实训课要怎么上，怎样上好实训课

本文目录一览

1，怎样上好实训课
2，如何上好一门实训课
3，会计实训课应该怎么上
4，学生如何上好电工实训课
5，如何上好实习第一课
6，怎样上好实验课
7，如何上好职业技能实训课

1，怎样上好实训课

多锻炼

认真学习

怎样上好实训课

2，如何上好一门实训课

第一、要跟着老师的思路走，把理论知识部分掌握扎实；第二，要增强自己的实训动手能力，将理论转化为实际，这样实训课才是比较完美的

如何上好一门实训课

3，会计实训课应该怎么上

去买一本专门实训用的书，上面有很多的原始凭证，而且还是一整套的，我们实训的时候就是这样的！！

一位没做过会计的老师讲会计初级，天啊！少学不少知识。书店有售那种会计实务，可以拿来用。

你可以搞一次模拟实习。发给同学们一些模拟企业的一整年大概几百笔业务。并且附带一本现金帐、一本银行帐、一本材料帐、一本三栏张、几本记帐凭证。要求根据这些模拟业务作分录登帐并且计算最后年终的资产负债表、损益表及现金流量表。

会计实训课应该怎么上

4，学生如何上好电工实训课

电工实训课,是一个理论和实际相结合的机会。通过实训，可以提高我们的动手能力和专业技能水平,最终实现理论与实践相统一，并为以后的就业打下良好的基础。因此,下大力气认真上好实训课，提高我们技能水平对于我们今后的发展至关重要。　　实训课，顾名思义就是实习训练课，或者叫实践操作课、专业技能课。重点要做到以下几点：　　 1. 安全第一的原则。实训课，不论是电子、电工，还是车工、钳工、电气焊等，都有很大的危险性。在整个实训过程中，要听从指挥，规范操作，增强安全意识，在保证人身与财产安全的前提下训练技能，提高水平。　　2. 在严格遵守操作规程的前提下，大胆地去创、去试，尽可能地提高独立思考能力、丰富想象能力和动手实践能力。3. 以练为主的原则。实训课不同于新授课，也不同于实验课。所有实训课都应当多练、多做，只有通过训练，才能掌握技能，才能反过来验证理论指导的正确性，才能在学会的基础上创造、创新。　　 4. 效率第一的原则。每门课的实训时间有限，每个模块、子模块的实训时间也不可能无限期延长，况且目前各类的实训多是消耗性的，因此在实训过程中应充分利用时间，尽量减少原材料消耗，尽最大努力，提高实训效率，争取在最短的时间内，最少的消耗下，掌握更高的技能。　　4、积极思索，认真模仿，规范操作。特别是技术要点和操作难点，更应强化练习，学会、学好。

5，如何上好实习第一课

1、怎么自我介绍，然后怎么转入上课? 我也是一名新教师。一般实习的时候，你的指导老师会向学生们介绍你。届时，你只需要简单说明你的姓氏，告诉他们你将同他们一起学习一段时间即可。孩子们喜欢平易近人的老师，尤其是小学生。但是需要注意是，你一定要向他们说明你对他们课业方面的要求。小学生对直观的事物比较有兴趣，你可以采取一些有趣的活动直接导入正题。 2、我教数学、体育、信息、科教。有没有什么要注意的? 我本身是教小学英语的，对其他科目并不十分了解。而且我也不清楚你想了解一些什么，如果需要你可以联系我。 3、我是带小学三年级。怎么管好纪律? 你实习的内容包括做班主任？如果只是作为任课教师可以请该班班主任协助管理，如果兼任实习班主任可能就要更加辛苦一些。小学生本身就活泼好动，很难一节课都安安静静地。据我自己的经验，想要维持好纪律，最重要的是课上的精彩，足以吸引学生的注意力。他们的注意力都放在学习上，纪律自然不会差。当然第一次见面时，有必要向他们说明你对纪律方面的要求。 4、六一快到了，我所带的班级要有一个节目。请问，小品适合小学三年级吗?如果好能给说点什么类型的小品。还是话剧好呢？简单的小品对三年级学生来说不难做到，作为儿童节上的表演节目，我觉得话题不要离开校园和学生为好。你可以在网上搜索一些小品作为参考，也不妨加以改变。最后祝你实习顺利。

教师是学校教学的主体,是教育教学的生力军,实习教学是技工学校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,技能的掌握在技校教学中起主导作用,而人才的培养关键是实习老师的指导训练,而实习课是培养人才的场地,如何上好实习课是一个关系到学生掌握专业技能的重

6，怎样上好实验课

摘　要：一、加强实验前仪器材料的准备工作实验仪器材料准备是否充分．是上好实验课的关键，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这也说明了实验仪器材料准备工作的重要性。只有实验仪器、材料准备充分，才能使每位学生都能有机会亲自动手操作，提高学习兴趣，掌握探究知识的学习方法，培养动手能力与实践能力。在实验材料准备的过程中，可以充分发挥学生的优势，让学生参与实验材料的准备工作，使实验材料更加充足。如在教学“固体的热传导”中“热的良导体和不良导体”时，教师除准备好热水和一些热的良导体和不良导体材料外，还要让学生各自准备一些材料，使实验材料更加充足。在教师指导与学生的探究下，学生亲自动手实验，将准备好的各式各样的材料进行实验、观察，感觉哪些材料传热快，哪些材料传热慢。在此基础上帮助学生构建热的良导体与不良导体的概念，达到实验目的。这不仅发展了学生的思维，而且培养了学生的能力与大胆尝试的意识和精神。

实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法和途径。每一位化学教师都想把化学实验课保质保量上好，但是上实验课时确实也存在一些问题，如课堂太难组织，上实验课时实验室里简直就像自由市场，乱哄哄的，纪律非常不好，难以控制，以致学生不能认真地按照要求进行操作、观察和思考，针对这些现象，我认为可以从以下几个方面着手解决。一.精心布置化学实验室环境。良好的环境对学生行为的影响是不言而喻的，一个良好的有着浓厚学习氛围的环境则会很快让学生进入实验研究的情境中。我们应该精心布置实验室，实验室首先应该保持一个干净卫生的环境，每次实验前后都有值日小组同学打扫干净。实验室前后墙壁上贴有化学家的肖像和名言，在这样一个干净整洁、严肃而又充满化学情趣的化学实验室中，这样学生一进入实验室就有了一个良好的氛围。二.教师和学生要认真做好实验课前的各项准备工作。教师方面要做的准备工作主要有将本次实验中学生可能用到的物品准备齐全，并对本次实验中可能出现的问题及难点要认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。由于做了充分的准备，课堂秩序就不太容易混乱。教师可以尝试培训实验课小骨干，实验过程中，由于实验小组较多，教师在巡回指导时，有时顾了这组顾不了那组，容易导致课堂秩序的混乱，教师可在课前利用课外活动时间培训实验课小骨干，让他们在实验课上帮助教师辅导其他学生的操作和观察，成为老师的小助手。由于有了这些小帮手的有效示范和指导，学生都能专心进行实验，课堂纪律自然就好维持了。学生方面要做的准备工作主要是要对本次实验的目的、方法、步骤及记录等提前做好预习和准备，由于课前做了认真细致的准备，对实验过程胸有成竹，做起实验来目的性很强，就能活而不乱。三. 教师要充分发挥组织者、引导者的作用。教师在学生实验时，要不断巡视每组的实验情况，另外，教师还要对操作准确、观察认真、纪律良好的学生及时表扬。对于纪律不好的学生，要小声提醒，帮助他们及时改正。教师可根据学生在实验过程中的表现记入学生的成长记录袋或期末化学考试成绩中。这样，学生就会全身心地投入到实验中。另外，在化学实验中，可以把学生分成若干小组，人数不要太多，每组最好不要超过两人，要考虑学生的性格互补性、自律性的强弱等进行合理搭配，并固定座位，以便实验后进行实验结果查看和仪器清查。实验课是培养学生动手能力、提高学生技能的重要途径，也是通过实验课帮助学生理解课本知识的途径，学生实验的有效开展，还可以培养学生严谨的科学态度，为将来的学习打下坚实的基础。

7，如何上好职业技能实训课

一、课前准备1.备教学内容。授课内容正确无误,教学目的明确,难点、重点突出。同一工种的教师最好集体备课,使教学内容、教学方法、教学要求和操作程序能够统一,各种操作动作便于规范。2.备教学方法。根据教学的内容和学生的实际情况选择合适的教学方法,是分段示范,还是边讲边示范,课前要准备充分。教师示范时要准确无误,操作动作要熟练规范,让学生很容易摹仿和直观理解。3.备组织教学。课堂组织教学是实训教学的重要环节,课堂上可以采用小组分配轮换,或课题轮换等多种方法。对课堂上可能出现的问题,要有相应的应急防范措施和事故应急预案,要把学生的安全放在第一位,保证课堂上不出安全事故。4.备学生。了解学生的学习状况,根据学生的学习状况给学生安排难度适中的操作训练课题,太难、太易的课题对学生的学习都不利。5.准备好实训材料。准备好学生用的工、卡、量具、刃具、教具,对出现问题工具、设备要及时检修或更换。二、组织教学在实训课堂教学过程中,组织教学是实训教学的重要环节,没有良好的教学环境和纪律,教学就不能顺利进行。

你参考一下这篇电工实训心得这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆…… 第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线）、电气照明（主要是日光灯）；还有一些常用的低压电器（意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等）；行程开关的用法；电动机的结构和铭牌意义；控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手法，避免意外的受伤。能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。通过这一次的电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队精神。实训结束了四、实训总结在为期一个月的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考。对就是思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识；培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只注意一些理论知识，并没有专门的练习我们的实际动手能力。这次的实习使我意识到我的操作能力的不足，在理论上也有很多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。