物理课论文怎么写，物理小论文怎么写

本文目录一览

1，物理小论文怎么写
2，怎样写物理小论文
3，初二物理小论文 800字
4，谁知道物理学术论文怎么写
5，高中物理教学论文怎么写需要注意什么

1，物理小论文怎么写

物理类论文大体上分成这样几个部分 1.背景介绍。（交代历史背景已经前人相关研究结果） 2.基础理论。（文中具体用到什么样的物理知识，注意，是基本理论） 3.模型与计算（本文中具体采用了什么样的设计方法，得到了什么养的计算数据，图表。等等） 4.结论与展望（写改论文的目的以及研究结论，本文中有什么创新点，今后在这个基础上还可以继续做什么样的文章）

物理小论文怎么写

2，怎样写物理小论文

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中，有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，都能激发学生的学习兴趣，加深学生体会。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。 1、液体蒸发吸热实验：把刚煮熟的蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受。过一会儿，当蛋壳上的水膜干了后，感到比刚捞上时更烫了。分析：因为刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得很烫。经过一段时间，水膜蒸发完毕。由蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。 2、热胀冷缩的性质实验：把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷却后，再捞起剥落。分析：首先，蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋白温度下降不大，收缩也较小，这时主要表现为蛋壳在收缩。其次，由于不同物质热胀冷缩性质的差异性，当整个蛋都完全冷却时，组织疏松的蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显，造成蛋白蛋壳相互脱离，剥蛋壳就更方便了。 3、验证大气压存在实验：选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底热上一层沙子。先点燃一团酒精棉投入瓶内，接着把一只去壳鸡蛋的小头端朝下堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子缓缓“吞”入瓶肚中。分析：酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋被压入瓶内。 4、浮沉现象实验：把一只去壳鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底。捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐溶液。再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手后，鸡蛋却缓缓上浮。分析：物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积，根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系。因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中时，所受重力大于浮力，所以蛋将下沉。当浸没在盐水中时，由于盐水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。 5、惯性、摩擦阻力现象实验：选用外形相似的生鸡蛋、熟鸡蛋各一只，放在水平桌面上。用相同的力使它们在原处旋转。能迅速旋转的是熟鸡蛋，缓慢旋转几圈就停止的是生鸡蛋。分析：生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个蛋只能缓慢转动。而熟鸡蛋内蛋清已凝固成蛋白，外力作用时旋转时，整个蛋就能迅速转动。

怎样写物理小论文

3，初二物理小论文 800字

一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍运动的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的。摩擦通常分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦几种。我们知道踢出去的足球会慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂纸在木板上靠砂纸和木板产生的摩擦力将木板打磨平滑的；汽车发动机靠与皮带的摩擦力将动能传给发电机发电；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉；洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相互接触且有相对运动或有相对运动趋势都会产生摩擦力。影响摩擦力大小的两个因素： 1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。如何增大摩擦力和减少摩擦力 1. 物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和轮胎的花纹。汽车在路面行驶时，轮胎与粗糙的柏油路面接触，这样摩擦力就能增大。汽车行驶在雪、水的路面，摩擦力就会减小。所以雨、雪天就要注意安全。 2. 减小接触面间的粗糙程度；风扇转轴要做得很光滑。钟表加油可以减少摩擦力，使走时更准确。滑冰场上，工作人员经常打扫冰面使它平整，可减少摩擦，加快滑冰的速度。拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。通过以上的学习观察总结出，摩擦力的大小取决两物体压力和表面的粗糙程度。

介绍照相机照相机的工作原理，概略地说是应用光学成像原理，通过照相镜头将被摄物体成像在感光材料上。下面将粗略地介绍摄影光学成像原理：人类对于光的本性的认识，光线的传播及透镜成像原理。人类对于光的本性的认识经历了漫长而又曲折的过程。在整个18世纪中，光的微粒流理论在光学中仍占优势，人们普遍认为光是微小的粒子组成的，从点光源发出并以直线向四面八方辐射。19世纪初，以杨氏（young）和菲涅耳（fresnel）的著作为代表逐步发展成今天的波动光学体系。如今对光的本性认识是：光和实物一样，是物质的一种，它同时具有波的性质和微粒（量子）的性质，但从整体来说，它既不是波，也不是微粒，也不是它们的混合物。从本质上，讲光和一般无线电波并无区别，光和电磁波一样是横波，即波的振动方向与传播方向垂直。一个发光体就是电磁波的发射源，发光体发射的电磁波向周围空间传播，和水波波动产生的波浪向四周传播相似。强度最大或最小的两点距离称为波长，用λ表示。传播一个波长所需的时间称为周期，用t表示，一个周期就是一个质点完成一次振动所需要的时间。1秒内振动的次数称为频率，用ν表示。经过1s振动传播的距离称为速度，用“v”表示。波长、频率、周期和速度之间有如下关系： v=λ/t ，ν=1/t，v=λν 由此可见，光的波长与频率成反比。实际上光波只占整个电磁波波段的很小一部分。波长在400～700nm的电磁波能够为人眼所感觉，称为可见光，超过这个范围人眼就感觉不到了。不同波长的可见光在我们的眼睛中产生不同的颜色感觉，按照波长由长到短，光的颜色依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色。不同波长的电磁波在真空中具有完全相同的传播速度，数值是c=300,000km/s。

初二物理小论文 800字

4，谁知道物理学术论文怎么写

你这问题我也曾经问过，简单地回答你吧 1. 标题（论题或题目）2. 摘要3. 关键词4. 引言或前言5. 主体（论述部分）6. 结语7. 声明（没有剽窃），可写可不写8. 文献（你引用过的文献） http://sns.qzone.qq.com/cgi-bin/qzshare/cgi_qzshareget_onedetail?uin=151859728&itemid=1293939287&spaceuin=0&cginame=cgi_qzsharegetlist

惯性独特视角　惯性是什么？与力有什么关系？惯性与惯性定律是不同的，什么是惯性系？什么是非惯性系？惯性定律成立的参照系就是惯性系吗？引力能够取消吗？　　惯性与力的关系　　“定义3 ：抗性，或物质固有的力，是一种起抵抗作用的能力，它存在于每一物体当中，大小与该物体相当，并使之保持其现有的状态，或是静止，或是匀速直线运动 [The vis insita, or innate force of matter, is a power of resisting, by which every body, as much as in it lies, continues in its present state, whether it be of rest, or of moving uniformly forwards in a right line.]”。在解释这一定义时，牛顿指出：“这种力总是同具有这种力的物质的量成正比的”，”，从而明确提出了质量是物体抗性的量度这一层意义。　　牛顿说的抗性，或物质固有的力，是一种起抵抗作用的能力，指的是惯性。就是说惯性与物体的质量成正比。惯性用k表示就是k=mx. 　　惯性指物体具有保持运动状态不变的性质。惯性大小指的是物体保持运动状态不变的能力的大小。k=mx. 　　力指物体间的相互作用。力的大小由物体保持运动状态不变的能力的大小与物体运动状态改变快慢的大小的乘积决定。f=ka. 　　质量是惯性大小的量度。我们可以用质量的大小表示物体惯性的大小。我们得出牛顿第二定律。f=ma. 　　惯性定律与惯性系　　引力场中的惯性系是不是惯性系？自由落体系是不是加速系？引力场中的自由落体系是不是惯性系？　　爱因斯坦发现了等效原理，不过后来取消了引力。我个人认为取消引力是不对的。一切参照系物理规律都相同。怎麽个相同？我们应以惯性系的角度理解非惯性系，还是以非惯性系的角度理解惯性系？　　一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这就是牛顿第一定律。物体的这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有性质，不论物体处于什么状态，都具有惯性。牛顿第一定律正确揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。(高中物理一册46页) 　　物体因具有惯性而处于匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律描述的也是物体不受外力时，物体处于什么状态。通常我们认为牛顿第一定律成立的参照系是惯性系，非惯性系是牛顿第一定律不成立的参照系。是这样吗？惯性系与非惯性系是有联系的，在惯性系与非惯性系中，物体的惯性是存在的。在惯性系中，我们可以观测到一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。那么这里一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。是否就是牛顿第一定律呢？我认为不是。牛顿第一定律描述的是物体不受外力时，物体处于什么运动状态。这种不受外力，是没有受外力，是绝对的不受外力时。　　而任何物体都和周围的物体有相互作用，不受外力作用的物体是不存在的。所以我认为不是。惯性与物体受不受力无关。受力时，惯性依然存在。受力时，物体产生加速度。受力的物体看另一个受力的物体，以一个加速（或减速)运动的物体看另一个加速（或加速）的物体. 惯性系中一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止描述的是受力时在参照系看来物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的一种情况。是在牛顿第一运动定律的前提下，受力时，通过参照系描述的一种情况。　　惯性系与非惯性系虽然有所不同，非惯性系中也应有这种现象。-----物体受力产生加速度，以一个加速运动的物体描述另一个加速运动的物体，加速度相同时，能够相互抵销。爱因斯坦发现自由落体系是一个很好的惯性系。这个惯性系与我们通常所说的惯性系是不一样的。见《等效原理的读与想》希望可以帮到您来源于 http://www.dylw.info/lixue/wulixue/2011/0305/139107.html

用力写

5，高中物理教学论文怎么写需要注意什么

注意选题，选好题目以后，在教学中围绕选题多做工作，注重体会和理解，引用实际教学中的例子会更好，当然这样比较慢。可以多读一些相关的文章和教育论文会更好、

我认为

其实高中物理教学论文要学得有价值，主要素材的来源还是自己教学中的真实体会，一线老师写论文不要太理论化，要多兴自己或者是周围人的有价值的例子，写出的文章才有实用性

论文如何写还是应该要看题目吧。我记得曾经写过一篇“高中教学中是否应表述出经典物理学的非普适性”的论文。个人意见是，高中教学在实际中很难脱离高考的压力和背景，所以论高考应试的论文多如牛毛。但单就论文来讲，并不局限于应对高考，相比较而言，针对于学生的兴趣培养，特色教学等更加适合论文题目。仅代表个人意见。