词语时隧道写的诗怎么组词，什么的隧道填上形容词

1，什么的隧道填上形容词

参考答案：（笔直）的隧道（幽深）的隧道（潮湿）的隧道（漆黑）的隧道

黑暗的dark tunnel--手工劳动,满意请采纳,谢谢--

这个问题你怎么看？

你好！弯曲、笔直、明亮、宽阔、坚固.........仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

什么的隧道填上形容词

2，隧怎么组词

隧道隧洞隧志蹊隧井隧请隧亭隧陵隧三隧洪隧隧风隧路下隧门隧埏隧大隧墓隧径隧陀隧潜隧徯隧隧炭封隧障隧辽隧地隧除隧隧正迳隧陇隧隧埒宰隧隧口邪隧陬隧金隧隧户松隧郊隧长隧王隧霣隧陨隧百隧鼻隧鄣隧

隧洞隧志蹊隧井隧请隧亭隧陵隧三隧洪隧隧风隧路下隧门隧埏隧

隧怎么组词

3，什么的诗填词语

真挚的友谊,优美的古诗

什么意思？优美的诗？

词语填空示例如下：优美的诗歌迷人的诗歌完整的诗歌古典的诗歌

优美的诗??????

我为要求填空。丨诗

1、和昏尚知时，鸳鸯不独宿 2、八月蝴蝶黄，双双西园草。 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 4、行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。(楼主好像把字打错了哟，应该是“行”吧)5、长安城连东掖垣，凤凰池对青琐门。

什么的诗填词语

4，六年级上册山中访友生字注音组词书中词语四字词拜托帮忙写下

【生字及组词】(拼音后的数字表示声调) 邀yao-1 邀请俯fu-3 俯视瀑pu-4 瀑布峭qiao-4 陡峭躯qu-1 身躯津jin-1 津津有味蕴yun-4 蕴藏侠xia-2 大侠【词语】瀑布----水从高山断壁上陡直地流下来上，远看好像垂着的白布。侠客----旧社会里仗着自己的力量去帮助被欺侮者的人。幽径----隐蔽僻静的小路。波光明灭----水波忽明忽暗的样子。唱和---- 一个人做了诗或词，别的人相应作答。吟咏----有节奏地诵读德高望重----道德高尚，名望很大。依然如旧----和以前还是一样的没变。岁月悠悠----很长久的时间

5，诗怎么组词

诗经、古诗、诗歌、藏头诗、诗词、情诗、木兰诗、赞美诗、山水诗、七步诗、古诗十九首、散文诗、抒情诗、诗句、田园诗、己亥杂诗、打油诗、七言律诗、诗人、叙事诗、律诗、史诗、诗集、警察与赞美诗、歌诗、诗仙、诗圣、古体诗、诗魔、全唐诗、写诗、格律诗、诗鬼、诗佛、五言诗、自由诗、杂诗、十四行诗、小诗、诗情画意

周诗组诗诌诗属诗轴诗展诗战诗咏诗轶诗译诗吟诗杂诗遗诗逸诗雪诗选诗雄诗寻诗小诗仙诗献诗弦诗写诗挽诗题诗徒诗四诗寿诗试诗诗作诗纂诗祖诗宗诗准诗主诗竹诗轴诗钟诗致诗秩诗帙诗征诗鸩诗阵诗哲诗兆诗帐诗债诗札诗藻

诗人、诗歌、诗情画意、诗经、诗词、诗句

诗情画意

6，给词语扩写短语再用所写的短语写句子一道一孔

一道我有一道作业题不会做，请教一下小张同学。一孔：一孔之见我们看问题不能一孔之见，要全面仔细地看问题。给词语扩写短语原则：根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。扩展资料：句子扩写方法1，局部扩句法。即把句子分成两部分，主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2，整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。参考资料来源：搜狗百科-扩句

给词语扩写短语，再用所写的短语写句子（一道_一孔）一道：一道作业题我有一道作业题不会做，请教一下小张同学。一孔：一孔之见我们看问题不能一孔之见，要全面仔细地看问题。

恭敬不如从命百思不得其解只知其一，不知其二。巧夺天工字斟句酌喜不自胜才思敏捷不容分辩手舞足蹈心领神会枝繁叶茂功力大增中华瑰宝四目相接

7，三衢道中写的是什么季节从哪些词语可以推知

写的是什么季节梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。哪些词语推知梅子黄时日日晴三衢道中作者：曾畿梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。希望能帮助到您

《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。