小班纸宝宝会唱歌怎么上课，用儿歌怎样给幼儿上课

本文目录一览

1，用儿歌怎样给幼儿上课
2，小班如何上课
3，幼儿园小小班的课该怎么上啊
4，怎么给幼儿园小班孩子上课
5，幼儿园声乐课怎么上啊
6，如何教小朋友唱歌
7，如何教幼儿唱歌

1，用儿歌怎样给幼儿上课

先让孩子们听，让他们知道歌曲是很美妙的；再教他们唱，让他们对儿歌产生兴趣。我个人觉得让孩子们玩儿中学效果更好

用儿歌怎样给幼儿上课

2，小班如何上课

1、教孩子最主要是用他们感兴趣的方式来教授他们，这样才能保证他们集中注意力；2、多鼓励孩子，每个人都喜欢听赞美的语言；3、合理安排时间，不要让孩子有疲劳感；4、教课过程中，多采用比赛和游戏的方式，促进孩子的积极性。5、奖惩有度。

小班是幼儿启蒙班，上课能听懂吗？学点简单拼音数，最好结合实物，图片，培养对学习初步理解，在玩中去学。

小班如何上课

3，幼儿园小小班的课该怎么上啊

那个（不要爱上我0，真的很不、、、如果学校有你这样想法的老师，恐怕没有学生吧··· 我所带的班级是2岁到3岁半之间的我自己的方式是教他们唱儿歌，做些小律动，小游戏他们最多能坚持15分钟学习时间，所以每次时间不要太长。。你要先让他们喜欢上你，和你有了感情，，反正作为幼教你要有爱心、细心、责任心、包容心、信心，不可以变相体罚孩子，让他们喜欢上你后，就好入手了··· 欢迎你随时找我咨询·· 我们一起努力让这些宝宝赢在起跑线上···

回到家中要实行赏罚分明的习惯比如说做对题了要表扬做错事了不让看动画片什么的呵呵我老婆的办法我看挺好的

手指游戏啊，做几个动物头饰教他们唱唱儿歌，简单点就可以了。我们班的孩子也是这么大的，现在跟着我会说很多儿歌和唐诗了。现在的3岁孩子可不能当3岁孩子，他们都有些早熟~~ 还有主要是常规和自理习惯的培养，入厕，拿勺子等等，好多呢。主要是老师要有耐心哦~

这么点大的孩子你就要教他玩，只有先学会玩，才能学会学习，孩子的天性就是玩嘛！还有面对他们的时候要多多笑哦，微笑的人在孩子眼里是天使！认真的听他们说话，即使不懂，她们哭或者不乖，就哄哄她们，如果不行就笑他们说是警察叔叔要来抓不乖的娃娃，他们就不哭也不闹了！

不行就打

幼儿园小小班的课该怎么上啊

4，怎么给幼儿园小班孩子上课

你去师范学校上课才行，那里有专门教孩子的课程，如果你是想当幼师的话。如果你是孩子的妈妈，就去书店买些书回家看，照着教就可以了，也可以咨询孩子的老师。

上什么课呀，哄他们玩高兴了就行了

爱的教育说话温和清新语速稍慢和他们玩讲故事快乐的成长吧

精彩的导入生动过程简明的结尾整个课创设一个情境。OK了

我是一名幼儿园教师，给你一篇教案参考下：木偶表演：高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道爸爸妈妈上班工作，自己长大到3岁了，要上幼儿园做游戏、学本领，有来园的愿望。2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”活动准备：1、木偶小兔与兔妈妈2、积木搭成的幼儿园的大门。活动过程：1、通过木偶小兔激发幼儿看表演的兴趣。（1）出示木偶提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔，兔妈妈问好）（2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，她问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔子就高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早！”小兔子有礼貌，老师真喜欢他。2、知道自己长大了，也要象小兔一样上幼儿园学本领（1）提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔子到幼儿园来干什么？今天谁象小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”）（2）小结：爸爸妈妈去上班了，我长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。（3）欣赏儿歌《上幼儿园》爸爸妈妈去上班我上幼儿园我不哭、也不闹叫声老师早其实园长让你上课不光是看你课上的怎么样，而是要通过在你上课的过程中，表现出来的与孩子的互动、对孩子问题的捕捉能力，你的控班能力等等各方面的一个综合考察，我想你已经在试用了，就平时多看看老教师的各种做法，不要光看上课的，相信会你有所帮助的。

5，幼儿园声乐课怎么上啊

培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。

幼儿园大班安全教案：电梯里的安全设计意图：安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？二、出现问题情境 1、你上电梯时应注意哪些安全？ 2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？ 3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？ 4、张安德讲述自己知道的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。 5、在电梯的要注意哪些文明行为？ 6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。）活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。

6，如何教小朋友唱歌

游戏是孩子最喜欢的活动，在愉快的游戏中学习唱歌定会收到事半功倍的效果，您不妨试试。那么，作为爸爸、妈妈怎样抓住机会，在游戏中教孩子唱歌呢？下面介绍几则方法: 1、创设情景: (1)以“娃娃家”游戏的形式，孩子做“妈妈”“爸爸”，让孩子边抱着娃娃哄“宝宝”睡觉，边学唱摇篮曲。可启发孩子想想说说，妈妈抱着宝宝哄宝宝睡觉心里是怎么想的，该怎样唱摇篮曲。接着问:“宝宝快睡着了，妈妈唱歌的声音会是怎样的呢？”让孩子置身于情景中，很快就能掌握了唱摇篮曲的方法，知道唱摇篮曲要亲切、温柔，随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子，“真能干，一边哄宝宝，一边唱歌，真是个好妈妈”，使孩子尝试成功的愉悦。 (2)以“开汽车”的游戏形式，将几张小椅子拼接成汽车，蛋糕盒的底盘当驾驶用的方向盘，让孩子做司机，爸爸、妈妈做乘客。边玩开汽车的游戏，边教孩子学唱《小司机》、《让座》。爸爸妈妈和孩子可以调换角色，举一反三，学唱类似的歌曲。 2、唱歌接龙: 开始就告诉孩子游戏的方法，先完整地唱一二遍，让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象，再逐句教孩子唱，当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后，爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏，一人接着唱一句，直到唱完，这样就能使孩子在学唱时注意力集中，积极地记忆歌曲的旋律和歌词。 3、猜谜唱歌: 爸爸、妈妈先唱一遍歌曲，让孩子对整首歌有一个初步的印象，然后玩猜谜游戏，即根据歌词内容做相应的动作，让孩子猜出大概意思，接着概括成一句歌词教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》，当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时，孩子就猜出“大象鼻子最最长”；当做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作时，孩子就猜出“兔子耳朵最最长”。用这种方法教孩子既学会了唱歌，又学会了表现动作，而且兴致极高。年轻的爸爸、妈妈，以上只是举几个例子，相信您们一定会受到启发，找到更多的在游戏中教孩子唱歌的好方法。

游戏是孩子最喜欢的活动，在愉快的游戏中学习唱歌定会收到事半功倍的效果，您不妨试试。那么，作为爸爸、妈妈怎样抓住机会，在游戏中教孩子唱歌呢?下面介绍几则方法： 1、创设情景： (1)以“娃娃家”游戏的形式，孩子做“妈妈”“爸爸”，让孩子边抱着娃娃哄“宝宝”睡觉，边学唱摇篮曲。可启发孩子想想说说，妈妈抱着宝宝哄宝宝睡觉心里是怎么想的，该怎样唱摇篮曲。接着问：“宝宝快睡着了，妈妈唱歌的声音会是怎样的呢?”让孩子置身于情景中，很快就能掌握了唱摇篮曲的方法，知道唱摇篮曲要亲切、温柔，随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子，“真能干，一边哄宝宝，一边唱歌，真是个好妈妈”，使孩子尝试成功的愉悦。 (2)以“开汽车”的游戏形式，将几张小椅子拼接成汽车，蛋糕盒的底盘当驾驶用的方向盘，让孩子做司机，爸爸、妈妈做乘客。边玩开汽车的游戏，边教孩子学唱《小司机》、《让座》。爸爸妈妈和孩子可以调换角色，举一反三，学唱类似的歌曲。 2、唱歌接龙：开始就告诉孩子游戏的方法，先完整地唱一二遍，让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象，再逐句教孩子唱，当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后，爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏，一人接着唱一句，直到唱完，这样就能使孩子在学唱时注意力集中，积极地记忆歌曲的旋律和歌词。 3、猜谜唱歌：爸爸、妈妈先唱一遍歌曲，让孩子对整首歌有一个初步的印象，然后玩猜谜游戏，即根据歌词内容做相应的动作，让孩子猜出大概意思，接着概括成一句歌词教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》，当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时，孩子就猜出“大象鼻子最最长”；当做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作时，孩子就猜出“兔子耳朵最最长”。用这种方法教孩子既学会了唱歌，又学会了表现动作，而且兴致极高。年轻的爸爸、妈妈，以上只是举几个例子，相信您们一定会受到启发，找到更多的在游戏中教孩子唱歌的好方法。采纳！

7，如何教幼儿唱歌

孩子天生就对自己的声音感兴趣,他们喜欢听自己的歌声,也喜欢别人对他歌唱。歌唱,为年幼的儿童带来许多喜悦和快乐。成人在不经意时为孩子哼哼唱唱,往往是孩子一生中记忆最清楚感觉最温馨的一段时光。借由轻柔的歌声，沟通亲子之间的感情，传递彼此关爱的讯息。就歌唱技巧而言，三岁前的小孩误以为大声小声就是代表高低音的区别，甚至四五岁的孩子还不能够准确地抓准音高。所以，成人在训练孩子歌唱时，应避免太过于强调音准和音乐技巧。这个年龄阶段的孩子，需要的是轻松自在地陶醉爱歌声世界里，而不是接受任何严肃正式的教学。所以，引导孩子如何仔细聆听自己说话与歌唱的声音，才应是最先考虑的重点。只要经过多次练习，孩子自然就能掌握控制高低音的诀窍。针对不同年龄的儿童，选择适当的歌曲教学素材，实在不是简单的学问。首先，必须考虑孩子的喜好、能力和程度，将所选出的歌曲让孩子听一遍，观察它的反应以后，再加以节选。凡是与孩子有密切关系的事物，往往是他们最感兴趣的。根据大部分三岁前儿童的生活经验来分析，他们对生活化的“带动唱”、流行音乐、电视广告歌曲等都有特殊的爱好。其他还包括了与以下主题有关联的歌曲。我们观察孩子们的游戏，注意到，他们在玩时喜欢哼一些短歌。他们还试图唱他们听过的歌，经常重复某些词，短语或旋律，并给他们的活动填充节奏。在很多时候，当别人和他们一起玩“你拍一，我拍一”的游戏时，他们通常会很高兴。孩子们大都喜爱玩鼓和其他乐器，但用他们自己的方法演奏；也经常参加到其他孩子的唱和跳舞的群体中去，但有时更喜欢看和听，直到这个歌完全被他熟悉。大部分孩子愿意在同一时间作一件事情，唱、跳或者动。当他们长大了，这些歌成了老朋友，音乐方面的能力也提高了。这些“小小学生”喜欢不同种类的歌曲，这些歌曲产生动作，他们包括幽默歌曲和安静的歌曲。为他们选歌时，最好选择歌词少，节奏和旋律不断反复的。他们是最容易学的，也是孩子们最喜欢的。这些歌曲一般可在民歌中找到，它们很有效果，歌词和旋律也和好地融合在一起。先让孩子说唱歌曲，然后开始歌唱，家长们可以试一试。