英语寒假作业怎么做，怎样给初二留寒假英语作业

1，怎样给初二留寒假英语作业

加强英语听力，因为现在的孩子听力都比较差其次，英语书写很重要一定要从字母开始练最后，增添孩子对英语的兴趣不要老是强迫他们单纯的背单词

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怎样给初二留寒假英语作业

2，小学六年级英语寒假作业

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Our school is neex to the cinema. Is there are post office near here？ Get of at the museum. How can I get to the library？

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小学六年级英语寒假作业

3，如何设计英语二年级寒假作业设计

1、坚持每天大声朗读“寒假口语材料”部分两页，可以读给家长、哥哥姐姐或是好朋友听，你还可以当个小老师，教教爸爸妈妈，更好地巩固所学知识。如果有的同学在复习期间有个别单词和句子度不准了，一定要给王老师打电话; 2、坚持每天认真完成“寒假书写材料”部分一页，做到字迹清晰，占格准确，开学时我们要进行作业评比; 3、鼓励同学们看一看英语原声电影、洪恩gogo、迪士尼英语等英语视听内容; 4、鼓励同学们积极主动地搜集、学习身边的英语，如与家长外出，看看周围都有什么英语单词、广告语等，(如KFC，PUSH,PULL等)，尽量记下来，可以问家长。开学时，看看哪位同学收集的内容最多。

如何设计英语二年级寒假作业设计

4，五年级英语寒假作业快乐寒假英语怎么做

我把选择题和判断题的答案给你。2st：三、××√×× 五、C A C C A A A B A B3rd：一、D C A G E B F 4th：四、××√√√5th：二、C C C C D6th：三、D D B D D A C C C7th：四、B D A B A8th：四、C C A B C B9th：二、D A B C B D就这么多了，选我吧！好不容易打的。

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5，初中英语寒假作业怎样布置才起作用

作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善.其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平.同时,科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好的完成教学任务.一、作业布置要有针对性.作业设计要突出重点、难点,有利于实施英语教学目标,要有意识地设计和布置相关内容,使作业目标明确,让学生能联系生活实际创设情境,符合学生所学知识的能力水平.从而使每个学生都能体会到成功的喜悦,激发学生做作业的动机.例如五年级英语My Family这一单元的教学,就可以让学生在课后扮演家庭成员,几个人一组自愿结合,扮演不同角色编写对话,在课堂进行角色表演.通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型.二、作业布置要有趣味性.“兴趣是最好的老师”,也是学好任何一门功课的首要条件.因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子,这样会使他们感到枯燥乏味.因此,教师要尽量使作业类型多样化,内容新颖,生动有趣,只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的学习兴趣,使其积极主动地进行学习.例如：在教学三年级英语课　Happy birthday　这一课时,让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（ Birthday party）,有没有生日礼物（Birthday presents）,有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthday cake and candles）.学生讨论非常激烈.讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物.并让其家人过生日时唱一首“Happy birthday”,这样学生在不知不觉中运用了新知.三、作业布置要有精简性.在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下,教师必须把好作业的质量关.要精心选择和设计符合教学内容的习题,使作业少而精,但同时又能对学生进行有针对性的训练.既巩固了知识又锻炼了英语交际能力,不能布置超量作业.杜绝“题海战术”,否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失.

你好【初中英语寒假作业怎样布置才起作用】要少而精多了就有人要抄

作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际水平。同时，科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用，有利于教师更好的完成教学任务。一、作业布置要有针对性。作业设计要突出重点、难点，有利于实施英语教学目标，要有意识地设计和布置相关内容，使作业目标明确，让学生能联系生活实际创设情境，符合学生所学知识的能力水平。从而使每个学生都能体会到成功的喜悦，激发学生做作业的动机。例如五年级英语my family这一单元的教学，就可以让学生在课后扮演家庭成员，几个人一组自愿结合，扮演不同角色编写对话，在课堂进行角色表演。通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型。二、作业布置要有趣味性。“兴趣是最好的老师”，也是学好任何一门功课的首要条件。因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子，这样会使他们感到枯燥乏味。因此，教师要尽量使作业类型多样化，内容新颖，生动有趣，只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的学习兴趣，使其积极主动地进行学习。例如：在教学三年级英语课 happy birthday 这一课时，让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（ birthday party），有没有生日礼物（birthday presents），有没有生日蛋糕和蜡烛（birthday cake and candles）。学生讨论非常激烈。讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物。并让其家人过生日时唱一首“happy birthday”，这样学生在不知不觉中运用了新知。三、作业布置要有精简性。在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，教师必须把好作业的质量关。要精心选择和设计符合教学内容的习题，使作业少而精，但同时又能对学生进行有针对性的训练。既巩固了知识又锻炼了英语交际能力，不能布置超量作业。杜绝“题海战术”，否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失。