音乐微课怎么上，小学音乐老师面试应该怎样上微型课

本文目录一览

1，小学音乐老师面试应该怎样上微型课
2，如何上好音乐优质课
3，七年级第一节音乐课如何上课
4，视频配音在微课中有哪些方法
5，第一节音乐课怎么上
6，怎样才能上好音乐课
7，怎样上好一节音乐课

1，小学音乐老师面试应该怎样上微型课

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你要敢于在学生面前唱，把音乐当兴趣引导给学生。

小学音乐老师面试应该怎样上微型课

2，如何上好音乐优质课

在教案设计上多下功夫，可以，多设计几个环节，把自己的音乐素养全部展现出来，这是在没有学生的前提下。如果有学生，就依据学生的接受能力，尽量多安排内容，每个内容部要太深入。对了，你讲的是几年级的啊？低幼年级多活动，中高年级多内容，中学就要涉及很多理论知识了。

如何上好音乐优质课

3，七年级第一节音乐课如何上课

我也是这个学期刚接上初中的音乐课，我认为第一节课不能让学生讨厌你，应该走近他们，与他们大讨论他们喜欢的歌手歌曲，听他们说完唱了后，接着说，老师也喜欢流行音乐，也说出喜欢的歌曲，并简单说明理由，最好还唱一段，震慑住他们，哈哈，就这样就过去一节课了，别看我说得简单，其实也是花了时间去备课的。

引入后教唱歌。基础音乐课就是让人唱（或吼）完感觉兴奋的。

第一节课一般都要自我介绍啊..和小朋友们谈谈心啊认识一下..说说这一学年的任务啊.讲讲有关数学的小故事啊.这种类型的.对待一年级的更加要显得你很和善的..第一节一般不上课的...

七年级第一节音乐课如何上课

4，视频配音在微课中有哪些方法

可以在录制视频的同时录制配音，也可以单独录制配音，再和视频、音乐等合成。前者比较快捷方便，后者比较方便修改和剪辑。

直接为课件配音1、计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是"linein"，将麦克风插头插进去。2、点击powerpoint菜单栏上的"插入"--下拉菜单中的"影片与声音"--"录制声音"，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后"确定"完成。3、在powerpoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击"幻灯片放映"--"自定义动画"，打开新的对话框，在"效果"栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后"确定"完成整个设置。以后每当powerpoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。

5，第一节音乐课怎么上

要注意课堂的气氛多做活动、做交流很容易把课堂纪律给破坏了你应该把丑话说在前头表明要是课堂纪律太差了就不会采用这样教学的方法第一节课通常来说都不上课本上的东西都是先让老师跟学生互相了解然后介绍下自己的教学方案和这个学期大致的教学时间分段再来就是介绍下课本再来就是让大家对音乐有兴趣些让学生明白音乐跟生活密不可分因为在很多学生的心理上都对音乐这门科目轻视还有就是最后一点也是最重要的一点做老师的要对自己有自信！！！说点题外话其实很多老师刚开始教学都是希望自己能教好学生哈哈你的想法不错但不能始乱终弃老师是学生学业的导师也是他们人生的导师！或许你的一个小小的决定就会影响别人的一生可能我说的话有点严重但却是真实存在的事初中的学生心态还不成熟可能因为你一句不经意的话而胡思乱想所谓说者无心听者有意老师并不是跟学生对立的这句话不是说了就算的还要付出行动哈哈祝你人生的另一个起点能有光辉的日出~

你是老师？

6，怎样才能上好音乐课

您好，很高兴能为您解答，1）做为学生来说，如何上好音乐课： ①课前要做好预习功课，把次日要学习的内容大致浏览一遍，在脑海中形成自己的印象与观点，并且要针对不懂的问题做好记录，这样才能在听课过程中有所侧重。 ②在听课过程中要做好笔记，把老师讲的重点内容认真记下来，而且对于自己课前的存有的疑问，在上课时寻求答案，如果有些问题，老师在课堂上没有讲解到，那么课后一定要及时询问老师。 ③学好音乐，少不了的就是多加练习，每天早晚，一定要抽出时间来练习，而且要持之以恒，不能三天打渔，两天晒网的。 ④多读一些音乐名著，对自己的音乐知识领域会有更多的帮助。 ⑤与资深的音乐老师多交流，在交流中会受益颇深喔。2）如何上好音乐课，做为老师来说： ①课前要备课，要把将要讲的音乐背景、旋律、知识点弄清楚，思路清晰明确 ②在讲课过程中，除了按正常课程讲完以后，还要与学生多互动，针对学生的疑问，解答问题。 ③多鼓励学生，敢于大声唱出来，要热爱音乐，在学生唱的过程中，发现问题，并给予纠正。 ④多读一些音乐名著，对自己的音乐知识领域会有更多的帮助。 ⑤与资深的音乐人多交流，在交流中会受益颇深喔。以上是我的个人己见，只供参考，如有不完善的地方，望见谅！祝您早日实现自己的音乐梦想！

7，怎样上好一节音乐课

一堂精彩的音乐课就像一部童话，它那精巧构思，充满新意的教学设计，一段精妙的导入激发了学生的兴趣，使学生走进美丽的传说。新课程理念中，学生是教学中的主体，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。前苏联在教育家苏霍姆林斯基曾指出：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。这种表述明确教师就像工程师一样用自身的艺术魅力感染学生，把学生带入音乐的艺术殿堂。要上好一节音乐课就要掌握以下几点。1、导入导入要通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐。运用多媒体。网络信息等现代工业手段，通过影视，画面，音像等形式，达到感性认识和视听效果。建立新旧知识之间的联系，做好学习的准备。导入要有针对性、启发性、新颖性、简洁性。2、讲授讲授是教师以语言为载体，向学生传输知识信息，表达思想感情、启迪学生心智，指导学生学习和调控课堂活动的一类教学行为，必须正确认识言语讲授，讲授精华，要重视对讲授内容的选择，加工与重组，内容要少而精。3、创作创作是在新授的教学内容基础上，根据教学要求去进行创作，包含二度创作及一度创作活动，发展学生的想象力。引导创作式教学，就是在教师的指导下，学生以自由，即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作，舞蹈构思，节目编导等。在主动参与中展现学生的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分的发挥。4、互动互动是主体与主体之间的相互作用，徐昂胡影响的交往方式，学生的互动应该是主体我与你之间的对话，在互动之中，课堂成为学习者的精神场，所有的人都在交流，在欢笑，在表演，在思考，在创造。这种师生的互动，学生与学生的互动，是能培养他们的合作精神。5、表演、评议表演、评议是将学生的创作进行交流汇报，并进行评议、评价，让一切评价围绕促进学生发展这一宗旨，以激励性评价为主，帮助学生认识自我，建立自信。6、总结好的课堂教学，不仅应当有引人入胜的导入，而且还应当有发人深思、余味无穷的结语，这也成为每堂音乐课的追求，让学生伴着音乐来，带着音乐走，用五彩的旋律装扮孩子们遐想的空间，让音乐停留在学生的记忆中。

首先，我们要走进孩子们的世界，给孩子们多一点微笑，跟孩子们交个朋友,多点鼓励给孩子自信!许多的学生不是不喜欢音乐课，而是对音乐课没有信心而失去兴趣的，这就需要教师给予更多的爱心和关注！不管是谁都不希望也不喜欢面对一个严肃的，整天板着脸孔的人。学生更是如此，老师的微笑不仅给学生留下良好的印象还能给学生信心和勇气。这是一个教师应该做到的，而要走进学生的世界，我们教师就要弯下腰来，与学生站在同一个世界里，体验他们的快乐，感受他们的需要，这样才可能知道学生喜欢什么样的音乐课。教师更要关注自己，教师自己更要热爱音乐，这样才能带动学生和你一起在音乐的国度里畅游！赵洪啸老师就是一个很好的例子，他对音乐真的是一种热爱，有的时候也在想，能做他的学生真的是一种幸福，因为一个爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人去被音乐所感动。基于热爱的音乐课，学生能不喜欢吗！答案是肯定的。因此我们要做一个热爱音乐的音乐老师，这样才更有说服力，这样的音乐课堂才是美的，相信也是学生们喜欢的。路是人走出来的，经验是人找出来的，作为一个音乐老师就应该做好自己的本职工作，在工作中不断地找出并总结出适合学生的优秀的教学方式，做到与时俱进，跟上时代的脉搏，上出学生们喜欢的音乐课。