该怎么复述课文，语文简要复述课文方法有哪些

1，语文简要复述课文方法有哪些

可以先分出段落然后概括段意总结中心内容合上课本,看着段意和中心内容将课文回忆一遍再用自己的话说出来

语文简要复述课文方法有哪些

2，怎么复述英语课文复述也是用英语的

把重点的句子抄下来，需要的简略一点，废话什么的去掉，有些句子可以换一个说法。

把重点的划出来，不要太多，要比较有代表性的

retell the text;retelling;retell the story复述课文

怎么复述英语课文复述也是用英语的

3，如何复习课文

切身实际的建立一套学习方法,复习主要是对学过的重温一遍,所以比初学时轻松.安排好每门功课每天复习的内容,大概在怎样的范围内可以完成;看书的时候,结合一些做过的题目,尤其是那些平时做错,又容易出错的地方;复习适当做一下比较熟悉的题目,练练手,增加信心;每天的复习过的内容在脑子里清理一下,今天复习的内容,觉得很满足的话,就很不错了.

如何复习课文

4，怎样复述英语课文

首先抓住文章的主旨大意，一般都是每一段的首句或尾句，其次，抓住关键词，应该都是动词或者有着重要意义的词或短语，最后，把中间的部分用自己的简单的话表达出来就可以了

如果是复述的话，就应该注意人称的转换，注意时态，注意谓语动词的形式……然后记住课文的大概内容就可以了

首先快速的浏览一遍全文然后再把每段文字的中心大意记下来最后用流利的话背出来就行了

首先肯定要理解课文，一般要复述的课文都是叙述类的，情节故事性比较强可以抓关键词。提炼出一些关键的词或者短语，比如时间副词，动词，地点或者人名之类的就像列一个写作大纲一样，

5，怎样培养学生复述课文的能力论文

【摘要】新的英语教学大纲要求中学英语教师在传授语言知识的同时,注重培养学生运用语言的综合能力,而课堂复述是一种将知识转化为能力的有效途径之一。本文主要在简述复述课文的重要性的基础上,提出了几种常用的复述课文的方法以及复述课文时应注意的几个问题,供同仁参考。【关键词】复述思维能力口语能力复述方法一、复述的重要性1.复述可以训练学生的各种思维能力著名语言学家邦文尼斯特说过:“思维的可能性总是和语言能力不可分割的。(剩余3507字)

培养学生复述课文的能力培养学生复述课文的能力

质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难。教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。现在对学生的随时“插嘴”，提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释。

6，如何复述课文

一、按时间顺序复述：200万年前的一天，太阳炙烤着大地，一条弯弯的小河缓缓地向南流去。一群黄河象从远处走来。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。老象最先来到河边。它想喝一顿，洗个澡。于是它一下踏进河里，踩在河底的淤泥上，栽进了河里。老象的尸体腐烂了，骨骼和大牙变成了化石。1973年，大象骨架在甘肃被挖掘出来。这是一头完整的，长8米，高4米的大象骨架。后来移进了北京自然博物馆的古生物大厅。二、按科学家研究顺序复述：在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一头完整的，长8米，高4米的大象骨架。这是1973年，在甘肃被挖掘出来。科学家假象：200万年前的一天，太阳炙烤着大地，一条弯弯的小河缓缓地向南流去。一群黄河象从远处走来。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。老象最先来到河边。它想喝一顿，洗个澡。于是它一下踏进河里，踩在河底的淤泥上，栽进了河里。老象的尸体腐烂了，骨骼和大牙就变成了化石。

首先肯定熟读课文，否则是不可能复述下来的!在熟读的基础上理解课文！将文章的大意以精炼的表述出来！

一、按时间顺序复述： 200万年前的一天，太阳炙烤着大地，一条弯弯的小河缓缓地向南流去。一群黄河象从远处走来。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。老象最先来到河边。它想喝一顿，洗个澡。于是它一下踏进河里，踩在河底的淤泥上，栽进了河里。老象的尸体腐烂了，骨骼和大牙变成了化石。 1973年，大象骨架在甘肃被挖掘出来。这是一头完整的，长8米，高4米的大象骨架。后来移进了北京自然博物馆的古生物大厅。二、按科学家研究顺序复述：在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一头完整的，长8米，高4米的大象骨架。这是1973年，在甘肃被挖掘出来。科学家假象：200万年前的一天，太阳炙烤着大地，一条弯弯的小河缓缓地向南流去。一群黄河象从远处走来。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。老象最先来到河边。它想喝一顿，洗个澡。于是它一下踏进河里，踩在河底的淤泥上，栽进了河里。老象的尸体腐烂了，骨骼和大牙就变成了化石。

7，人教版八年级上册语文第二课芦花荡怎么复述课文的故事情节

1、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？　　2、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？　　本题要求通过解读、复述，整体把握课文内容。第一小题抓住一句话，展开想像和联想，领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心，作具体分析。此题有阅读训练，有口语训练，有内容研讨，有想像、联想训练。　　1、可由歌声想像战士的情绪，想像战士和部队的方方面面。具体地说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。　　　　联想其他文艺作品中的战斗歌声，可以回忆课内外读过的文艺作品，答案不求一致。

故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，是值得我们学习借鉴的。

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。