访谈纪要怎么写，访谈记录怎么写

1，访谈记录怎么写

访谈经过的简单记录要关注两个方面：第一，进行人物访谈前自己所列重要问题的提纲，对重点所提的问题进行记录；第二，在采访的过程中，对方所谈论的事在自己提纲之外，但又非常有价值，抓重点。通过上面的采访手记，回去后一般就可以整理出一片较好的稿子了。当然，有录音的话会更好。。。。

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2，如何写访谈记录

如何写访谈记录 http://cache.baidu.com/c?word=%B7%C3%CC%B8%3B%BC%C7%C2%BC&url=http%3A//www%2Ewuyancentral%2Ecom/glky/xxxzzf/fl01cxh%2Edoc&p=882a9754c7d807eb0cbe9b7d0959&user=baidu

如何写访谈记录

3，采访记录怎么写

一、学会对采访的材料进行剪裁。我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。二、学会将采访现场的环境写入文章中。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人

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4，访谈总结如何写

原发布者:1春儿1访谈总结这次我们小组作为学生进行了采访，老师们非常诚恳地回答了我们的每一个问题。所以我们首先非常感谢老师对这个有些稚嫩的访谈如此配合。在采访之前，我们组制定了详细的采访计划，包括：采访目的、采访对象、准备工作、小组分工、将要对老师提出的问题、采访当中的注意事项、采访后的总结和感悟等。具体介绍如下：目的：通过采访获取老师们的成为一名合格教师的成长经历；了解老师们从事这个职业的心理感受；了解老师对教师这个职业的理解和看法。对象：临汾实验中学化学老师李存华；临汾实验中学语文老师张志萍。前期准备工作：我们决定了要采访这两个老师之后，先给老师发了短信，然后打电话确定了时间、地点，分别在星期日上午九点半在临汾实验中学与李老师见面，星期日下午七点在实验中学教工宿舍与张老师见面，并进行了愉快的采访。对老师们提出的问题有：从事教师多少年?工作强度是否很大和工作压力来自哪些方面？现在的中学教育存在什么问题？谈谈从事教师多年的经验与感受。具体的注意事项：把握时间，我们的采访大约进行了10多分钟，过程基本顺利，目的基本达到。时间不宜过长，过长则浪费采访者时间，同时也会在心里产生不良影响。具体的采访过程：当我们问及“您一天的工作量为几个小时？您认为这样的工作强度合理吗？”时，李老师回答：“一天的时间，都是无法计算的，一般就是上课，备课，改作业，上课占掉时间。不过学校安排的课还是比较合理的，我也有比较空余的时间

5，访谈录怎么写400字

地点：家里人物：爸爸采访记录人：李蕴晗采访过程：问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。问：那么请问您一般喜欢读些什么书？爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么?爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。问：请问您有些什么关于读书的故事吗？爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。问：古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了

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6，怎样写采访记录

　　记录的几种主要方式:　　1、心记　　2、画记　　3、录音记录　　4、笔记　　1、心记　　记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。　　2、画记　　"画事物位置的方位图；　　"画发展过程的方位图；　　"画各种器物的草图；　　"画人物相貌的速写。　　3、录音记录　　就是用录音机或录音笔作采访记录。　　一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。　　4、笔记　　记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，　　通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。　　（1）记笔记的形式:　　详记、简记、缩记、略记、速记　　详记:有闻必录　　简记:记重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些　　易忘的材料，如数字、人名、地名、物名、精彩　　的语言等;　　缩记:可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词　　句。如,社会主义——社~ ；　　坚持四项基本原则——坚四~等　　略记:记大意、梗概　　（2）笔记的记录内容:　　"记眼睛所见的有特色的事物（看到）　　人：外貌特征、衣着服饰、神情举止　　物：形状、颜色、特点　　景：采访现场的环境、布置、陈设的特点　　天：气候特点对新闻事物的影响　　地：现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响　　"记录被采访人陈述的语言（听到）　　记重点的材料：即事件的起因、转折、及产生的后　　果，主要情节、有典型意义的细节　　记人物的思想和见解、有个性的语言原话:　　记下全部重要讲话:领导人讲话、　　记者招待会的讲话　　记下易忘点：数字、人名、地名、物名　　记下背景材料:　　"记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）　　谈话中感到不清楚的地方　　有什么出入的地方　　记录的格式　　1、每页纸的左边或右边留出1/3空白。　　记采访对象说话时的表情、动作、现场情景、也记自己的疑　　问、思考或感悟，还可以在整理记录时写下相关的旁注。　　2、记录时，要分清段落，最好一个意思记一段。　　主谈者的谈话与旁人的插话要分开。　　3、重要的记录，最好是做单面记录，　　这样便于随时查阅和过后保存。　　4、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或做上各种标志。　　怎样才能记得又快又好?　　1、平时多练、苦练，提高书写速度　　2、记录时可以自由挥洒，顺其自然　　3、有的内容可以跳着记　　如，一首诗就记题目，一段现成话，就记开头、结尾　　4、创作一些速记的土办法，　　如,　　"社会主义国家，可写成“社国”；　　"瑞雪兆丰年，可以写成瑞雪﹏；　　"节约与浪费，可以写成节约\；　　"真善美与假丑恶，可以写成真3与假3　　另可参考：http://www.cqvip.com/onlineread/onlineread.asp?ID=26516941&SUID=EGBNBFDHDNCBCOPIBOLGEMCBCDOIPNFP

7，采访录怎么写

采访就是访问者(记者)和被访问人坐在一起，(记者)问他或者她事先准备好的问题(在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。)记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。 ·采访前准备 1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者 2 复查所有问题以及引导采访的策略记住：要准时要有所准备要礼貌要积极要富有成效要专业在采访过程中的重要的小贴士： LEFT 倾听你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。眼神交流当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。跟随提问跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。团队合作和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！ ·采访小贴士：准备礼貌积极富有成效＝专业倾听眼神交流跟随提问团队合作 ·第四步-汇报一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。汇报准备：准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题汇报步骤： 1 再现故事：编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤： 2 记者个人体验和观点编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。 3 介绍采访故事每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。 4 故事结束每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。要点： -每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求 -让每位记者说出和分享他们的经验和观点 -尊重记者彼此的观点和论点 -在采访之后尽快管理制作汇报再现故事记者的个人体验和观点故事介绍故事结束圆桌会议圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。圆桌会议准备：如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者(包括参与者以及其他年轻人)设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。编辑需事先准备和测试所有的设备。圆桌会议小贴士所有参与者彼此尊重获取每个人的观点和评论每一次说出你的名字，讲完整的话很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题