幼儿园教案弟子规怎么留，如何教学前班学弟子规

1，如何教学前班学弟子规

可以联合音乐老师配上节奏，这样可以加深对字的映像，不过最主要的还是教他们识字。

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如何教学前班学弟子规

2，幼儿园弟子规过说多不如少惟其是勿佞巧教案怎么写

【易解】话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住，即所谓“吉人之词寡，躁人之词众”。

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幼儿园弟子规过说多不如少惟其是勿佞巧教案怎么写

3，弟子规从小处着手教案怎么写

活动目标：　　1 理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。　　2 在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。　　活动准备：　　生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

《出则悌》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》的教案是做成powerpoint吗？这样的话很简单的，若是要找古文翻译的话，最好要准备一本古汉语词典，这样有助于你的翻译也有好多的白话文翻译版的书的，你可以去新华书店看看的

弟子规从小处着手教案怎么写

4，怎么样给幼儿园小朋友讲弟子规

首先我觉得小孩从小就学《弟子规》是件很好的事。值得的。《弟子规》全文共有1080字。但讲到背诵就有点难度。毕竟是幼儿园的宝宝。建议将文章内容与生活结合。从生实际活上解析《弟子规》。附上《弟子规》的解说：http://wenku.baidu.com/view/a42ba47101f69e3143329429.html

弟子规不是硬性教育，更不是应试教育，我觉得作为老师或者幼儿园领导，更重要的是亲身力行，而不是考试，考试并没有用，改变从内心力行开始才是最有用的。

我们老百姓国学会有很多方法呢。1、弟子规吟诵。2、弟子规歌曲3、弟子规故事4、弟子规动画5、弟子规表演6、弟子规操练

不讲，只背，讲的话可以简单的讲一些小故事，个人意见。

5，幼儿园小班学弟子规的教案怎么写

经典原文：　　亲爱我，孝何难？　　亲憎我，孝方贤。　　活动目标：　　1. 初步理解《弟子规》中"亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤"的含义。　　2. 通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。　　3. 体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。　　活动准备：　　1.动画故事《卧冰求鲤》。　　2.白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。　　活动过程：　　（一）谈话导入，初步理解"亲爱我，孝何难"的意思。　　1. 联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？　　2. 提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？　　3. 小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。　　4. 多种形式变化学习诵读 "亲爱我，孝何难"。　　（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）　　（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）　　（二）观看动画，初步理解"亲憎我，孝方贤"的意思。　　1. 观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？　　2. 观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？　　3. 观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？　　4. 小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我，孝方贤"，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。

6，幼儿园国学小课本弟子规第一课教案怎么写

《弟子规》教案【第一课】一、礼仪训练：教站姿、坐姿（15分钟）二、教读《弟子规》“总叙”和“入则孝”部分（15分钟）（休息5分钟）三、教“孝”（1个小时）：1、在黑板上写“孝”的篆字解释涵义（师生互动阶段）2、讲母亲怀孕和生产的过程，启发孩子的孝心我们在母亲的子宫中最开始只是一个极微小的细胞，然后细胞通过吸收母亲的营养不断分裂长大，开始的3个月，我们的母亲往往会出现呕吐、恶心、困倦、失眠，甚至头疼、发烧、咳嗽等现象，有的母亲会吃什么吐什么，大多数的母亲这个过程会很难受；接下来的3个月，母亲身体的不良反映会小一点，但母亲会因为怀孩子而去吃一些不喜欢吃的食物，我们同学们平时吃饭会说我不喜欢吃这个我不喜欢吃那个，可是我们的妈妈在怀我们的时候只要我们好什么难吃的都会吃下去，想想妈妈的辛苦我们应不应该挑食？（不应该）我们挑食身体长不好对不对得起妈妈？（对不起）；最后的几个月是母亲最难受的阶段，我们的妈妈肚子上会时刻承受近20斤的压力，走路看不见前面的路，睡觉抱着近20斤的“石头”，脚会肿，而且腰酸背痛。当“十月怀胎”成熟一旦“瓜熟蒂落”就是母亲过“鬼门关”的时候，母亲生产的痛苦大过世界上任何痛苦，所以在医院的产房里面产床床头的铁栏杆经常会是弯曲变形了的，就是母亲生产的时候痛苦拉拽所至。想到我们的母亲如此辛苦地把我们带到这个世界，我们怎么还可以对她大吼大叫，怎么可以再让她痛苦伤心。3、怎样孝顺父母？孩子们会说：帮父母做事，给父母端水等。老师要告诉孩子们，孝顺父母最重要的是要听父母的话，不惹父母生气。因为生气会让我们的父母长白头发、生病、老得快。韩伯俞的故事：古代有一个孝子叫韩伯俞，从小母亲处罚他，他都欣然接受，没有哭过。后来他长大了，有一次他犯了过失，母亲处罚他，打他，结果他抱头痛哭。母亲很惊讶，她说，从小到大打你，你都没哭，怎么这一次哭了？他说，母亲啊，十多年来你打我，我觉得很痛啊，我都忍下来。但是今天你打我，我感觉不到痛，可见母亲您的身体一天一天衰弱了，我奉养您的时间越来越少了。所以，古代的孝子都有一种哀痛，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，树枝不想摇动，可是风不停的吹，能不能停下来？（不能）当我们做子女想要孝养父母的时候，可能父母都不在了，这是怎样的一种伤痛呀！所以，各位同学，要看得到父母的辛苦，所谓“丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕”！（可列举自己对“子欲养而亲不待”的切身体会）所以，各位同学，行孝要趁早，人生知恩、感恩、还要赶快报恩呐！当机会不在，你想抱恩都不行了，那时，你的内心会有无限的遗憾跟感慨。《弟子规》上告诉我们要做到孝顺父母首先要做到的是：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须静听，父母责，须顺承”（讲解课文意思）四、静定训练（30分钟）使用ICI国际文教基金会《帮孩子找到心灵宁静的角落》教材，和孩子们一起做1、2两段静定练习（把线上运动安排到最后进行）。布置作业：1、每天和父母一起读《弟子规》总叙、入则孝部分5遍； 2、在生活中尽量做到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须静听，父母责，须顺承”，不惹父母生气，记住惹父母生气的次数，下节科还课评奖。

7，小班国学弟子规对尊长勿见能教案怎么写

教学目的：日常生活中有很多必须的礼貌，通过这一节的学习可以了解到怎样称呼尊长？以及见到尊长怎样打招呼？教学方法：理论与实际相结合，设计场景让小朋友参与！教学内容：称尊长、勿呼名、对尊长、勿见能路遇长、疾趋揖、长无言、退恭立骑下马、乘下车、过犹待、百步馀复习内容：上堂课老师留的家庭做业，你的家庭都有哪些家规？请小朋友分别来讲述！让大家共同来学习。正课内容：1句— 小辈的称呼长者，不要直呼名字。比如：你喊妈妈！不必在妈妈前再加上他的姓名。“某某妈妈！”称呼老师或者其他人时，为了区分不同，可以在前边加上姓。比如：“某老师”“某师傅”！“某叔叔”等。更不要当着人家的面，就直接呼长辈的名字。这些都是非常不礼貌的。古代人为了尊重孔子，不敢直呼孔子的名字——孔丘，只是尊称他为孔子。连他的名字都不敢直写，把丘字少写一笔来代表他的名。以表示对圣人的尊敬。所以我们小朋友要懂得这些礼貌。在尊长面前不要表示出狂妄自大。你的年龄小，阅历短，经验又少，尽管你有能力，也不能在长者面前显示自己的能力。何况我们的能力有限，别人会觉得你无知可笑！你要虚心听取长者的教诲！如果一件事长者需要你去做，你只能说去试试看不知是否能做得好？表示我们小辈的谦虚。2句——趋：快走的意思！过去的人见到长者，都会马上鞠躬作揖。长者会还一个点头礼，或者会跟你打一下招呼！你要等长者从你身边过去后，你才能走自己的路！现在有很多学生看见老师就好象没看见一样，一点礼貌都不懂！长大看见单位的领导也是如此，别说打招呼，就是面都不想见。见了人躲着走！可见，他没学过礼貌课，不懂得尊敬人。3句——骑下马、乘下车，过去古代的人，一般的交通工具就是骑马，或者是坐马车。那么见到长者，赶快从马上下来，或者从车上下来，给长者行过礼，要等到长者过去，你再走。其实这只是表明一种礼貌，不是非要等一百步了，你再走。总结：有的小朋友说：“我们现在也不骑马了，都坐公共汽车，怎么跟长者打招呼呢？”我们要把古代的礼貌和今天的生活结合起来，如遇到经常见面的邻居（爷爷、奶奶、叔叔、阿姨）等，可以打一声招呼：“早上好！”好久不见的亲戚朋友，见了面就要行鞠躬礼！见了老师要行队礼！什么情况下可以不行礼？人家在谈话、上厕所、洗脸、在车上以及不方便的地方可不拘礼节！尤其是马路上、十字路口。都不能去分散人家的精力。人家在高处，你在下边，不要打招呼！一面危险。家里来了客人，送人怎么送？不要人家一出门，你就砰！把门关上了！要等到客人走到看不见了你才可以关门！不常来的客人对你家的环境不太熟悉，你要送到车站站点，等人家上了车，你再离去！远路的客人，更要送到汽车或者火车站，车开了才可以离去！以表示尊重之心！送电梯的客人，要等到电梯的门关合后，方可转身！还要有礼貌用语“欢迎你们下次再来！”或者“慢走！恕不远送！”以及“再见！”等。做为客人也要回敬主人：“请留步！”不必再送！”小朋友在生活实践中要慢慢学习！课堂练习：今天学习握手的礼节：（正确的方法）见了客人，先把手伸出来，成45度角。（一般习惯用右手握）同时腰也要稍弯一点，不能太挺直，会让人觉得傲慢！握住对方的手时，不要太用力，也不要太松。用力太猛，会握疼对方，也不礼貌！手抓的不紧，会让人觉得你敷衍了事，不热情！眼睛要看着对方，同时说话。比如：“你好！”“欢迎你！”等等。时间不能太久。不要抓住人家的手就不放。有的人摇起来就没完。这些都是不规范的。尤其是男士握女士手的时候，更不能抓住不放！会让人感觉到不礼貌！握手时需注意几个问题：1、男女握手的时候，一定要女士先伸手，男士才可以伸手。2、长幼之间，一定要长者先伸手，晚辈才可以去握长者的手。3、宾、主之间，要主人先伸手，客人才可以去握手。4、上、下级之间，上级先伸手，下级才可以握手。介绍人也有规矩：1、去一个陌生的地方，要先介绍新朋友给老朋友。2、如果其中有女的，要先介绍男士，后介绍女士。3、长幼之间，要先介绍幼者，后介绍长者。4、宾主之间要先介绍客人，后介绍主人。5、上、下级之间，先介绍下级，后介绍上级。互动：请一些愿意参与的小朋友一起来实践握手的礼节。作业：熟读本章节的课文。

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