小学英语对话课怎么上，怎样上好一堂小学英语的对话课

本文目录一览

1，怎样上好一堂小学英语的对话课
2，小学英语微型课怎么上谢谢各位高人指点对话课问
3，小学英语口语课应该怎么上
4，怎样上好五年级英语对话课
5，小学英语课该如何上
6，小学英语课怎么上
7，如何上好小学英语语音课

1，怎样上好一堂小学英语的对话课

1、首先让学生熟悉有关句型的二十个句子。2、创造情节场景或利用相关动画、电影，让学生有兴趣。

这个简单如果你是小学教师的话那就要在上课时尽量多的吸引学生的注意力提高学生对英语学习的兴趣多加一些互动类的活动不要只是一本正经的讲课毕竟教的是小孩子让他们听进去才是最好的

怎样上好一堂小学英语的对话课

2，小学英语微型课怎么上谢谢各位高人指点对话课问

1、情景教学2、故事教学3、游戏教学总之，较短的时间内25分钟左右就够了，展示完整的教学过程和内容。小学教学内容不必多，三个单词一个句型就够了，但是课堂设计结构要紧凑、连贯、有趣味性！

兴趣是关键，你得让孩子觉得特别好玩．由于你是试讲，不能太创新，因为还有大人在评．但是要出彩又必须让孩子喜欢，建议自己好好想想，找几个孩子试试看，如果他们喜欢就大概没问题了．记住，如果好玩，孩子是不可能不听的

小学英语微型课怎么上谢谢各位高人指点对话课问

3，小学英语口语课应该怎么上

你这问题提的有点大,个人建议从学生为主体,去寻找一些小学阶段的口语素材或者自己创设一些口语素材.比如说：animal,fruit,colour,numers,clothes,room,每次可以选择一个精心设计一下.口语课不是不是绝对的师生或生生之间的对话.创设一些符合学生心智和年龄段的主题,然后进一步精心设计口语环境,效果还是很不错的.

e went on. “There, curse you, I dont want fifty!

小学英语口语课应该怎么上

4，怎样上好五年级英语对话课

我觉得应该多让学生互动，安排几个小情景对话让学生分组练习，对话，然后在讲台上表演。还有就是对话内容不能太简单，要针对你上课所侧重的，比如说你想这节课让学生了解美国文化，天气的表达，节日啊，等等。

首要肯定是自己先备课，对教材吃透，并了解学生，知道他们的兴趣爱好。然后你可以用一些卡片或是竞赛类的奖品来吸引他们。比如，获得小印章最多的同学就可以获得期末的英语实践之星的奖状；或者是得到小卡片最多的同学就可以获得相应的小奖品或是期末的评价获得加分等，利用竞赛来激发起孩子们的信心，由此来上好课。

告诉学生，不准想汉语！就成了。进步。

5，小学英语课该如何上

小学英语注重的是培养学生的兴趣，所以在课堂中一定要注意调动学生的学习积极性，一般采用游戏，歌曲，竞赛等方式让学生快乐的学习，较好的掌握知识点，课堂上要注重面向全体学生。课堂步骤：1热身导入：游戏歌谣对话等方式 2复习、预习：根据课堂需要进行预习复习 3新授：讲解教学重点 4巩固练习：测试学生掌握情况（游戏，竞赛，测试） 5拓展延伸：在教学基础上让学生了解一些外国文化习俗 6作业布置我能想到的就这些了，但愿能帮到你

一堂好英语课:一是要看教师的素质和基本功，教师的素质如何，基本功是否扎实。二是要看学生活动，学生活动是否有趣、实用。三是要看教师与学生的互动情况。四是：重难点是否突出，呈现是否到位。五是：课堂效果如何。

6，小学英语课怎么上

小学生刚接触英语，对英语的认识非常陌生，教他们学习英语就像教刚出生的孩子学说话一样，除具备超乎常人的耐心外，更重要的是要首先建立他们对英语的最基本的印象认识，这就需要我们制作大量的情景图片，通过视觉印象的加深初步了解英语。在此过程中还要充分利用孩子好动好玩的心理陪他们做多种多样的游戏，这样学生的积极性会被充分的调动起来，激情与活跃都不再是问题。

做一些英语游戏，听一些英语歌曲

多玩一些英语游戏，练习口语表达能力

让学生多参与，多唱唱歌，多多让学生表演，多用电教设备。

小学英语课最主要的就是要通过一些形象思维的图画或者实物提高孩子们学习的积极性，鼓励孩子们多自己来表演而快速的学会所学内容，小学英语课堂上应该多做游戏，在游戏中学会当堂课的知识。

多用课件，多看看人家怎么上

7，如何上好小学英语语音课

小学英语课是一门基础的学科，在小学阶段已被列入主要学科。如何让学生打好这个基础，开始喜欢上这一门课，做为小学英语课教师，经过三年多的英语课教学，我个人的看法有以下几点：一、激发学习兴趣。要想让学生喜欢学这门课，首先要调动学生的学习兴趣。如何才能做到这一点呢？这就需要老师在讲课的过程中，使课堂变得生动活泼、丰富多彩。按照教材的内容，可以通过做游戏、分角色表演或回答问题发奖的方式来调动学生的学习积极性。这样的课堂才不会让学生感到枯燥无味。比如在三年级的教学中，有一课是认识各种小动物。有“cat, dog, mouse, duck, rabbit, monkey”等。我首先教学生认读了这几个单词，并让他们记住了单词的意思。为了让同学们加深巩固、实际运用，我拿出了课前准备好的玩具动物，并说：“老是拿出一种动物，如果谁能用英语准确说出它的名字，我就把这个玩具奖给谁。于是同学们都很积极的举手回答问题，而且非常准确。这样既巩固了知识点，也通过奖励的办法调动了学生的积极性。从而对学习英语产生了浓厚的兴趣。这节课也可以通过做动物头饰来分角色表演。通过这种方式来激发学生的学习兴趣，是英语课的一大特色。二、发音准确。小学英语是一个开端，也是为以后学好英语打基础的一门学科。学生刚开始接触英语，最重要的是发音要准确。在读单词或句子的时候，一定要读准音，不能模糊不清。这样会给以后学习英语带来很大麻烦。首先老师自身要多读、多听，把音读准，才可以教学生读。这需要老师要平时多读、多听、多花时间练习。从一开始培养学生发音标准的好习惯，给以后学习英语打下坚实的基础。三、书写规范。小学英语的书写，也是一个新的开端。在这一方面，一定要严格要求学生，我们从一开始学的26个字母入手。每个字母的大小写的格式，必须要记下。单词是字母组成的、句子是单词组成的，所以正确书写字母就能正确书写单词和句子。老师在教学的过程中再告诉学生一些最基本的书写常识，句子开头单词的第一个字母要大写，比如:Whats youg name ?等，还有一些固定单词无论在那都要大写，比如：China、Canada 等。平时要求学生的英语作业一定要规范书写。从多次的英语考试中不难看出，书写这一方面是一个重点。也是学生爱出错的一个环节。老师一定要抓好这个弱点，培养学生人真、规范书写英语的好习惯。四、加强口语练习。在小学英语教材中，要求学生掌握的都是一些基础性的东西，考试内容也很简单。不要求学生对内容有多深的理解性，也没要求学生记更多的单词和句子。只要记住简单的最基本的单词就可以。重要的是注重学生的口语练习和对每篇课文的阅读能力，在英语教学中，我更多的是让学生多读，带着感情读。让学生分角色读、小组比赛读、开火车读等，要求学生经常练习说一些口语对话，比如：“How old are you?Im ten years old.”等。同学之间互相对话，加强口语练习。很好的运用最基本的知识，为以后的学习铺好一条坚实的路。以上几点是我在英语教学中总结的几方面，每一点都是教学中不可缺少的一部分。将他们很好的结合起来运用在教学中，一定会有很大的收获的。相信你一定会得到一份满意的答卷。