五上第三单元作文怎么写，五年级上册语文第3单作文怎么写

来源：整理时间：2024-03-13 16:58:58 编辑：八论文手机版

1，五年级上册语文第3单作文怎么写

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健康I哇哈我看哈瞌睡的很哇大家哈我回答

要求是什么

五年级上册语文第3单作文怎么写

2，五年级上册第三单元作文400字

我的文具盒我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！

五年级上册第三单元作文400字

3，小学五年级的第3单元作文怎么写

老师们、同学们：　　你们好！大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！

小学五年级的第3单元作文怎么写

4，五年级上册第三单元作文500字橙子

　　今天，秦老师给我们每一个同学都发了一个橙子，让我们看着写一篇作文。我发现，橙子的外形是圆的，比乒乓球大一点，黄澄澄的果皮表面看上去光溜溜的，很有光泽，但细看就会发现在橙子皮上有凹下去的斑点，在橙子的顶端还戴着一顶小帽子，非常讨人喜欢。闻橙子的时候，就会闻到一股清香，闻到后，我整个人变得更加精神了，但是，这一个橙子不但有一股清香，还有一些酸酸甜甜的味道。当你把橙子皮剥时，会觉得很费劲，因为橙子的皮很厚，手指甲会很疼，剥完后，这一个橙子就好像变了一个样子，变成了一个奇怪的小孩，变得凹凸不平，但是，剥下来的橙子皮就像一个五角星，非常漂亮。剥的时候，有很多橙子汁会喷到你的鼻子上，特别酸，还有一股很浓的清香。剥好皮后，当我们把橙子分成一小块一小耘栽缄略饣撂槛源酱前块的时候，一块块的像一个小月亮。亮晶晶、黄澄澄的果肉，你会不由自主地、轻轻地舔它一下，甜甜酸酸的味道，让你大开胃口。橙子不仅酸甜可口，还有很多维生素C，特别有营养。通过吃橙子，使我知道：做人或看人不能只看外表，而要重内在。在一个班级或一个家庭中，每个成员都缺一不可，只有团结，才能有力量。

5，五年级上册语文作文第三单元

我喜欢的地球仪近日，我的书桌上新加入了一位客人--地球仪。它的样子滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博！它的身上有许多一条条的线，那些横贯南北的线叫经线，绕着地球一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪上还一一注明了每处是哪大洲，哪个国家哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，小小的一个地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界！我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位"无声的老师"，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。不多久，我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，天寒地冻的南北极，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国矿藏资源丰富，我马上证实，因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来，多方便！我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是：地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽的广袤大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这个了。地球仪成了我课余的好伙伴。思路剖析：小物品各有特色，来历不同，形态各异，作用上也有区别，可是小作者的喜爱惜之情却是相同的。小小地球仪，大家并不陌生，作者信手拈来，成为写作题材。文章很好地写出了地球仪的用处--给作者带来了许多知识，表达了喜欢地球仪的感情。

6，五年级上册习作3作文怎么写

教学要求〕 1，鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 2，引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。 3，本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 4，激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。〔教学时间〕根据实际情况而定〔教学过程〕一，习作准备在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。推荐文章：福克纳－《日本素描》；卡夫卡－《族途札记》；夏多布里昂－《金字塔感言》阅读要求：1，把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2，选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。二，赏析部分作品 1，同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？ 2，请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。（1）在小组里交流。（2）大组汇报、交流，教师相机指导。 3，师生共同阅读习作例文。（1）文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。（2）读了文章，你感觉到了“绝”吗？为什么？（3）小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？三，指导练笔 1，同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！ 2，指导学生写提纲。提纲要求：（1）列出写作的顺序。（2）在提纲中反映出重点部分。（3）一些精彩语言。 3，交流写作提纲。（1）在小组内交流，小组成员互提修改意见。（2）小组推荐在大组交流、汇报。 4，学生练写习作。 1，展示习作精彩段落。参考资料： http://www.dcjyw.com/article/view_7672_1.html

7，苏教版五年级上册第三单元写树叶的作文怎么写

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树叶树叶绿绿的，我喜欢树叶，树叶的型状很漂亮，绿由由的。我们可以用树叶来做书卡哦。

捡起这篇银杏叶，我细细观察起来片错了

走在林荫大道上，抬头望着那棵参天的银杏树，一片金灿灿，在蓝天的映衬下，宛如满树黄花怒放，漂亮极了，突然，一阵风吹过一只金黄色的“蝴蝶 ”从树上飞了下来，哦，不，那不是蝴蝶，是一片银杏叶。捡起这篇银杏叶，我细细观察起来：它长的像把公主的扇子，小巧玲珑，叶片呈耀眼的金黄色，叶脉是褐色的，清晰可见，叶子边缘是一圈细密的荷叶边，像池塘中的波浪一样微微卷起，好看极了！我再细细摸了摸这把“小扇子”，它柔软光滑，细细腻腻，像绸缎一样，很是舒服。又是一阵大风，金灿灿的银杏叶飘飘悠悠地落到了地上，“落叶归根”，这个词语一下子就从我的脑袋里蹦了出来。这不禁让我联想到了树叶的另一个特点，就是它们无私奉献的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些树叶落到泥土里，慢慢的，它就变成了肥料，滋润着这棵银杏树。当春天到来时，嫩绿色的小芽又从银杏树上抽了出来，秋天，又落了。就这样，反反复复，虽然已经落下，但仍旧尽了自己的最后一点力，为春天的小芽做出了自己的贡献。这么多么珍贵的精神呀！啊，我爱银杏叶，爱它的外在美，更爱它的内在美！题目我没取哈，我这篇文章住银杏叶的两个特点来写，一是外表美，二是它无私奉献的精神。回答的可能晚了些，但希望可以采纳，这是我的原创！