班级工作建议怎么写，班级建议怎么写

1，班级建议怎么写

从每个方面写，大大小小的都可以。我写的是:我认为我们班好的地方有．．．。不太好的地方有．．．。我觉得我们班应该．．．。这样我们班就会更好的。

班级建议怎么写

2，家长对幼儿园及班级工作的意见和建议怎么写

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长对幼儿园及班级工作的意见和建议怎么写

3，家长对班级工作的建议怎么写

多说好话，诸如团结携手，共同提高之类，就可以了。班级工作是老师和学生共同做的……家长没时间也没条件参与其中，也就不要往里面掺和了吧……

不知道你是哪个年龄层次小朋友的家长。一般都是写些希望老师多注意学习方法，多注意让孩子举一反三。还有就是观察孩子的近期的状况，及时跟家长沟通，以便将一些不好的习惯行为扼杀在萌芽中。一块为了孩子的进步努力。会好好配合老师的管理。做好后勤工作。

家长对班级工作的建议怎么写

4，怎样写对班级建设的建议

敬爱的老师：你好我是您的学生。在几天的学习生活中，我受到了您无微不至的关怀和教育，使我们从一个依赖家长的小孩子，逐渐学会自学，自立。我体会到一个中学生需要自食其力，艰苦奋斗。在几天的学习生活中：我看出了这个班十分团结，您也是费尽心思。但是作为一名教师工作都不会十全十美。因此，我在这儿给您多提几项建议： 1.多照顾其他班级搞好友谊，特别是上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤造成堵塞，或和上下楼的错开，让楼上的先走楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生事故。 2.希望老师上课采用幽默风趣的形式，这样学生就会喜欢学习，上课不易走神。 3.早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动，形象的把有关资料展示出来。 4.在教室里多添加一些桌子，尽量不要四个桌子五个人。在教室里安放音箱，上课时把音箱打开老师用音箱讲话，这样可以避免听不清的现象。 5.在体育课上多开设一些课程，让我们多掌握一些技巧。为了我们的健康成长，学习生活。请您接受我的建议吧！

5，怎样写对班级管理的建议

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:谭韬君关于班级管理的建议　　班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。德国诗人海涅曾这样写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个“世界”或者几个“世界了”,这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术：　　一、语言艺术：　　班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时，把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。　　二、批评艺术：　　批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定的效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术，将各种消极因素消除在萌芽状态中，转化为积极因素，规范学生的言行，净化学生的心

自由发挥。

应该由班集体的每一个同学提出意见，由你来总结呈报班主任

你可能是班长吧？老师让你写建议最主要的意图是通过你反应班级及同学的环境关系，你要根据班级具体实情，写出改善班级问题的建议，这才是最主要的，目的只有一个让大家都能良好健康的学习，考大学。

6，班级管理建议

班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而一个优秀的稳定发展的班集体的形成，则需要班主任通过大量深入细致的工作，付出艰辛的努力。班主任在班级管理中起着主导作用，其工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。本人就班级管理谈以下几点看法：一、高中班级的阶段性和系统性班级管理的阶段性主要是指班集体发展的阶段性和高中生身心发展的年龄阶段性。一个班级从刚组建到发展为一个坚固的班集体，要经历三个阶段，即：组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主管理阶段。这三个阶段相辅相成，缺一不可，班主任在班级管理过程中必须严把阶段关。学生的身心发展有一定的渐进性、年龄阶段性和不均衡性。在高中三年，随着年级的升高，学生的身心会有明显的发展变化。从心理因素来看，学生的自主意识、成人感随年龄的增长而增强。世界观、人生观也是在高中三年中逐渐完善的。从我在班主任工作中收集到的材料来看，高一学生适应环境困难，学习方法欠缺；高二学生容易产生两级分化；高三学生心理压力较大。这种阶段性的思想行为特征说明，班主任只有抓住学生的迫切需要，才能激励学生从而收到实效。高中班级管理的系统性，一是以班主任为中心，整个班级的管理工作都围绕班主任的中心意图运作。这种管理，就是以班主任为原点，将管理影响辐射到每个学生身上，形成管理和被管理的关系。二是以班主任为班级管理中的主干。但班主任并不直接参与管理，而是由班委会具体参与班级管理。三是构建网状式的管理模式，把每一个学生放在一个整体的管理网络中，充分调动每一个学生的积极性，使他们由被动接受管理变成主动参与管理。由此，使学生之间形成一种相互影响的管理关系网络，以达到“纲举目张”的效果。你可以改一改，把高中生改成初中生，这是我哥写的。他存在电脑里。望采纳，谢谢

【班级管理存在的问题】1、由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。【建立以学生为本的班级管理机制】1、以满足学生的发展需要为目的；2、确立学生在班级中的主体地位；3、训练学生自我管理班级的能力。【培养良好的班集体】1、确立班集体的发展目标；2、建立班集体的核心队伍；3、建立班集体的正常秩序；4、组织形式多样的教育教学活动；5、培养正确的舆论和良好的班风。

7，班级建议书怎么写

关于班级同学上课说话的建议老师们，同学们，所谓无规矩不成方圆，由于我们大家都是意气风发的年纪，所以我们有我们的活泼好动，热情开朗，就导致了我们的不喜欢被束缚，上课喜欢讲话，开小差等。针对这几点问题，我想提出我的以下几点建议：一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。二、可以叫班干部轮流“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。五、可以建立一个“纪律表”如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。春种夏长，秋收冬藏,不知不觉地新年又来临了,作为学生,我要向所有的老师说一声;"老师,您辛苦了".以上就是我的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律。谢谢大家。建议人：XXX日期：2013年11月3日

敬爱的x老师：您好！六年级开学后，您把班级管理得井井有条，同学们也都很敬爱您，学习也越来越好。但是，班级也存在着许多问题，这些问题影响着我们班级的班风。下面我就向班级提出一点建议：1.有些同学站路队时随意站队，应该让同学们再重新排一次路队，让路队长把队员的名字记在本子上，让路队长按照名字来检察队员是否站队。2.放学时，同学们爱下队围观小摊，应该制定一个下队处理制度，按照制度对下队围观小摊的同学进行处罚。3.中午有些人来校后不进班，而是再追赶打闹，老师们应该严禁同学们这样。希望老师看到我的建议以后，能够修改并听取我的建议。