漂流日志怎么写，小学班级漂流日记怎么写

1，小学班级漂流日记怎么写

第一周的住宿：爸、妈，我至今也忘不了第一次离家的情景，那天阴雨连绵，四周湿漉漉的，气温很低，当看见你在路口跑前跑后时，我的眼眶湿润了，于是在心里暗暗发誓：

小学班级漂流日记怎么写

2，漂流的日记怎么写

就写准备玩的时候的心情，然后开始玩了之后怎么怎么刺激，衣服全打湿了，划的时候很累但很开心，上岸了又是什么心情。。。

写完，再扔了…就叫漂流

写自己的感想

漂流的日记怎么写

3，二年级漂流日记怎么写感恩夫母一百字

你可以给孩子这样辅导：首先结合自己日常生活中为孩子树立的良好品质来说，比如教育孩子要珍惜粮食，要热爱劳动等等，其次，告诉孩子写这类的作文就是结合生活实例来写的！

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

二年级漂流日记怎么写感恩夫母一百字

4，小学三年级漂流日记怎样写更生动

智慧是人从小一出生就有的一种能量，它可以使人变得更加聪慧，它真是法力无边啊！有些人特别想拥有智慧，智慧不是那么容易才能得到的。虽然有些人出生很笨拙，想要让你的脑子更加聪明的话，要通过你的大脑认真思考，才能让你的大脑变得更加愉悦。那是多么另人欢喜的事啊！这能量可以给你带来好处，如：第（1）它可以让人的大脑尽情发挥，发挥它的罕见之处。第（2）它可以让我们的考试门门都过关，让你马到成功。第（3）智慧就是读书的结晶，帮助你完成学业。你们看吧！智慧呀！可以给人类带来无穷无尽的好处。想要爬得更高，你们就要认真的读书，继续前进。要每时每刻对自己说：“我会超过智慧的。”

查电脑呗

5，路滨孙漂流记日记怎么写

我是个书虫，我经常遨游在书海里。在我的书柜中，有成千上万本书，每一本都是我的最爱。但是最让我震撼，最让我感动的，只有那本《鲁滨孙漂流记》了。因为它教会了我：不要抱怨命运，要用积极乐观的心态去对待生活中的磨难，使我懂得了即使在绝望中也要理智看到光明。《鲁宾孙漂流记》是英国作家笛福写的，主要讲的是：鲁滨孙在一次航海历险中，遇到了大风，船上的水手和船员都丧生了，唯独只有他幸存了下来。并漂流到一个岛上，在这个荒芜人烟的岛上生存了28年。他与命运作斗争，用自己的双手创造了一片自己的小天地，用自己的聪明才智战胜了种种困难，并再次回到了英国。与鲁滨孙相比，我们真是幸运多了。“衣来伸手，饭来张口”也已经成为了家常便饭。我们应该学会独立，学会什么事都应该靠自己。如果过多依赖他人，将会一事无成。所以，我希望：人们都应该向鲁滨孙那样，学会的不仅仅是自立，乐观向上的态度，更重要的是我们学会了在这个世界上如何去生存，学会了独立，这也将会是人世间最最宝贵的多西！读完了《鲁滨孙漂流记》，我受益匪浅。因为我收获了人世间最宝贵的东西。它将伴我成长，伴我做人！

应该是《鲁滨逊漂流记》吧？

6，漂流日记怎么写四年级下册200

没看懂什么意思？

今天，爸爸带我去斑溪漂流。到了那里，我们穿上救生衣，步行到小溪的上头，然后在工作人员的指挥下，坐上了一只小小的橡皮艇。当我刚坐上小艇，觉得很害怕，想这小艇会不会漏气？会不会翻掉？进了水会不会沉下去。我还在想时，小艇已急冲冲顺流而下，过第一个小斜坡时，突然一侧，好多水花飞进了艇里，我尖叫了一声，赶紧拉着爸爸的手。爸爸叫我别怕，说小河的水不深，我才有点放心。小艇在河里转来转去，一路上不知碰了多少块石头。不知不觉又到了第二个小瀑布，我赶紧闭上眼睛，紧紧抓住两边扶手，船猛得一下撞上了一个大石头，就倾斜着顺着急流下去，船里又进了很多水，不过没有翻船。我见有一些人的小艇翻掉了，有的小朋友还站在河边哭，跟他们比我们真是太幸运了。小艇又慢慢漂到了一个小瀑布口，一下子，我们像滑滑梯一样滑了下去，紧接着又像旋涡一样转起来，我来不及闭上眼睛，水花一下子扑天盖地的涌来，脸上、头发上都是水，衣服也都淋湿了，真是好害怕、好刺激。漂过好长一段急流，终于到了缓流的地方，我放心地躺在小艇上面欣赏着风景。只见两旁的绿树夹着小溪，溪水倒映着两旁的绿树，小艇就象漂在一幅山水画里。水里的小鱼游来游去，可总也抓不住。我用船浆拍打着溪水，发出清脆的响声，好开心啊。

7，六年级漂流日记怎么写

今日天阴，雨淅淅沥沥的下了下来，滴滴答答，越下越大。一会儿，地上的小水珠都躺在地上睡着了，我下去戏水，水滴像珍珠似的砸在我头上。水滴被我叫醒了，好像它的伙伴知道了，都从天上落下来准备攻打我，我却一点也不害怕，反而高兴的笑起来。

漂流日记到我家　　四年级四班姚文慧的家长梁萍萍　　尊敬的卢老师，亲爱的各位家长朋友们，你们好！　　很荣幸今天收到了《家长漂流日记》。首先感谢老师倡导了这个活动，让家长经常总结自己，相互交流，在相互交流中看到自己的不足，同时又可以学到其他家长教育孩子的好经验。在写漂流心得以前，我已在电脑上敲了杨家鸣爸爸和陈星辰妈妈写得教育孩子的心得，说实话在教育孩子方面比起有些家长我真的很惭愧。其实文慧是个非常听话懂事的孩子。平时在爷爷、奶奶的庇护下，有一点自己的小脾气，这也是我们做家长的没有做好的直接原因，有时候因为孩子的一点小错误，就会对她发脾气，明知道不好，但是还是控制不住自己，有时候事后也自责，也在慢慢地纠正自己。文慧是个非常孝顺的孩子，有好的东西都行想着大人。生活习惯也不错，每天放学回家先做作业，如果这时候下班回家我会陪同她一起做完，做完作业后，我们还要交流一会儿，她最多的话题就是她们班上的趣事，一边说，一边龙飞凤舞地表演，说说停停，有时还说得我哈哈大笑，现在我也不经意间的时不时问“今天在学校发生什么好玩、有趣的事了”。通过这种方式的交流谈话，我也能百分之八十地掌握她在学校的动向了。这就是和孩子成为朋友的捷径，认真听取她的心声和内心的故事，她自然也都什么事都愿意和你交流，不再隐瞒了。　　没有准备，想到哪里就写到哪里，也没分段，让各位家长朋友见笑了，其实教育孩子说大道理谁都会，但是把道理变化成现实就难了。下面结合自己的做法，再谈点感受，与各位家长共勉。　　一是教育孩子时多表扬少批评。有一次卢老师召开家长会时说过在教育孩子时要多表扬少批评，这样才能增加孩子的自信。我是这样做的，效果也不错。我经常说的话是“文慧，别灰心，再试一次”或“你做得非常棒”等等，孩子受到鼓励，好像看到光芒一样。我还经常鼓励孩子参加学校组织的集体活动，例如运动会了什么的，我会问她，参加活动拿了第几名啊？有什么收获呀？以此引起她对活动的兴趣，因为妈妈一问的话，就代表妈妈很关注，孩子对待事情的心就会倍增，也就认真的，如果再碰到这样的事情再让她做一次的话，她就会做得更好。　　二是不要给孩子定太高的要求，给她一点自己的自由空间。我们都是从孩子过来的，细细想一想，我们这么大的时候喜欢什么，就知道孩子的喜好了。玩乃是孩子的天性。文慧一到周五自己不看电视，也不让大人看，每周六、周日要抽出半天练舞蹈、半天学英语、半天写作业，还有半天自己安排的活动，这半天或许看电视，或许找小伙伴玩，我们都尊重她的意愿。因为我认为她自己已经计划的很周密了，所以也会尽可能的给予她更多帮助，帮助她完成计划内的事情。孩子能做到有计划的安排时间已经很不错了，不能过高要求她不能这样，不能那样。过多的说教，都不如用自己的行动来引导孩子的效果来的好。　　所以，要求孩子做到的，我们大人首先要做到。这是我在教育孩子中的一些看法，不足之处，恳请各位家长提出宝贵的意见。在今后我也会过学边教，在学习中不断进步，协调教师把孩子培养成为优秀、健康、快乐的人。