访谈记录的总结怎么写，访谈录怎么写

1，访谈录怎么写

首先是：时间地点人物的介绍然后是主题主要是写实不需要太多的华丽语言

就把人物的对话写下来，要是真实的，加些见解

访谈录怎么写

2，访谈记录怎么写

访谈经过的简单记录要关注两个方面：第一，进行人物访谈前自己所列重要问题的提纲，对重点所提的问题进行记录；第二，在采访的过程中，对方所谈论的事在自己提纲之外，但又非常有价值，抓重点。通过上面的采访手记，回去后一般就可以整理出一片较好的稿子了。当然，有录音的话会更好。。。。

访谈记录怎么写

3，访谈录应该怎样写

我没有做过，但是我学过一点。先设计指标，也就是为了达到目的需要知道哪几类情况。然后根据指标设计问题，问题要包括非开放性（即只答是或者否，或者有固定选项）、半开放性（即选项中含有“其他”选项，要求自己填的）、完全开放性（即要求被访者完全自由发挥的）。每个问题都要针对不同目的，同一目的的问题不要堆在一起，要分开问。尤其要注意访谈的长度，还有访谈过程中的灵活应激性。最后当然就是根据你当初设计的指标分析问题。我知道的就这么多了

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4，访谈总结如何写

原发布者:1春儿1访谈总结这次我们小组作为学生进行了采访，老师们非常诚恳地回答了我们的每一个问题。所以我们首先非常感谢老师对这个有些稚嫩的访谈如此配合。在采访之前，我们组制定了详细的采访计划，包括：采访目的、采访对象、准备工作、小组分工、将要对老师提出的问题、采访当中的注意事项、采访后的总结和感悟等。具体介绍如下：目的：通过采访获取老师们的成为一名合格教师的成长经历；了解老师们从事这个职业的心理感受；了解老师对教师这个职业的理解和看法。对象：临汾实验中学化学老师李存华；临汾实验中学语文老师张志萍。前期准备工作：我们决定了要采访这两个老师之后，先给老师发了短信，然后打电话确定了时间、地点，分别在星期日上午九点半在临汾实验中学与李老师见面，星期日下午七点在实验中学教工宿舍与张老师见面，并进行了愉快的采访。对老师们提出的问题有：从事教师多少年?工作强度是否很大和工作压力来自哪些方面？现在的中学教育存在什么问题？谈谈从事教师多年的经验与感受。具体的注意事项：把握时间，我们的采访大约进行了10多分钟，过程基本顺利，目的基本达到。时间不宜过长，过长则浪费采访者时间，同时也会在心里产生不良影响。具体的采访过程：当我们问及“您一天的工作量为几个小时？您认为这样的工作强度合理吗？”时，李老师回答：“一天的时间，都是无法计算的，一般就是上课，备课，改作业，上课占掉时间。不过学校安排的课还是比较合理的，我也有比较空余的时间

5，怎么写一个采访小结

汉语言文学专业培养目标：旨在培养具有扎实的文学和语言学基础知识、基本技能和基础理论，能从事文学、语言学、文字、文化、新闻、影视、编辑、评论、研究、教育、宣传、文秘、公关及行政管理等工作的高素质专门人才。学制四年,授予文学学士学位。主干课程：文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、民间文学概论、古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古典文献学、汉语史、美学、中国古代文论、马列文论与西方文论等课程。就业方向：毕业生可到文化事业单位、新闻出版部门、电台、电视台、社会科学研究机构、党政机关、旅游部门、大中专学校和企业等单位从事工作。新闻学专业培养目标：培养具备宽广的文化与科学知识、系统的新闻理论知识与实践技能，熟悉我国的新闻、宣传政策法规，能在新闻媒体、出版社、各类企事业公关、广告等宣传部门从事记者、编辑、管理及策划等工作的新闻学高级专门人才。学制四年,授予文学学士学位。主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、报刊编辑学、新闻评论学、中外新闻史、新闻摄影基础、网络传播学等课程。就业方向：毕业生可在各级各类报刊、通讯社、电台、电视台、图片社、网站、党政机关、企事业单位、宣传部门从事文字、声像、图片的采写（制作）、编辑及管理工作。小结：个人认为，汉语言文学专业比较“大众化”，就业面更广，也可以从事新闻专业的工作；新闻学专业则相对单一，比较适合传媒类工作。如果从待遇上分析，其实还是要跟学位等级、工作性质、公司性质相联系的，没有绝对的哪个更好哪个更差的说法。但是现在的信息技术媒体行业发展形势很乐观，所以如果长远计划，我觉得新闻学更有前途。个人愚见，希望能帮到你了。

你对于采访人的评价，把采访的感悟和自身的理解写上去。

6，访谈录怎么写

我不是记者，我自己感觉访谈录应该这样写。访谈的题目或者话题首先应该写一下访谈的背景，包括时间、地点、社会背景、事件背景、人物背景等等。然后是要访谈的人物或对象的简介。主要内容一般就应该是一问一答的方式叙述。访谈中问了哪些问题，访谈对象是怎么回答的。尽量避免添加过多写作者自己的评判和感情。最后就是收尾和总结。写一下本次访谈的收获和看法，要客观。

时间：2006年12月10日地点：家中人物：爸爸、妈妈我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？爸爸：多。妈妈：多。我：为什么？爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？妈妈：我国就有许多海，水当然多。我：那么淡水呢？爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。妈妈：不多。我：那么水需要珍惜吗？爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。我：那么应该怎样保护呢？爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。我：你们平时是怎么做的？妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。我：那你们以后又准备怎么做？爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。

7，怎样写采访记录

　　记录的几种主要方式:　　1、心记　　2、画记　　3、录音记录　　4、笔记　　1、心记　　记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。　　2、画记　　"画事物位置的方位图；　　"画发展过程的方位图；　　"画各种器物的草图；　　"画人物相貌的速写。　　3、录音记录　　就是用录音机或录音笔作采访记录。　　一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。　　4、笔记　　记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，　　通过手中的笔，记录在采访本中的记录方式。　　（1）记笔记的形式:　　详记、简记、缩记、略记、速记　　详记:有闻必录　　简记:记重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些　　易忘的材料，如数字、人名、地名、物名、精彩　　的语言等;　　缩记:可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词　　句。如,社会主义——社~ ；　　坚持四项基本原则——坚四~等　　略记:记大意、梗概　　（2）笔记的记录内容:　　"记眼睛所见的有特色的事物（看到）　　人：外貌特征、衣着服饰、神情举止　　物：形状、颜色、特点　　景：采访现场的环境、布置、陈设的特点　　天：气候特点对新闻事物的影响　　地：现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响　　"记录被采访人陈述的语言（听到）　　记重点的材料：即事件的起因、转折、及产生的后　　果，主要情节、有典型意义的细节　　记人物的思想和见解、有个性的语言原话:　　记下全部重要讲话:领导人讲话、　　记者招待会的讲话　　记下易忘点：数字、人名、地名、物名　　记下背景材料:　　"记下记者的所思、疑问点及其联想（想到）　　谈话中感到不清楚的地方　　有什么出入的地方　　记录的格式　　1、每页纸的左边或右边留出1/3空白。　　记采访对象说话时的表情、动作、现场情景、也记自己的疑　　问、思考或感悟，还可以在整理记录时写下相关的旁注。　　2、记录时，要分清段落，最好一个意思记一段。　　主谈者的谈话与旁人的插话要分开。　　3、重要的记录，最好是做单面记录，　　这样便于随时查阅和过后保存。　　4、记录时，尽量用双色笔，以便随时画出重点，或做上各种标志。　　怎样才能记得又快又好?　　1、平时多练、苦练，提高书写速度　　2、记录时可以自由挥洒，顺其自然　　3、有的内容可以跳着记　　如，一首诗就记题目，一段现成话，就记开头、结尾　　4、创作一些速记的土办法，　　如,　　"社会主义国家，可写成“社国”；　　"瑞雪兆丰年，可以写成瑞雪﹏；　　"节约与浪费，可以写成节约\；　　"真善美与假丑恶，可以写成真3与假3　　另可参考：http://www.cqvip.com/onlineread/onlineread.asp?ID=26516941&SUID=EGBNBFDHDNCBCOPIBOLGEMCBCDOIPNFP