班级文化怎么建设，如何营造班级文化

本文目录一览

1，如何营造班级文化
2，班级文化建设怎么弄
3，如何建设班级文化
4，如何构建班级文化

1，如何营造班级文化

营造班级文化和企业文化、部门文化一样，麻雀虽小、五脏俱全给出个简单步骤供参考一、班歌和班旗还有班级口号二、系列化的班级活动三、记录班级岁月的日志和荣誉墙

如何营造班级文化

2，班级文化建设怎么弄

1、确立班级目标，引领学生向目标靠近。 2、精心装点教室，营造“和谐”的氛围。 3、用微笑等细节增强师生的亲合力，传递“和谐”文化。 4、创建班级文化，班主任还要恩威并进。

班级文化建设怎么弄

3，如何建设班级文化

班级文化建设是一个长期积累、潜移默化的过程，“以人化文”是文化的建设过程，“以文化人”是文化的作用过程。它时时刻刻影响着每个学生的行为，同时它又需要在班级管理、学习、生活的时时事事中反复强调，不断矫正，不断积累。第一，为班级起一个响亮的名字，确定一个共同的价值追求。第二，设计一个班徽，将这种价值追求用具有冲击性而又简洁明快的符号语言表现出来，在班内的活动时或各种用品中采用。第三，与全班同学共同商议，选出班训、班旗、班歌，在每天的特殊时刻或重大活动、重大仪式时，吟诵班训、唱出班歌、树起班旗，从精神层面反复强化班级团队的共同价值追求。第四，价值追求的外化就是行为标准，行为标准的规范来自班规，制定并严格执行班规是从制度层面进行班级文化建设的重要手段。第五，把制度中的精华部分，以及班训、班徽、班歌、班旗等以醒目的标语、展牌或图片，精心设计并张贴、悬挂于班内，形成浓厚的教室文化氛围，让学生时时浸润于这种氛围之中，实现行为标准、价值取向、价值追求的内化，实现以文化人的班级文化建设的目的。

如何建设班级文化

4，如何构建班级文化

有人说：班主任在班时，学生能做好，这是一个合格的班级；班主任不在，学生能做好，这是一个优秀的班级。我想一个优秀班级应该是充满着进取创新精神和富有鲜明个性班级文化的班集体。班级管理一门艺术，要构建一个和谐文明的班集体，班主任肯定要细心、耐心，真情付出，走进学生的心灵。下面，我结合这一年来对班极建设的一点感受，谈一下自己的看法。1.精心布置教室环境，创设和谐的物质文化作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，应当是窗明几净、桌椅整洁有序、舒适、文明的学习环境。通过对教室环境的布置，构造一种外部的文化环境。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁具有教育的作用。可见，对于教育而言，有效地运用空间资源，创设具有教育性、开放性、丰富性的物质环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着积极的作用。教室布置的几个重点位置为黑板报、墙壁、师生连心桥、风采展示台、窗台、前黑板边缘等。黑板报是对学生进行思想品德教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。同时，对黑板报的板面进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；每一期黑板报，都提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等，然后向全班征稿。通过对黑板报的稿件进行征集，可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。板报两侧的师生连心桥和风采展示台也要利用起来。可以分成几个模块，比如我们班里分了“你问我答”、“花季心语”“班级明星”等模块。给学生一片天地，让他们张扬个性，展示才华，相互交流。教室前面黑板的上方或两侧可以张贴班级的座右铭：如“世上无难事，只要肯登攀”或其他警句、格言。在左右两面墙壁上挂上字画或科学家、英雄人物的肖像，在窗台上放几盆花。把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，总之，教室的布置应当和谐统一，我们要充分利用班级现有的物质条件，不断开发新的资源，加强班级物质文化建设，使教室成为体现班级个性的育人场所。2.制定班规，规范班级制度文化要建设班级文化，需要有制度的保障，如果没有规章制度，班级中的学生就没有约束，而变成一盘散沙。班级制度是将每个学生凝聚在共同的规范之下，用规范约束学生的行为。比如在我们班，我和学生共同制定了《班规二十条》，奖惩分明；为优化学习习惯，制定了《学习十五优化》，使学生知识、能力、方法、习惯、意志心态等方面明确了努力的方向。有了这两个规定，就为学生进步和班级发展提供了可靠的保证。3.形成良好班风，培植班级精神文化在班级建设之初就要形成积极向上的班级氛围。我们班在开学初，就提出了一个口号：追求一种理念，追求一种过程，保持永恒而纯洁的友谊。师生们把班级变成舞台，传播知识、传播欢乐、传播友谊，传递积极向上的人生态度，老师引领着一群充满激情、团结向上的同学们为着一个共同的理想而奋斗。大家除了学习知识、培养能力之外，都执著地追求着一种“激流勇进”的人生态度。还要形成优良的“班风”，班风好班级就有正气，正确的舆论对班级会产生积极的影响，它能让班级充满浓郁的学习气氛，同学之间团结友爱，师生之间互相信任；而不好的舆论会造成不良的影响，它会使班级中正气受挫，歪风盛行。班主任要去邪扶正，大力表彰先进，以弘扬正气；严肃批评不良行为，坚决制止歪风邪气的滋生和蔓延。总之，要建设班级和谐文化，就要物质文化与精神文化同时进行，二者并不是脱离的，事实上它们之间有着密切的关系，班主任要经常教育学生，保证教室环境布置的科学性，在教室布置的过程中，每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑，使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛，形成一个美好的求学场景。给班级文化的建设提供有利的条件。这就要求班主任做个有心人，搞好班级工作，使班级中师生和谐、生生和谐、处处和谐。