首页 > 论文设计 > 期刊会议 > 怎么开展辅导员工作总结,高校辅导员工作思路我们该如何发展

怎么开展辅导员工作总结,高校辅导员工作思路我们该如何发展

来源:整理 时间:2023-05-28 04:38:59 编辑:八论文 手机版

本文目录一览

1,高校辅导员工作思路我们该如何发展

首先脚踏实地的把辅导员的本职工作做好。另外做好三件事1、找机会上课,锻炼自己的课堂教学能力,也更好的了解专任教师的感受,也能更好地做好辅导员工作2、做好科研工作。即使行政工作再忙,也不要忘了把科研工作搞上去,只有科研不丢,才有机会在职称评上去的同时转岗。3、做好校内人际关系。底线即不与人交恶即可,能有几个好的领导指点下当然更好。辅导员的出路1、走行政岗2、转教学3、读博

高校辅导员工作思路我们该如何发展

2,大学辅导员个人工作总结怎么写跪求急

可以向教育局投诉,要具体说明情况,最好附带证据,因为上面人取证比较困难,而且他们为了保护举发人是不会公开你身份的
一般总结大体上分两个部份:1、总结成绩,一一列出你在辅导期间取得的成绩,娓娓道来(这部份要详写);2、提出不足,谦虚地列出还有哪些地方做得不够好(这部份一般不需要太多,两到三点就够了)因不了解你具体辅导的是什么,所以只能说这么多了,不知能否帮到你?

大学辅导员个人工作总结怎么写跪求急

3,辅导员面对95后如何开展工作

首先,现在的年轻人都很有自己的想法,有的甚至有些放荡不羁的感觉。比如像现在的95后,跟70后 60后相处起来就会感觉到有明显的代沟,对于80后倒是还好,但是毕竟年代不同,想法亦然不同。所以要是想管理95后,首先要让其写下防线,多了解95后的想法和日常生活,要和他们有共同话题,和他们打成一片,这样自然比较好管理。
摘要:辅导员工作是高校学生管理工作的基础性工作,辅导员工作的好坏直接关系到教学质量的提高和学校的稳定,辅导员应该根据不同年级学生的不同特点抓住重点开展工作。 关键词:辅导员 角色 工作 辅导员是高校学生思想教育和日常管理第一线工作人员,对学生的成长和学校的稳定有重大的影响。辅导员工作的好坏直接关系到教学质量的提高和学校的稳定,辅导员在高校的学生管理过程中担任着重要的角色。(剩余3124字)

辅导员面对95后如何开展工作

4,大一辅导员总结

训练、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项:   1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。    2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式: 1、标题   2、正文    开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。   主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。   结尾:分析问题,明确方向。    3、落款   署名与日期。
就写清楚“在领导和同事的帮助下,你都具体做了哪些工作”最好分一二三按条写

5,少先队辅导员工作论文

辅导员工作是多方面,它既要求辅导员立足现实,努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远,不断提高班级管理水平,使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友,努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作: 一、让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽 如今的儿童大多数是独生子女,其家庭教育往往采用“封闭式”教育,与同龄人的接触交往的机会少,使得他们待人缺少热情,遇到困难没有勇气,行为自制力差,做事没有责任心,面对这样的情况,我作为一名新世纪的辅导员,充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉,以集体主义精神为支柱,开展了“班级是我们共同的名字”、“我为集体出力光荣,集体因我增添光彩”、“师生互爱”、“同窗情深”、“我为你快乐”、“手拉手,心连心”等一系列活动,在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子,他们和集体同舟共济,一起驶向成功的彼岸。几年来,我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。 二、加强社会实践活动,关注学生的个性发展 为了加强对少先队员德育教育,让他们能在自己的活动天地里尽情展示自己的创意,张扬自己的个依托社会实践这块教育的沃土,让孩子们以“我做合格小公民”为主题,积极参加“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”五小系列活动;定期开展“爱广场,护绿地”活动;及时开展“拒绝黑网吧签字宣誓”活动,使全体少先队员在参与中锻炼,在实践中奉献,在奉献中实现理想,铸就辉煌。 三、“让每一个学生都抬起头来走路” 在教育过程中使我深有感触地发现,每一个孩子都希望展示自己的个性,但又存在着不同于别人的生理、心理特征,在工作中,我就尽量设法抓住时机,不露声色地组织各项活动,保护他们的自尊心,扶持他们的上进心,发掘他们的闪光点,让爱根植于集体活动,在活动中让他们接受教育、改变自身,使每一个孩子的潜力都能获得充分的发展,让每一个孩子都能在我们雏鹰中队得到温馨的爱,敢于抬起头来走路。 少先队工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我还将在今后的工作中不断学习,不断地总结经验,探索新时期下的少先队工作,做出更大的成绩。

6,如何做好辅导员工作发言稿

尊敬的各位领导、老师: 我是来自经济与管理系2014级会计专业辅导员张勇,目前所带6个2014级班级,总人数213人。今天能够在这里与各位老师交流班级管理方面的做法,感到非常荣幸。也感谢学工处为我们提供了相互交流和学习提高的机会。因所带年级的差异,所讲内容如有不足之处,请大家批评指正。 大一是班级建设的基础,要做好班级管理工作,就必须抓好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气,更是辅导员自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的班级氛围,从而使班级在大学四年良性的发展。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用,是一种推动班集体前进的巨大力量。反之,则对学生产生消极影响,甚至使这个集体徒有其名,形同虚设。因此,我把塑造良好班风,作为辅导员工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何在大一抓好班风建设: 一、 制定自己明确的班级管理目标 1、总目标:建设一个“最和谐,最具有竞争力的班级”。 和谐的班级就是一个和睦的大家庭,使每个同学都可以在和谐的教育氛围中愉快的学习、生活、健康成长。一个良好班集体要有共同的奋斗目标,它是班集体的理想,是前进的方向和动力。每个同学生活在集体中是集体的一员,必须为集体服务,这样才有利于同学健康成长。 2、抓好两个基本点:纪律和卫生(即一日生活制度)。从大处着眼,从小处着手,根据学校的一日生活制度的总要求,制定相应的班规班矩,提出明确的制度要求,使学生行有所循。凡是在班内宣布的制度要求,都一定要认真执行,并且经常检查、讲评、总结(如每周的内务、各班早晚自习情况等)。不能时冷时热,或讲特殊,导致学生产生侥幸心理,使得制度形同虚设,可有可无。 3、引导三个学会:学会做人、学会学习、学会处事。大学学习的选择性很强,学习的自主性很强,学习的专业性很强,教学的启发性很强,学习的途径多样化。三个学会,关键的问题是学。所谓活到老,学到老,无论是文化知识,还是生活真谛,再到做人的道理,都是一个无境界的东西。在各种活动和日常的生活中,通过引导学生不断的学习和认识,让学生提高和充实自己,使自己在所生活的环境不被抛弃,或多或少有所作为,有所成就。 二、抓好班风建设具体措施 (一)明确班级学风建设这个中心,以学风带动班风 1、重视学风效应。一个班级有良好的学风,会带动整个班级的学习氛围,并且班级会给任课老师留下很好的印象。(以会计1142为例,主要班委学习成绩优异,在班级活动中相应带头组建了“数学学习小组”、“会计从业资格证”复习小组等),在第一次的会计从业资格考试中,班级报名人数覆盖较多,在没有开设相关考试课程的情况下,初次过关人数比较理想。 2、重视横向比较,各班查找不足。充分利用晚点评和班团会,横向分析各班成绩和近期班级表现,让六个班在无形中形成比较,查找不足。通过分析成绩,让每位同学看到自己各门课程在班级及所在专业中所处的位置。通过班级表现分析,让班级与班级之间看到差距,形成无形的班级竞争力比拼,以此促进班级凝聚力和荣誉感的培养。 (二)抓住班干部队伍建设这个关键:以小集体带动大集体 建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要考虑个人乐意干,有一定的能力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此我在新生入校军训时就提前进行了关注,对部分有能力的学生予以引导,在班级竞选中能够脱颖而出。班干部一经选择出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能获得同学的拥戴。最终实现以班干部这个小集体带动班级这个大集体。在具体的班级管理中,通过各种活动做好班干部的以下几方面管理工作:一是重视班干部的执行能力培养;二是重视班干部的学习能力;三是重视班干部的自身素质的提高;四是重视班干部的长远发展;五是给予班干部无形的支持(每日坚持签班务日志等细微工作)。 (三)重视班级文化建设,以集体带动个人 班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着他们的行为。 1、挖掘班级的各类人才,无形中支持学生的比赛。 尊重个性,根据学生自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养具有鲜活个性的多样化人才,使班上的每一位学生的潜能得以充分发挥,特长得以充分展现。理解和尊重学生个性,宽容学生的个性张扬,充分发挥每个学生的个性特长。在辅导员工作实践中,我鼓励每个同学在班上道出自己的特长,都尽量挖掘自己的长处,发现学生的闪光点,然后根据学生的特长,推荐他们参加相应的比赛和活动。这些同学有些是约束力欠缺的,但是通过一些比赛和活动能够发挥其长处,她们得到了心理的满足,自然也就会遵守班规,积极为班集体争得荣誉。 2、重视素材的积累。多积累“筹码”! 有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动,将活动的主动权交给学生。让学生有自主活动和自由发挥的空间,以开展富有创造性的活动。让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中,尽显风采,通过活动加强班级特色文化建设。同时,通过班级参与院系各类集体比赛活动,为标兵班级体和红旗团支部的评选积累素材。 (四)充分利用网络新媒体和学生沟通,达到无形监管 新媒体作为时下流行的交流媒介,无形之中扫除了很多沟通障碍,极大程度上方便了师生之间、同学之间的交流。更重要的是,新媒体的建设已经不仅仅是传递信息的作用,更多的是使同学们在感情与思想上有所交流,增进友谊。网络不再是虚幻、冰冷、缺乏人情味的地方,在利用网络新媒体进行交流的时候,彼此更像是个大家庭,闲暇之时,与同学们通过新媒体相互关注,分享见闻或心情感受,缩短师生之间的距离。因此,班级管理要充分利用好受学生欢迎的网络媒介。 1、通过微信、QQ拉近与学生的距离,同时可以掌握学生思想动态,对隐形的问题做到及时发现及时处理。 2、组建关注班级微博、班级QQ群。通过班级微博可以反馈班级动态,对没能参加的班团会、班级活动了如指掌,以便更好的指导。 有人说学生是辅导员的影子,时间长了,学生和你从性格到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。优良的班风、学风象一种无形的模具那样,去同化、塑造全班学生,引导他们逐渐形成高尚的品格,文明的行为和良好的作风。我作为与学生距离最近、接触最多的教育者,管理好一个班级需要我去做大量深入细致的工作。
文章TAG:怎么开展辅导员工作总结怎么开展辅导

最近更新

相关文章