幼儿园老师是怎么样拍铃鼓的，幼儿园的铃鼓要怎么拍

本文目录一览

1，幼儿园的铃鼓要怎么拍
2，幼儿园老师用的那种拍在手上就会响有铃铛的那种叫什么名字
3，幼儿园教师会用什么方式组织拍打节奏
4，幼儿园老师用的那种可以摇的带铜片的鼓叫什么
5，如何开展幼儿园打击乐教学活动
6，铃鼓应该怎样敲
7，幼儿园快板特色活动过程

1，幼儿园的铃鼓要怎么拍

应该是“铃鼓舞”吧。 “平视”，半身特写，或全身特写。

幼儿园的铃鼓要怎么拍

2，幼儿园老师用的那种拍在手上就会响有铃铛的那种叫什么名字

呼，被他提醒想起自己

小手拍吧

幼儿园老师用的那种拍在手上就会响有铃铛的那种叫什么名字

3，幼儿园教师会用什么方式组织拍打节奏

打击乐譬如：表示莎莎声沙锤清脆声音三角铁大型动物走路声铃鼓小型动物走路响板

曾经记得新南方技工学校幼师班的学生是会运用奥尔夫音乐来增强孩子的乐感，利用身边的资源，不同的感受音乐带来的乐趣

幼儿园教师会用什么方式组织拍打节奏

4，幼儿园老师用的那种可以摇的带铜片的鼓叫什么

铃鼓http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&word=%C1%E5%B9%C4&z=0

5，如何开展幼儿园打击乐教学活动

教师在组织打击乐活动之前要熟悉乐曲并分析音乐作品的特点。比如，选取的音乐作品有什么风格特点，是进行曲、抒情曲还是圆舞曲；选取的音乐作品是几拍子的，因为拍子不同节奏特点会有所不同，2／4拍的节奏特点是强、弱，3／4拍的节奏特点是强、弱、弱，4／4拍的节奏特点是强、弱、次强、弱；在此基础之上确定音乐作品的重点和难点是什么。

6，铃鼓应该怎样敲

最好的方法是在电脑上安装一个录音软件（比如CoolEdit），然后放一首有铃鼓的乐曲，在放乐曲的同时自己敲铃鼓并进行同步录音，在回放的时候听听自己敲的声音是不是完全融合到了原曲之中。有铃鼓的曲子很多，比如比才《卡门组曲》中第一段“阿拉贡舞曲”、《阿莱城姑娘》最后一段“法兰德拉舞曲”，中国作品《北京喜讯到边寨》也可以。在跟乐曲练之前，最好跟着节拍器练习基本节奏，速度从慢到快（每分钟80拍开始到每分钟170拍）。如果能跟上以上三首曲子自己觉得满意，那铃鼓就可以过关了，哪怕到交响乐团里都可以胜任。我自己就是这样练的。

7，幼儿园快板特色活动过程

活动目标：1、了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。活动准备：1、快板用具若干、铃鼓一面2、山东快板《武松打虎》的录像资料，活动前熟悉《武松打虎》的故事。活动流程：一、教师打竹板，幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来，轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?2、你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)三、幼儿自由玩竹板今天老师也给小朋友准备了竹板，来，每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼儿自由玩竹板)四、欣赏山东快书《武松打虎》录像资料，感知山东快书的说唱特点。恩，玩了这么长的时间了，轻轻把竹板放到凳子底下，让它休息一会!小朋友，你们听过《武松打虎》的故事吗?今天老师也给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》，咱们一起来看看他和老师叫故事的时候有什么不一样?1、里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的?(打快板、说山东话)小结：这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。2、知识渗透：像叔叔这样打着竹板，用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、模仿感受。“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧!”教师带孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。五、初步学习竹板的使用方法。1、轻轻拿出竹板，咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板，试一试怎样让竹板发出清脆好听的声音。2、幼儿自由练习打竹板，教师及时指出孩子打板的不足。3、个别幼儿是示范打竹板。(正确的打板方法、错误的打板方法)4、教师讲解打竹板的要领，集体模仿。强调幼儿用右手打板。练习儿歌：大拇哥，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。5、教师敲铃鼓，幼儿打竹板，感受打竹板的基本韵律。“打竹板真好玩，老师想和小朋友一起来合作表演，但是老师表演的不是竹板，(出示铃鼓)是敲铃鼓”不过老师有一个要求：希望小朋友在打竹板的时候要和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下?教师以不同的速度和节奏敲铃鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。六、尝试快板表演。1、“小竹板安静会儿，轻轻把竹板放到我们的小腿上”。提问“在表演山东快板的时候，除了打着竹板讲故事，能不能说儿歌呢?”小朋友会说什么儿歌?--------幼儿拍手说熟悉的儿歌(小白兔、欢乐的节日等)3、教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌4、鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌5、教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情。提问：老师表演的快板是说的什么?都夸我们家乡的什么地方了?(引导幼儿熟悉儿歌内容)6、幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。7、宝贝，让我们也来像小小艺术家一样，加入动作和表情来给所以的老师表演一下这段快板儿歌吧!七、活动结束。现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好?