教研活动中都安排集中学习。给课题组老师一定的时间，让他们现场说法，谈谈体会，提出困惑，然后大家一起来研究、讨论。这样课题研究带动了教研组的理论学习和研讨，教研组的理论学习和研讨也在不断完善促动着课题研究的发展，从而实现双赢。二、以幼儿日常生活为基础，提高教研组研讨的实效性。我设想：除每次教研组对活动的研讨外，新设“一周小议”活动。每班老师针对班内幼儿本周中出现的一些问题，进行有主题的教研活动，并对活动进行反思和记录。使教研活动能更好的为幼儿可持续发展服务。三、以精细化教研活动为特色，拓展丰富的教研形式。可以这么说，是这次的崇福幼儿园之行，给了我很多启发。我设想：在教研组建立重点备课制。把我们的教研组研讨课挖的再深入一些。再设置各类研讨活动记录表，并运用到满意请采纳

任务占坑

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3，顶尖考试技巧好吗

《顶尖考试技巧》背景简介：它是国内第一部全方位、全学科精讲考试技巧的权威课程，由一线名师集体针对考试技巧这一课题，进行系统、完整、深入的总结和讲解。其目的就是帮助考生最大程度地发挥自己的能力，最大程度地考出自己的水平，为三年寒窗苦读换取一个圆满的结果。通过《顶尖考试技巧》考生在考前冲刺、应试心态、考场发挥三个环节都能够得到最好的结果：考前冲刺更高效—— 《顶尖考试技巧》中的老师都是十多年奋战在高考第一线的明星教师。他们对高考趋势、高考热点、高考内容的把握远非一般老师可比。让考生在考前就能够把时间和精力聚焦在最能拿分、最容易得分的内容上，最大限度地提高冲刺复习的效率和质量。应试心态更稳定—— 名师们精湛的授课艺术在讲座中体现地淋漓尽致，让学生的情绪能够自然放松下来，带着胸有成竹的自信和渴望挑战的战斗精神踏入考场，在考场上突破极限极至发挥，最终成就自我。考场发挥更突出—— 《顶尖考试技巧》完全针对高考各科的具体题型，让考生快速解题、准确解题、规范解题，学会站在出题老师的角度考虑问题，见招拆招，保证该拿下的题一分不漏，甚至可以通过“应急处理”，在不会做的题上“巧取”分数。《顶尖考试技巧》课程内容：高考文理共有9门课程，9位名师主讲，这些老师中有四位教材编写组成员、八位教研组组长，常年从事高考命题、阅卷工作，没有人比他们更熟悉各地教材和考试说明，他们摸透了高考出题的趋势和路径，他们每个人发挥自己最擅长的内容，把自己十几年把关毕业班的宝贵经验浓缩到2-3个小时的讲座中，可以说是字字珠玑，每句话都能让考生受益匪浅，这里面的内容，是学生在学校学习不到的内容。八成考生在考场上未能充分发挥高考是考生知识和能力的竞争，也是心理素质与考试技巧的竞争。一项研究表明，在考场上能真正做到正常发挥的学生还不到20%。也就是说，超过80%的学生在考场上栽了跟头。笔者先后访问了多位知名教师以及成功学子，发现他们观点都很明确：考试的成功，扎实的知识是基础，而应试技巧则是其重要技术保证！ 1、一流的基础知识＋一流的考试技巧 = 顶尖的成绩； 2、二流的基础知识＋一流的考试技巧 = 一流的成绩； 3、二流的基础知识＋二流的考试技巧 = 三流的成绩。高考中的每一分都可能决定考生的命运。学生一定要学会从考卷中“挤分”，从不会做的难题上“割肉”，才能最大限度地保障自己的成绩。语文上多考3分5分，数学上多考3分5分……如果每一门课程上多考3分5分，积累下来就是非常可观的成绩，就能压倒一大批竞争者，对考生的最终结果将会起到决定性的作用。在《顶尖考试技巧》中，因为学科特点不同，每一门课程的讲座内容也不尽相同。名师们针对高考考点、热点，精讲“压箱宝题”，透析原理，总结错误，帮助学生轻松掌握高考得分技巧。

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4，300字左右的动态新闻大家帮忙啊内容要校园里的谢谢啊

1~乒乓球热潮古荡一小的校长为了丰富学生的课余生活，让学生们把乒乓球带到学校来玩。一到下课，学校里变响起“乒乒乓乓”的声音，从1到6年级的学生都在打乒乓，乒乓这时便成了整个学校的主人公，“乒乓”声直到上课铃响了才渐渐奚落下来。有部分老师不太同意让学生带乒乓球来学校玩，因为这样下课的时候太吵了，而且没做好作业的同学也在玩乒乓球，影响学生们的学习。而学生们的意见完全跟老师们相反，他们认为：“老师平时什么也不让玩，我们快闷死了，玩玩乒乓有什么不好，老师当我们是学习机器啊！”学生气呼呼的说：“学习要劳逸结合，光做作业怎么行，那么多的作业老师自己来做好了，还不让我们玩，真没道理！”全学校的学生基本是认为玩玩乒乓有什么不好，乒乓是国球，不让我们玩没道理！” 2~ 染化工程系第二届迎新篮球赛圆满结束为强健学生体魄，丰富学生课余生活，5天前染化工程系第二届迎新篮球赛隆重开幕，伴随着裁判员的第一声哨响，本应宁静的校园一时间人声鼎沸，热闹非常。篮球场场内场外，充满着一副副灵动色彩的画面：一个个跃动的身影、一声声激动的呐喊、一个个胜利的微笑、一次次沮丧的叹息……漂亮的抢断，完美的过人，三分线外的一记记远投……都构成了一幅幅激烈动人的画面。06级大专班和07级大专班的男子冠亚军决赛更是精彩绝伦，双方的角逐异常激烈，最后07级大专班以绝对优势摘取了本次比赛的桂冠。今天，即2007年10月24日为期五天的染化工程系第二届迎新篮球赛，在紧张、友好的气氛中圆满落下帷幕。在本次比赛中，染化工程系的诸位老师在裁判的组织、比赛秩序的编排、成绩的记录和公布等方面做了扎实细致的工作，给球队的比赛创造了一个良好的比赛环境。染化工程系各参赛年级上至办主任、下到每位同学对球赛的顺利进展都做出了自己应有的贡献，积极组织队员训练，认真组织每一场比赛，争相展示各参赛队伍健康的体魄和积极向上的精神风貌。我们为每一个队员认真、诚实的表现叫好，为 “友谊第一、比赛第二”的精神感动。通过本次篮球赛，同学们赛出了风格、赛出了精神，也赛出了水平，达到了凝聚人心、鼓舞士气，陶冶情操、锻炼身体的目的，同时对进一步推动我校体育事业发展，营造健康向上的校园文化氛围，切实推进我校各项学生工作，以更加饱满的热情投入到工作和学习中去，都将产生积极影响。热烈祝贺染化工程系第二届迎新篮球赛圆满结束，并祝愿染化系在以后的各项学生工作中再接再励，再创辉煌。

自9月11日至25日，巴东县民族实验中学在教导处的指导下开展了为期半月的上好“三课”活动，引领今秋12位新教师教育教学工作，取得良好成效。据该校教导主任向仕文介绍，为打造一支高素质的教师队伍，学校自2007年开始就十分注重新教师的培养。今年秋季学期该校新调入教师4名，资教老师8名，为使新教师快速融入该校规范化的管理和提升教师整体素质，学校组织了以教导处为龙头、以教研组为羽翼的上好“三课”活动，即优秀教师上好示范课、新教师上好入格课和阶段性汇报课。教务处规定：新教师所授公开课如果不达要求，则由教研组和相应帮辅教师负责深入课堂指导，直至“入格”为止。该校校长肖前平强调：“三课”活动必须深入，这有利于新教师紧跟时代节拍，快速理解、实施新课标，有利于整体提高教育教学质量。不知道是不是你想要的

5，小学数学教研组可以开展哪些工作

一、课题的提出及意义数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心.它以学生发展为基点,考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展.通过数学活动,手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,培养对数学的兴趣和特长,培养学生的思维品质,提高学生解决实际问题的能力.但长期以来,小学数学课程基本上是学科本位主义课程,以致于给人一种错觉,认为唯有数学学科课程才是最科学的趋向,不少教师对数学活动课感到茫然,存在着认识上的“盲区”,实践中感到棘手的问题很多.为此,我们选择了“小学数学活动课的实施”这一课题,试图通过不断地实践、探索,上好数学活动课,提高学生素质.二、课题研究的基本内容课题组把小学数学活动课的内容划分五个方面：⑴生活中的数学；⑵生产中的数学；⑶科学技术中的数学；⑷与各学科相关的数学；⑸智力活动中的数学.课题组在确定小学数学活动课内容时,除了围绕目标考虑知识性、科学性、教育性和可接受性以外,还着重注意以下三个“性”：1、趣味性.小学生好奇、好动、好问,求知欲强,根据小学生的心理特点,尽可能使活动题材新、奇、趣,为学生所喜闻乐见.在活动过程中做到“五个化”：⑴活动形式游戏化；⑵列举范例生活化；⑶化解疑难故事化；⑷数的演算奇妙化；⑸介绍人物传奇化.例如,根据街头现象设计的“转转糖游戏”和“一元钱摸球中大奖”为题材的数学活动课,就是取材于生活,以模拟的转糖,摸球开始,引导学生用数学知识去揭密,明白了这些都是骗局,使学生不仅学习和运用了数学知识,还受到了深刻的教育.2、思考性.思维是智力的核心.数学活动的开展,必须让学生通过活动,明白一个道理,悟出一种思想,掌握一种方法,以而发展学生的思维能力.例如,在五年级“测量的学问”一节数学活动课上,教师启发学生如何利用普通的度量工具,去比较准确、简单地量出一张纸的厚度,一个呼啦圈的周长和一捆乱铁丝的长度等.通过实践活动和思维活动,学生总结出“聚少为多,化曲为直,变长度为重量”的方法.一下课,同学们高兴地说：“我们一下子聪明了许多!”3、实践性.在学科课程的知识教学中,小学生往往感到数学知识抽象,学起来很枯燥.数学活动课则测重于指导学生运用所学到的数学知识去解决实际问题,提高学生理论联系实际的积极性.这种活动应尽可能反映现实的需要,使其成为日常生活中具体运用所学到的数学知识的一种尝试或模拟.例如,在数学活动课上,教师带领学生走出校门,组织“小交警”活动,不仅在繁华地段协助交通,同时还进行机动车和非机动车的流量统计,回校制成统计图,孩子们的聪明才智和综合能力得到发挥,同时对学习就是生活,生活就是学习有了更进一步的认识.三、课题研究的主要成果1、激发了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识解决实际问题的能力.2、初步形成了开展数学活动的基本方法,掌握了设置活动课程的第一手资料,为学校全面推行活动课程和进行规范化管理提供了经验.通过研究,课题组总结了开展数学活动的基本做法,可以归纳为两个点：设计活动内容和形式时要根据小学生的年龄“特点”以及学生的生活经验,知识基础,作为对活动内容的“支撑点”；“围绕三个字”活动的组织和展开时要突出一个“动”字,贯穿于一个“趣”字,体现一个“能”字.做到学生寓学于玩,玩中求知；以趣激学,趣中探知,使枯燥知识趣味化,书本知识实践化,从而加深和拓宽学生的知识面.3、数学活动课程教学流程的探索,为学科课程课堂教学改革打开了思路.通过几年的实践,已基本形成了比较成熟的教师为主导,以学生为主体的活动课程的教学“流程”.这一在教师主导下学生自主学习的“流程”,符合建构主义学习理论,符合终身学习理论,是在培养适应未来知识经济社会所需要的具有“创新意识、创新精神、创新能力”的高素质人才.4、使教师的教育观念逐步更新,教学水平有一定的提高,教学效果亦有明显的提高.四、问题探讨小学数学活动课程存在着许多问题,如：1、缺乏完整、科学的教学内容序列；2、缺乏对活动课程的有效评价等.

6，怎样才能提高成绩

找老师去...成绩单和试卷都在他TA那...

一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

陆嘉辉。学习成绩的提高不是1.2天，要长期勤奋才行。如果勤奋了几天累死了，那就没有效果。现在暑假是一个很好的机会。第2，要合理安排娱乐时间，有句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”，如果你合理地安排娱乐时间，将会对学习有帮助，有利于你动脑筋。第3，学习不要心不在焉，要全身心投入，如果三心二意，那么还是没有效果。第4。掌握好各门功课的学习技巧。我给你介绍一下：语文：这是一门长时间积累又是滚动性的功课。你要靠看课外书一点一点去积累，成绩就会一点一点得上升，哪怕1个月上升1分也好。但你停止了阅读，无论你的学习再好，你也将会迅速下滑。什么是滚动性，就是差的同学可以变好，好的同学也要变差，不是好就好差就差这么定的。要使语文成绩提高，唯一办法就是看课外书。我推荐去看成语故事，歇后语，经典名人名言，课外文言文阅读，名著这些的，它们会使你的课外知识丰富。数学：这是一门不平衡的功课。你要上升，可以一下子象火箭一样从不及格到100分，真的。但你要下降也可以从100分到不及格，因为这门功课内容少，分值高，语文与其刚好相反。你要学好数学，先要掌握基本的东西，比如作业本上的，同步练上的基础习题，教与学上的A组题。然后你就可以去研究一些带有竞赛性的题目，要知其所以然，不懂意思仔细研究，或问老师。这样自然而然就提高了，但不能放弃。英语：这是一门简单又麻烦的功课。上升的方法如同数学，但也要何数学一样，多研究，否则经常会因为2个或几个答案选不出，判断能力差。只有多研究才能解决这些问题。科学：这是你们近似数学的功课。它与数学有一定的关联，但并不全等于数学，数学只是研究“数”的，科学大都是研究自然的。学好科学1要上课认真听，2也要仔细研究，因为这存在与英语一样的问题，暑假里最好多做些习题。社会和思品：这两门功课的共同点就是开卷考，课外知识深但不多，一般学好这两门功课只要常翻书+心领神会。但要考高分，还需要渊博的课外知识，要多看书。读书读书就总结一个公式：知识＝课内+课外，根据我的分析，课内占55％，课外占45％，但没有课内就没有课外，可见读书读好的基本要求是掌握好课内知识，然后再去研究课外的。记住：碰到不懂的一定要多研究，研究不出就问同学或老师或网上问人。研究是出类拔萃的基础。您的同学黄逸尘写

多学夏米自然会提高的！

①学习主要是对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 ②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 ③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 ④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。 ⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划

上课认真听讲，课后及时复习，不会的赶紧找老师，不要觉得不好意思！！

7，问数学怎么学好啊

在学校和教务处的领导下，经过全体老师的共同努力，圆满完成了本学期的教学计划；达到了预期的目的，取得了理想的效果。根据本学期学校工作计划及组内学期开始时制定的工作计划作为要求，经过一学期的努力，已顺利完成上学期的各项任务，下面把上学期的各项工作具体的落实情况向学校汇报：本学期备课组从以下几个方面展开活动： 1．定时地开展集体备课，统一进度。备课的主要任务是钻研教学大纲考纲和教材，配备合适的材料，根据学生的认识规律和实际水平确定教学的重点和难点，提高教学效率，减轻学生负担。 2．备课组之间互相听课，听课后及时交流，研讨，听课中注意总结、反思，并能将心得应用到平常的教学中去，不断提高教学水平。 3．备课组的各位老师做到及时总结思路，针对学生的难点弱点，单独命题，题目质量有明显的改变.精心选择数量和难度适宜的习题，要具有代表性与开放性，在单元复习阶段，布置作业适当，作业要求必须交，按时批改作业、力求全批全改，对于作业中典型的错误，存在的问题，教师要做好记录及时讲评。 4．重视培养学生的能力，教学过程中应十分重视培养学生的能力。知识和技能是学生形成能力的基础，而一定的能力又是学生进一步获取知识和技能的重要前提，是促使他们提高学习水平的重要因素。学生掌握知识、技能和形成能力是一个循序渐进、由低级到高级发展的过程。在教学过程中，要给学留出充分的时间，延时讲解，对于典型题目一定要落实到位，要求学生从听得懂，做得对终达到写到试卷上得满分的程度，利用一题多解，多题一解，一题多变，打点练习，书写小论文等形式，引导学生逐步发展思维能力，提高学习数学的兴趣。 5．做好单元过关考试，精心命题，认真组织考试，统一流水阅卷，分类指导重点讲评。６．认真学习教育教学理论，刻苦钻研业务知识，努力提高教育教学水平，全组老师的教学水平均有不同程度的提高。　　总之，经过半学年的努力，本备课组协调一致，在教学方法及教学水平上都有明显的提高，学生取得了比较优异的成绩，但由于时间较紧，一些工作落实的并没有到位，相信在下一年的工作中将再接再厉，争创一流成绩

<1>真正了解数学定义，千万不要有似是而非。 <2>培养解题的逻辑思维，明白从何入手。. 从条件入手：了解题目中的条件的作用，以及他们起来的作用，快速地推测由此能得到的结论和结果。进而结合并列的条件得出更进一步的结论，并最终解决问题。从结果入手：当不能确定条件的作用的时候，可以考虑从结果入手，首先必须结合题目的非条件部分，想到可以得到此结论的可能的必要条件。然后由此推进到题目所给的原始条件，解决问题。〈3〉培养良好的数学精神首先，在立足结论和答案的基础上，仔细深入地了解解题的过程，自己是否真的知道各个结论的得来，如果不明白，千万不要庆幸自己得到的答案，而应该自己再次地去解答或者询问老师或同学。要求每一步都必须有严谨的推导依据，或是定理或是公理，决不要想当然。不就问，这一点对于学习数学非常重要，培养良好的数学精神就必须多问。〈4〉选择难度适中的题目训练自己。习题的选择有两点要求：广度和经度。根据课本知识和教师讲课内容，总结出学习的重点，听老师讲.看同学做是一个很好的节省时间的方法。同时要求对学过的知道点都必须照顾到，每一个知道点都应该练习，如果知识点较简单就可以选择难度教大的习题，相应如果难度大，就应该选择难度适中的习题，没有必要太难，并做到多练。经典的习题总是包含较多的知识点，要求做题者具有较强的综合能力及数学思维，能够很好地利用条件。它的难度并不是很大，但要求有很强的洞察力和决策能力，对结论条件同时推进，然后在某个地方会合，解决问题。〈5〉培养数学兴趣千万不要认为数学难题是科学家，最多也只到老师那一级。其实并非如此任何人都应该用一种怀疑的眼光去看整个世界。不要怀疑自己的不同意见，在经过自己判断后，仍然有异议，就应该勇敢地提出来，不要因为自己一两次的失误就放弃自己的独立见解。这不仅仅是解题的重点，更是良好的生活习惯培养的重点。没有怀疑就没有创新。许多同学对数学没有兴趣是因为自己曾经在考试中没有考好，因此否定自己，甚至放弃数学。所以必须端正对考试的看法，它只是教师和同学自己检验自己的学习状况的方法，自己在哪个地方失败了，就在哪个地方爬起来。自己是否是因为粗心大意，还是因为确实没有掌握，无论是因为什么，没有关系。粗心一般是由于平时没有养成良好的习惯，于是在考试时思维不集中，没有仔细地思考就轻易地作答，错误就在所难免了。而另外一点就更加容易，只要再多花一点时间去复习，就可以杜绝它的再次发生。只要养成良好的数学精神和思维就可以在考试中大展身手了。学习数学不单单是要学会解题，更重要的是学会观察生活，改善生活。培养对生活的观察能力和兴趣，在自己将来的生活就会受益无穷的。将来的社会要求的是会出题的人才而不是仅仅会解题的书呆子。只会解题的人永远是落后的，没有创造力，没有竞争力。多做题多练习多问老师要有个好的心态别给自己太多压力还可以去看看高中的复习题多和老师同学交流，增加对数学的兴趣 1.我不否认数学好与天才有关,但数学好并非是天才的专利. 2.数学考察的是反应的灵敏度,也就是我们通常说的数学意识,我们要在瞬间联想到一切与之相关的知识点才能做好一道题.这既是数学难学的地方,但它又恰恰是它的放光点. 3.学好数学首先一点是要焖心自问,自己是否是真心的想要学好它,如果你真的能做到这一点,那么你就成功了五分之一. 4.付诸实践."有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴."也就是说从现在开始努力.我可以给你介绍几种方法:a.提前预习.至少比老师的进度快两倍,同时搞懂课后习题,切记不懂就问.b.向老师咨询,买一至二套适合自己的卷子,当然如果幸运的话你的老师会把自己出的一些卷子给你.c.要有意识地做题,学会举一反三,尝试着去举一反三,联系几何与代数知识综合运用(主要是应用几何知识解决代数问题)d.学会记笔记,并非数学题每一个步骤都要记,而是要记的越简略越清晰越好,同时记完一道题后要停下来想想,总结出规律,写下标注. 5.数学学习和考试又有些不同,考试需要一种亢奋的状态,但做题时又要使内心静若止水,冷静审题,灵活答题,学会放弃,不要因小失大. 最后,祝你成功.送你一句话"没有什么事是不可能的"

多运用

数学是基础学科，没有什么特别的办法，只能脚踏实地的学，不能侥幸的，把最基础的概念弄清楚，数学就很容易了