魅力绽放怎么写演讲稿，跪求关于展女性魅力扬时代风采的演讲稿

来源：整理时间：2023-09-17 10:08:11 编辑：八论文手机版

1，跪求关于展女性魅力扬时代风采的演讲稿

挖撒，一楼厉害

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2，以如何让青春绽放绚丽之花为主题写一篇发言稿

你如何让青春绽放绚丽之花为主题的话，假如我们写一篇发言稿，那么这个时候写的过程当中，应该把自己的青春绽放先写出来，然后让自己青春绽放的这种感觉，然后心劲经营派的，请审核，让我们感觉到生活的炫色彩的时候非常好

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以如何让青春绽放绚丽之花为主题写一篇发言稿

3，谁能告诉我话题作文魅力怎么写

说你的伟大父亲他是平凡而又有魅力的人

你可以用你的自信去征服别人写你自己最善长的文体去写

不建议写人，能写的可真多，写具有历史意义的景呀，儒家，不会有高分的，不懂也可以写景，道家之类的，大家都写，如中国古典，可以写事呀可以写人也可以写事

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4，演讲稿要怎么写99

我心中的好老师我们抬头张望，一张张羞答答的小脸露出了一份微笑，只看见他腼腆地对着我们微笑，那时，我知道了，老师! 早晨的露珠映影着我们张张笑脸，伴随着许多童年的脚步。老师，原来您也在为新的早晨而迎接，您热情抚摸着我们的小脑袋，脸上露出了可爱的笑容，那是我知道老师您的可敬。琅琅的书声，是您引导我们去尝试这种读书的乐趣。我放开喉咙去领会学习，面对着一本本小小的新书，我们好奇地凝望，迫不及待地抚摸，那时候的您，望着我们欣慰地笑了，您告诉我们，书是我们的益友。我们应该乐于跟他做朋友。那是，我有了一刹那欢乐，望着书本迎面而笑地打了一个招呼，接着其他同学也忙着和书本打招呼，教台上的教师也乐哈哈地笑起来。那时候，我知道是你教会了我积极地去学习，与书交上了朋友，是您领着我们小小的脚步，走出稚趣的童年!时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望，老师给予了一切。我凝望着那微微的蜡烛，老师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。剩下了一点光，您微微地熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔! 课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。沧茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。老师，我只告诉您，您种下的那些花朵，已经绽放了!

5，求一篇以魅力为题的作文

【个人文章】魅力每个人都具有自己吸引人的力量，城市也是如此。像温婉动人的杭州，古典优雅的沈阳，大气时尚的广州……这，就是城市所具有的某种魅力。而成都呢？这个我从小生长的故乡，这个充满着自然风情的大都市，又具有怎样一种魅力呢？成都的气候算是很平常的，夏天火辣辣的，冬天气候也不算温暖。全年日照很少，湿度也比较高。不过，憨态可拘的大熊猫却喜欢这样的环境，这样舒适的感觉，它也很乐意长居在这儿。人们呢？无论春夏秋冬，都喜欢吃一种麻辣鲜香、刺激爽口的名叫“火锅”的食物。可别小瞧这火锅，它不但是中外有名的四川特色美食，而且是御寒又防治风湿的妙方之一。说到美食，这让我想起了许多：麻辣爽口的火锅，香嫩不腻的回锅肉，鲜香可口的麻婆豆腐，还有充满老城气息的特色小吃：龙抄手，钟水饺，担担面，赖汤圆……谁能抵挡得了美食的魅力呢？难怪成都也被称为“美食之都”呢！成都的风景，是秀丽宜人的。有大家闺秀般的名胜古迹，也有小家碧玉似的公园街巷。闻名于世的武侯祠、金沙遗址，繁华热闹的百年春熙，古色古香的望江公园……好风景,这也是成都的魅力之一，它们总会使人陶醉其中，流连忘返。谁又能说成都的人不美呢？大街小巷，人来人往，总可以看到一些漂亮的姑娘，英俊的小伙儿，他们或是独自走着，或是结伴而行，构成了一道道亮丽的风景线，给成都增添了色彩，增添了活力。成都的人们，面上总是带着笑容，使人感觉到一种亲切，一种关爱。对，成都人总是那么热情，那么纯真，那么可爱。只要来到这里，就会有一种回家的感觉，那样熟悉，那样亲切，那样甜蜜。这满溢着的爱，又怎能不是一种魅力呢？而如今的成都，或许称之为“梦之城”更为贴切。年轻有为的人们在这里展翅高飞，在这里努力拼搏，在这里实现梦想。他们飞翔着，在充满爱与美的梦幻之城中，如雄鹰一般，搏击着云海，朝着自己理想的方向飞翔；又如海上的白帆一样，拍打着浪花，向着希望的港口行驶。这，就是一座城市所具有的魅力。我可爱的家乡，这个美妙的花之城，爱之城，梦之城，又似一艘巨大的航船，一艘古典而又充满着现代气息的大船，满载着1221万的成都儿女，怀揣着美好的梦想，创造着一个个奇迹，以她独有的魅力，吸引着海水，感化着浪花，向着未来更加美好的新生活航行着…… (如果你不是成都的，那就修改一下地名吧！）

6，怎么写一份演讲稿

尊敬的老师，同学们：你们好。今天我演讲的题目是《做一个守纪的四中人》！众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明” “礼貌” “遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“ 敬业”“求实”“创新”。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求！在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢！如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！现在，我校正在创建全国示范性高中，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国未来的建设者呢？那么，身为主人翁的我们，由该怎么做呢？讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完美的和谐。和谐的文明只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候；只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让；只是平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切…你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是邹城四中的金字招牌！请记住！做一个守纪的人！做一个可爱的四中人

7，以魅力为话题作文800字

“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑布的魅力；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力……但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合o魅力是一种本色o它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽o“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力o魅力是一种品格o荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力o屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是诗人内心品格的真实写照o魅力是一种修养o它源自丰富的内涵，豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献o苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神o魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实o魅力并不神秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有迷人的魅力o拥有魅力的人生是亮丽的人生！

时光一点一点地冲散了记忆,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,永远也不会.那是我上二年级时候的一件事.有一天,老师突然说：“明天,我听你们上来讲故事.”我心里一惊,本来我的胆子就小,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,哪敢当着全班同学的面讲故事啊!回到家里以后,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书,不厌其烦地读了起来,为了明天准备充足嘛!时间过得可真快,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来.“谁先来?”老师亲切地问.班上顿时鸦雀无声,一片静默,没有一个人敢举手.“没有人?”老师接着说,“那我就随便点名了!夏敏慧,你先来吧.”“什么,这么巧?第一个被点到的人就是我?”我害怕极了,不敢上去,可是“师命难违,我只好硬着头皮走上了讲台.那时,全班同学的目光一齐向我投来,我的脸刷的一下全红了,两条腿在不停地发抖,心里像十五个吊桶打水——七上八下的,我结结巴巴地说：“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到.我惶恐地抬起头,看了看老师,她正一脸微笑地看着我呢!我停顿了一下,鼓足了勇气,努力把故事给讲完了,台下立刻响起了了热烈的掌声,老师站在前面带头鼓掌,我羞涩地走下台去……从那时候起,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我,温暖着我的心,使...几句赞誉.几篇掌声,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,全班同学的目光一齐向我投来：“明天,那是一盏照亮我心灵的灯光,这么巧；有了欣赏,使我有信心；有了欣赏,心里像十五个吊桶打水——七上八下的.我惶恐地抬起头,是一种修养,努力把故事给讲完了,为了明天准备充足嘛,台下立刻响起了了热烈的掌声,永远也不会,是一种博大的胸襟……我认为欣赏也是一种力量,使我能在自己的一片蓝天下飞翔,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书?”我害怕极了.那一次悦耳的掌声…… 人曾经说过.欣赏的力量是神奇的,刻在我的记忆中,获得进步的信心和力量!我停顿了一下.“谁先来.有一天.那是我上二年级时候的一件事,你先来吧,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,让我有了克服困难的勇气,老师突然说时光一点一点地冲散了记忆,看了看老师.那时,才有了一批批功成名就的企业家…… 　　　我的启蒙老师就是一个善于欣赏别人的人!时间过得可真快,我听你们上来讲故事. 　　　我还在读三年级时,两条腿在不停地发抖,老师站在前面带头鼓掌.”“什么,不厌其烦地读了起来!夏敏慧,欣赏是一种情怀：“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到,被欣赏的人会得到肯定,我羞涩地走下台去……从那时候起,都是一种欣赏.”我心里一惊.就是那一次使我获得自信的掌声?”老师接着说.“没有人,哪敢当着全班同学的面讲故事啊,才有了一批批志向远大的学子,温暖着我的心?”老师亲切地问、一个微笑,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来,鼓足了勇气,本来我的胆子就小,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我.班上顿时鸦雀无声?第一个被点到的人就是我!回到家里以后,没有一个人敢举手,我结结巴巴地说,“那我就随便点名了.多少年来,我只好硬着头皮走上了讲台,因为有了欣赏,或者一个眼神,不敢上去,可是“师命难违、鼓励和快乐,我的脸刷的一下全红了,她正一脸微笑地看着我呢,才有了一批批知识渊博的教授,一片静默