试卷分析怎么写英语，如何写英语试卷分析

1，如何写英语试卷分析

分析要掌握要点 1.错误的原因 2.失分的原因 3.成绩是否满意 4.举例，如：要多加练习 5.以后考试之前复习的方法 6.以后要怎么做

如何写英语试卷分析

2，怎样写英语卷子分析

首先从试题的得分情况，总结学生的知识掌握情况，比如优秀率、及格率、不及格率等等。在这个基础上，谈谈教学中的得与失，以及下一步教学需要着力关注的方面。呵呵

怎样写英语卷子分析

3，怎么写英语卷面分析啊

卷面分析要包括1.单科成绩和年级成绩比较 2.班级单科总体情况分析 3.每一题型分析及得分和失分分析，得失分比率是多少， 4.发现的问题及解决方法

1.把每道题所考到的知识点写在题目后面。2.统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做。3.结合课本，看本次考试的内容课本上有哪些知识点是这次考试没出现的，如果出现，会以什么样的题型出现，自己有多大把握。4.总结本次考试各类题型有哪些以前没见过的，解题的方法是否有以前没用过的。

怎么写英语卷面分析啊

4，试卷分析英语怎么写

Analysis of examination（paper） of English[例句]2006年普通高考理科综合能力测试生物学试卷分析。 Analysis of examination of biology integrated comprehensive ability testing for science subject of gaokao in 2006.

study of the test paper, analysis of the test paper

有歧义，你是问“试卷分析”的英文吗？再看看别人怎么说的。

5，英语考了100分怎样写试卷分析有范文更好

你先从听力的那些题错了来写比如 21我写错了当没有听得太清楚他读得什么并且对这个单词的读音不是很熟悉以后还要多背单词听力短文的话就写平时对听力的不重视和单词量掌握的不多念得太快没看清题选择题的话就是语法掌握得不熟悉平时训练的太少以后要多做题非选择题要存是哪扣得分来说为什么扣分以后自己也要多做题最后再加一句下次考好

考得不错但是不能骄傲。。。什么的。大概这样讲就行了吧。。。

在老师的精心辅导下我的努力下,考试取得满分,说明平时基础扎实,心态平和踏实,一名五年级小学生,今后还有更长的路,不能骄傲自满,在后面的学习中再接再厉!

6，英语试卷分析怎么写

先看自己得了多少分？是否满意？从试卷分析 1.每一题都有它的考点，看自己是否掌握 2.分析那没有学好。比如：单选。考的就是语法和一些短语的固定搭配，要记和背。熟能生巧 3.分析阅读失分之处，看是没理解还是理解有误，要注意细节 4.二卷，笔试，单词失分的原因。改错失分的原因， 5.作文,写的是否有新意，写的是否句式漂亮，整齐， 6.你的书写如何？加油！！！相信你！believe it ,do it!

、把每一题所考查到的知识点写在题目后面。 2、统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做。 3、结合课本，看本次考试的内容课本上有哪些知识点是这次考试没出现的，如果出现，会以什么样的题型出现，自己有多大的把握。 4、总结本次考试各类题型有哪些以前没见过的，解题的方法是否有没用过的。最后，将做错的题目抄在自己的《错题集》上，把错误原原本本地抄下来，然后用红笔写出正确的答案，要过过程，同时，写上一些对错误的分析。通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！

英语试卷分析？.....是考完试总结的那种吗？这个不难哈。第一呢，最起码你得先把错题改过来吧？改过来以后你得知道为什么第一遍会做错。然后想想当时是咋想的，是知识点没有掌握？还是一时粗心大意？每个题都这么总结下。然后对于整张卷纸你得分析一下，是满意还是不满意？哪些地方不满意？统计下有多少题是因为知识点的问题有多少是因为粗心的问题。然后再写写以后的努力方向就好啦。

7，怎么写英语试卷分析

小学英语五年级试卷分析本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。（四）、渗透了生活常识和中西文化差异的考查小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为40分，共五大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听录音标序号；三、听录音，根据对话及问题选择正确答案；四、听录音填入所缺的单词。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。 (二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：一、判断，是属于基础知识，主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。尤其第5小题。二、中英互译。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。三、选择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。四、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点在第四小题上。五、上下句配对，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。六、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很好，原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。七、阅读短文，按要求答题。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认真，要求没看清楚，把“√”“×”看成了“T”“F”；二是学生对词的形态不能正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。三、几点教学建议 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

孩子，要自己用心写。写分析不是形式，而是要用心写，这样下次就会不范相同的错误了

如果想写好，你得分析试卷和学生考试成绩两个方面。试卷出得如何要分析它的信度、效度。学生成绩是否正态分布等。学生考得如何要认真统计学生各项的得分，当然可以采取抽样的方法，分析学生各个知识点的掌握情况，能力的形成情况，答题的方法的掌握得，最后根据分析下出自己的结论，基本就可以了。