一年级的小学生怎么管，怎样对付小学一年级的学生啊

1，怎样对付小学一年级的学生啊

专攻他们的兴趣不要太宠溺不要太放纵要多关心

要细心，有爱心，有耐心

我就是五年级的学生。可让他们学生管学生：每节课在组与组之间评好坏，好的实施适当的奖励。某某上课在玩，就将他的组扣一分考试差的话，就全班批评。五年级学生很注重面子

怎样对付小学一年级的学生啊

2，如何管理一个小学一年级班级

　　对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

如何管理一个小学一年级班级

3，如何管理好一个小学一年级班级

1、把每个孩子都当成自己的孩子，真诚地爱每一个孩子，让孩子感受到你的关爱。2、取得家长的信任、理解与支持，多和家长进行沟通，了解每个孩子的个性，然后对症下药。这很重要。3、对孩子提出明确的要求，言出必行，当奖就奖，该罚就罚。让孩子们认识到按老师要求去做的就会受到表扬，违反纪律的就会受到批评。4、不要急于求成，孩子毕竟是孩子，要允许他们犯错，要有耐心有信心帮他们改错。5、慧眼识珍珠，培养几名得力小助手（班级干部），以便在你不在班级时也能保证班级秩序的良好运转。6、对孩子良好习惯的培养不能一曝十寒，要持之以恒，不断强化。学生良好习惯养成了，那班级的各项管理自然就上去了。你也就轻松了。

如何管理好一个小学一年级班级

4，如何管理小学一年级的学生

一年级的学生刚刚幼儿园毕业，进入小学后会有些适应不了严肃的学习氛围，但在教育过程中又不能像在幼儿园一样来教育，要让他们注意了集中可以这么来：一、备课要准备好，不一定是写教案，主要是怎么设计好过程。二、故事。他们爱故事，可以把教学内容改编一下，想个故事来串联，虽然会有些累，但还是可行的。三、竞争。分组答题，这个是小学教师最常用的方法，可行性较高。

你可以让他们表现好就奖励小红花或者其它小礼品不能太严厉了不然会对你的声誉有所影响

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！文章来自：范文网原文地址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.fanwenwang.net%2fhtml%2fwxxz%2fxspy%2f14766.html" target="_blank">http://www.fanwenwang.net/html/wxxz/xspy/14766.html</a>

你是本班的老师吗？如果是，我看你还是先研究一下自己的教法吧，学生精力不集中、爱说话说明他没有进入角色，对老师的教学不感兴趣，把教学与生活紧密联系可能会好些。试一试，不知有没有效。

5，怎样管理一年级学生

　　转　　小学一年级班级管理　　小学一年级卫生管理心得　　小学一年级学生年龄小，还不会有条理细致地做事情，所以做起卫生来不会得心应手。在日常工作中我取得了以下几点心得体会：　　一、首先，作为一年级老师就要有足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。因此，开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。　　二、要制定一些卫生管理条例，这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用。在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅。因为接受表扬与接受批评相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但教师仍要明白，表扬的效果并不会持久，要想一劳永逸那是绝对不可能的。我是这样制定具体条例的：1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头批评一次。累积受批评三次扣一颗星星。每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果。记录在墙上的表格里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的积极性会大提高的。　　三、培养学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重。好的习惯一但养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。习惯养成了，教师只要起到督促和引导的作用，做到及时表扬和批评就可以了。只是要注意表扬和批评的语气。表扬要发自内心，恰到好处。批评要有的放矢。既不伤孩子自尊又不能不起作用。

6，管小学一年级怎么管

楼主你好，我是在读师范生。我接受了正规的师范教育，也正二八经地给学生上了不短时间的课。首先，我要指责你。请问你大学期间有好好上过教育类的课吗？那些教育课讲的很明白，如何教育孩子，如何对待爱插嘴唉捣乱的孩子，那个课会事无巨细的讲到这些方面。你首先没有好好学习过教育的方式方法。然后我要问你，你的心中怀有一丁点对孩子的爱吗？你不要跟我说这和教育是两码事，教育和爱从来就是紧密相连的，如果心中没有热忱，那么所有的教育都将是空洞的。你对教育有一点热爱吗？如果你热爱教育，那么你会知道，教育从来就不是要为了树立威信，一个空有威严的老师，有很多人会怕，但是有几个人会敬、会爱？你知道为什么有的老师代课看似轻松吗？因为学生信他服他。要想当一个好老师，首先先问问自己，专业水平够了没有？讲得课程是不是具有足够的吸引力？为什么孩子听童话故事的时候不会吵闹，而上你的课却嘈杂难管？教室为什么会吵得让你讲不进去课？一个好的老师，只要有一分钟就可以完全吸引学生，让学生听课听的屏息静气。这就是教师的个人魅力。如果你的专业水平已经OK，那么你要想想是不是自己在什么方面做得不够好，导致学生排斥你。想问题的时候要先从自己的方面想一想，不要总是觉得别人都有问题而自己总是对的。为什么有的专业水平不好的老师，却很受学生的喜欢？因为他让学生感受到了爱，孩子再小，也会知道你是不是真心对他好。有的温柔的老师，会让小孩子心里平静，有的漂亮的老师，会让孩子受到吸引。每个人都有自己成功的方法，你的班级如何能够管理好还得看你自己的探索。前面指责了你半天，现在讲讲对策，建议你先买一本南京师范大学出的《班主任》书看一遍，里面详细地讲了如何应对孩子调皮捣蛋不认真听课的方法。他们里面有认真的分析，他们研究了孩子为什么会这样的心理推导，我想这对你一定有用。网络上有很多人的视频都值得一看，比如实话实说曾采访过的魏老师，张老师等，他们对待学生都很有一套，多学习学习他人的经验，对你的成长也很有帮助。对于小孩子来说，他们最希望和老师的相处方式是朋友式的相处，而并非是一个老师整天对着他们吹胡子瞪眼。有时候，人要虚心接受他人的建议。从你的问题补充我看出，你有点一意孤行，别不承认，人总是爱听好话不爱听坏话的。我或许年龄比你小，但是我的教龄应该比你长。我带过从小到大的孩子，他们很难管我知道，但是如果你真的有心有爱，他们一定会信服于你。有的时候，一些哄孩子的手段也很必要，比如讲故事、做游戏等，别把这视作课外的事情，试一试吧，效果也许会好很多。祝你反复研究，成为一个合格的好老师。

7，小学一年级班主任怎么管理好调皮的学生

小孩子刚从幼儿园出来总会有点调皮淘气，你可以哄他，但是必要时必须有点威慑力，让他们知道小学和幼儿园是不一样的，顺便培养他们的自理能力……你可以先定个班规，和他们约法三章。在平时与他们多一些互动，但是当他们违反时必须惩罚，几次之后……基本上不会有问题了。还有小孩子总是有些任性的，当他任性发小脾气时，别急着罚，先哄哄，还有惩罚后也要和他说清道理，并且鼓励他，表示还是相信他的。

以游戏为主，让他们开心，该严厉的必须严厉！

就是这样的简单的吧。

1 恩威并施二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法 1、多提醒，常抓不懈一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。比如我们班的章启平，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。 2、以身示范一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们要打扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要老师一个一个的教、以身示范。 3、严格要求刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住自己的值**，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应该怎么做，严格的告诉他们，逐步就形成规律了。 4、抓典型有的时候老师怎么说学生也记不住，这就要求老师抓典型事例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：偶尔的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，邹俊辉同学抗着一个大扫帚急急忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一吆喝："邹俊辉！"这时候同学们的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地说服他，同学们也印象深刻，从此每个人用完扫除工具后，都整齐地摆放在原位。 5、评价制度要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的，为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人氛围，我采用了多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计10颗星，或者课文背出5课的就可获得一朵小花，连续两次值**得满分的可得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵小红花以上者可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。常常会听到学生说“老师，我有10颗星了！”“老师，我有5朵小花了！”看他们这么高兴，原来竞争也可以这么快乐！三、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。 45个孩子，45颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力量。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。