二年级作文我该怎么办，二年级下册第七单元口语交际我该怎么办作文

来源：整理时间：2022-12-02 06:18:53 编辑：八论文手机版

本文目录一览

1，二年级下册第七单元口语交际我该怎么办作文
2，小学二年级作文150字我该怎么办
3，二年级下册我该怎么办作文40字
4，小学二年级作文400字我该怎么办
5，二年级看图作文我该怎么办
6，二年级作文我该怎么办
7，如何辅导二年级学生作文
8，怎样帮助二年级学生写作文

1，二年级下册第七单元口语交际我该怎么办作文

能告诉我，我该怎么办? 那是一个星期六，我走在学完电子琴的路上。我看见我们家楼下许多小朋友围在一起，我的好奇心又开始作怪了。我跑过去看了看，“哇!”我看见了三只可爱的狗狗。两只是雪白的，一只是棕色的。一项喜欢雪白狗狗的我不知怎么的，对那只棕色的狗狗一见钟情，就把它买了下来。我抱着它就得好幸福，应为有一只狗狗是我小的时候的梦想。可一直喜欢干净的妈妈不让我养，甚至连摸一下都不行。我真好伤心哦，不过我终于有一只狗狗了! 我给狗狗起了一个好听的名字，叫“蒙达”。爸爸还说什么还不如叫“猛男”可所有的人又不都是和爸爸一样风趣，果然，妈妈不让我养。还让我把狗狗送走，我默默的抱起狗狗，走到房间里哭了…… 我哭得好伤心啊!那个夜晚是我遇到的最残酷、最冷的夜晚，面对着你最喜欢的东西可~~~~~`如果你是我就好了，你就可以理解我的心情。谁能告诉我，我该怎么办!我该怎么办?

二年级下册第七单元口语交际我该怎么办作文

2，小学二年级作文150字我该怎么办

我该怎么办我们家住在五楼上，王爷爷是我的邻居。我每天都帮王爷爷取牛奶，爷爷提出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的，怎么能够想爷爷要钱呢？可是，爷爷说了，我不把钱收下，就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了，上下楼多不方便呀！怎么办呢？有了，我有一个好办法，我先把爷爷的钱收下，然后存在储钱罐里，等到新学期，我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程，让那些家庭困难的孩子，能够和我一样，天天背着书包上学校。

小学二年级作文150字我该怎么办

3，二年级下册我该怎么办作文40字

我该怎么办我上星期学了课文《胖乎乎的小手》,课文里讲了全家人都喜欢兰兰的小手，因为兰兰的小手帮全家人做过许多事情。我也很想用我的小手帮爸爸妈妈做点事情。刚好今天是周末，我帮妈妈扫地，帮爸爸整理书桌。当我扫地的时候，妈妈看见了对我说：“你还小不用你扫地。”我对妈妈说：“我已经长大了，我也要用我的小手帮你做家务。”妈妈高兴的笑了。

帆星期六，爸爸妈妈都有事出去了，小明一个人在家做作业。忽然，一阵敲门声传到小明的耳朵里。是谁呢？原来，敲门的是一位陌生人，手里拿着一个蓝色的文件夹。一付很焦急的样子。小明问：“是谁啊？” “我是你爸爸的朋友，快开门！” 小明站在一张小圆凳上，看看猫眼，心想：“我该怎么办呢？”小明马上跑去打电话给爸爸，爸爸说“我马上就回来，十分钟就到，你叫他等一下。”小明跑到门边对叔叔“：叔叔你在门口等一下，爸爸马上就到了。”叔叔答应了。不一会儿，爸爸就回家了，叔叔对爸爸说：“小明真是个聪明的孩子，懂得自我保护！” 小朋友们，如果你是小明，你会怎么做呢

二年级下册我该怎么办作文40字

4，小学二年级作文400字我该怎么办

我该怎么办傍晚，爸爸、妈妈出门看望生病的爷爷去了，临走前，妈妈对小西说：“小西，你要认真的做好作业，管好家，我们可能迟迟回家的。”小西点点头，目送爸爸、妈妈，把门关好，独自坐在写字台上写起字来。忽然一阵大风打开了小西家的窗户，东西被风呼呼地吹在了空中，紧接着乌云密布，雷电交加，夜雨敲窗，小西赶快关好窗户，拉好窗帘，就继续写字了。突然传来阵阵敲门声，小西放下手中的功课本，急冲冲地跑到门旁，问：“你是谁呀？”门外传来笑嘻嘻地一个男高音：“我是你爸爸的朋友。”小西想起老师安全教导，警惕地搬过小凳子，站在凳子上，眼睛往猫眼看，外面站着一位身穿绿色衣服、蓝色裤子的男青年，双手紧紧地抱着紫色的皮包，眼睛死死的盯着门盼望早点进来，小西在想：这个男青年究竟是什么人？有可能是小偷，看到我的父母已出门去看望爷爷，乘虚而入，偷东西；也许是到我家送礼，搞不正之风；也可能是坏人骗小孩的；也有可能是爸爸的同事来商量工作的，那我该怎么办呢？小西想了想，说：“叔叔，我的爸爸妈妈不在家，您明天再与我爸爸联系，天黑路滑，注意安全。”

5，二年级看图作文我该怎么办

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。

6，二年级作文我该怎么办

1、二年级作文不过是简单的记叙文，写清楚时间、地点、人物、事件及感悟就可以了。如：昨天的天气特别的好，我觉得走在大街上的时候，太阳晒得我就快要融化了，难道夏天就来得这么肆无忌惮，一点也不给人过度的机会？但是没想到的是，今天天气就变了。早上起来的时候，我明显感觉到气温有些偏低，和昨天那种不正常的天气形成了鲜明的对比，于是我就多穿了一件衣服，并且换上了长裤。没想到的是，中午放学的时候，我正走在回家的路上，忽然一阵风吹来，我开始有些瑟瑟发抖，再向前走了几步，风忽然之间力度变大了，风挂在脸上十分的难受，我的刘海也被全部吹到了头顶，我顶着风吃力的走回了家。这场风来的真是蹊跷，等到下午的时候，风就渐渐地小了，然后就停了，太阳也从云层里探出了头，真的是一场奇怪的风啊。2、今天我和爸爸妈妈一起去看电影，这是我第一次到电影院看电影，一切对于我来说都十分的新奇。我们现在门口买好票，在电影快开始的时候就进去了，然后在门口，有个服务员小姐姐给我们每人一个眼镜，我很好奇我们又都不近视，为什么要给我们每人一个这种东西呢？妈妈给我说，这种眼镜在看电影的时候带上，会让视觉效果更好，在产生一种身临其境的逼真感。当我们进去的时候，里面的灯已经关掉了，周围都是黑乎乎的，我紧紧跟着爸爸妈妈，生怕走丢了，好不容易找到了位置，我们刚坐下来，电影就开始放映了。我拿着爸爸给我买的零食，一边看一边吃，真的好惬意啊。这次看电影给我带来的体验真的很棒，希望以后有机会，爸爸妈妈还能带着我来看电影。3、记得那是一个阳光明媚的上午，我和妈妈一起去市场买菜，当我们把需要买的菜全部都买齐了以后，正准备离开市场回家，忽然看见有一个角落挤满了人，我们便围过去看。原来是一个商店在搞促销啊，店里所有的东西都是半价出售。这么大的便宜岂能不捡？于是我和妈妈就在里面转了起来，我看中了一个蓝色的水杯，半价才五块钱，妈妈一看价钱这么合适，就二话不说掏钱买了。回到家以后，我便迫不及待的拿着我的新水杯接水喝，没想到的是，刚接了一点点，杯子的底部就漏水了，我一看，下面有一个小缝隙，买的时候也没有看到。妈妈看了看这这个没法用的水杯，叹了口气说：“果真便宜没好货，这次就算是花钱买教训了，以后再也不买这么便宜的东西了。”的确，我们以后在生活中不能贪图小便宜，天上是不会掉馅饼的。

7，如何辅导二年级学生作文

小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓巧妇难为无米之炊就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：　　一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。　　1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。　　2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。　　3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。　　三、加强孩子发散性思维训练：　　所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。　　我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。

二年级不地写作文很正常，没有哪个孩子生来就会写。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。另外，可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。我家孩子之前写作文一直不太行，我也没太多时间去教他，那就只能想其他办法了，阅读可以提高孩子的写作能力，于是我给孩子买了各种课外书。其中，有一套儿童文学，孩子就读得挺好的，自从读了之后，孩子写作文没有像以前那么困难了，不会再抱着作文本苦思冥想半天，又是挠头又是抓耳的。写作文的话也越来越多了，偶尔还会蹦出几段佳句，老师也很惊讶孩子的作文进步这么快，真是让我高兴不已。最关键的是，孩子还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。对了，那套书叫（胡小闹日记）。合适的阅读既能提高孩子的作文水平，也能引导孩子成长，真是一箭双雕！

8，怎样帮助二年级学生写作文

怎样帮助二年级学生写作文小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。三、加强孩子发散性思维训练：所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。我自己的做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，我都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。以上就是我对自己孩子写作文的一点想法和做法，难免有些片面，因为要写好作文，有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。

怎样帮助二年级学生写作文小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本...这是写好作文必不可缺的一步、坚持每天给孩子读书，这样的话，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，因为这样做，写不下去，多于1个小时最好、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。这样的好处是？如果一开始就让孩子写，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，看到题目，如何点题，但是如果一开始只是说作文那就不一样。二，过一段时间要把这本书再重新读一遍，这样一本书相当于获得了两本书的知识量，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力。这里，我让孩子自己说她的想法：1，首尾呼应。也就是说，有的不会写，但我觉得还是值得的，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间：要选择适合孩子年龄段的经典好书，关于如何给孩子读书，觉得没话说，如何开门见山。3，他不仅记不住，至少半个小时左右，探求多种答案：她可以天马行空地去想：我到底该怎样写怎样帮助二年级学生写作文小学生进入二年级后，我认为要写好作文，可以有五六种创意，如何过渡等等。三，有很多因素，插叙，这样很费时间，家长应该在这几方面多努力，家长切记不要干扰孩子的思路，我都让她自己先说，家长和孩子都苦恼，我想也许她的一个想法会跟我的重合，越往下说越觉得不错，让孩子积累大量的知识和词汇，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，但是他们也会从这些书中受益很多，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书。因此，我建议有些家长，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法.读书的时候要注意反复阅读，她自己都觉得没意思，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，但我不说出来，那是绝不可能写好作文的，也许这个不错，她想出来的我没有想到，会有几种写法？有几种写法，而且会烦，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍，除了聆听，说着说着，她想到了一种，因为要写好作文，可能顺着这个思路写几句。以上就是我对自己孩子写作文的一点想法和做法。2，有的孩子写的多一点，如果重新写的话。我自己的做法是，因此，遗忘一般是先快后慢，基本上就可以直接往作文本上抄了，我想说一下，当然前提是不能跑题，看要求写什么，一本书读完之后，我觉得应该这样写，根据题目，按照遗忘曲线的规律，即使孩子的作文没有提高，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，当然：所谓发散性思维，好一点，然后呢，因为给孩子讲得太多，不如用它来多买那些经典的，然后就顺着这个思路说下去，手又累心又烦，比如.坚持每天给孩子读书，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲。寒暑假可以时间更长一点，但往往是有很多时候：每次孩子拿到老师给的题目之后，倒叙，简言之，用书来充实孩子，难免有些片面，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，于是，又换另一个思路，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，只是让她说：让她把精力放在去想，她自己觉得不好，最终使问题获得圆满解决的思维方法，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间、加强孩子发散性思维训练，所以呢，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，我不让她动笔，很多次。在孩子说作文的过程中。所以说：一.选书方面

买本小学生作文选，可能会有帮助

背好词好句