小学家教心得怎么写，家长教育心得怎么写

1，家长教育心得怎么写

【母慈子孝】能告诉你怎样教育孩子，心得体会，对孩子的期望。

我家孩子上小学2年级了，期中考试的第一。老师让我写家长教育心得

家长教育心得怎么写

2，家长教育心得怎么写

就是写出你是怎么教育孩子的。比如你对孩子说某些话，孩子会有怎么样的表现。等等。。。

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3，小学的教子心得怎么写教育孩子有什么感悟与经验怎么写

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

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4，小学生家庭教育心得怎么写

http://zhidao.baidu.com/question/213361171.html 马虎有多方面的原因，，如果是七岁以下可能和注意力发展有关，看看是不是经常看电视，或是老人带大的孩子依赖性强不独立如果是七岁以上具体来说就是缺少责任心，马虎的孩子基本上有个特点，就是很少做家务，基本不主动做家务（要爸爸妈妈要求做）被要求做家务不认真做。一句话来说，你从小没有培养孩子负责任的习惯，习惯于对孩子不信任，从三个方面下手先从思想上父母亲对孩子的责任心问题取得一致看法（）孩子需要学会负责任，需要大人的信任，才能学会负责任，需要大人的放手，让孩子去做，让孩子犯错，从错误中学习，还有让孩子从思想上重视这个问题，你就告诉他，三种孩子你选择那一种第一种主动做家务，做的好，做的认真的，在学校学习认真，老师，同学都信任，是优秀的学生，第二种，在家里需要爸爸妈妈要求才去做家务，做事情的时候只想赶快做完去玩，在学校学习成绩一般，和同学关系一般，是普通学生，第三种，在家里很少做家务，根本不主动做家务，偶尔做家务也是马马虎虎，做不好，在学校成绩不好，老师不信任，容易和同学发生冲突，你想想你班上有些老是和同学打架的同学就因为这个，，，，，，第二要信任孩子，相信孩子的学习能力，他一次做不好多做几次就会好了，比如洗碗，也许第一次洗不干净，或浪费水，没关系，大不了你自己再洗过第三，对孩子在家务上的表现进步要及时表扬，不要开始提过高的要求，要让他自己选择做那一种学生，不要去强迫他，真正的教育是让孩子自觉选择，自己学会长大，不是你逼迫他选择，逼迫他长大当然还涉及到孩子的自尊心，自信心的培养的问题不展开讨论你到我的回答里面去找相关的问题吧补充一点，孩子做家务其实有个很好的培养的阶段，错过了就可惜，在四岁到七岁的阶段，基本上都是孩子在模仿大人做家务，特别是洗碗一类的，其实这个时候是很好的培养孩子做家务的时机，可惜大多数家长错过了，

5，家教心得小学生家长如何陪孩子学习

小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢？陪出兴趣家长陪作业的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。 1．迁移法有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。 2．超越法自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示；还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。 3．结伴法让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴”，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。 4．爱抚法不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到：用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。陪到自通当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍： 1．为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态？ 2．为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前？ 3．为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分？细心的家长应找到答案：孩子还没有具备“自通”的基本能力和习惯。“自通”，包括四个方面：

6，教子心得怎么

教子心得

一、首先教孩子学会爱、学会做人.日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立,自尊之道,并开拓、躬行实践之法.”说明做事得先做人,人格的魅力要胜过任何地位和金钱,所以首先注重的是对孩子人格的培养,做人要大气,不要太计较利益,对人要有爱心,善于宽待别人,做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲,碰到困难不要气馁,树立与人为善,以诚取胜,乐观向上的人格.　　二、从小事做起,培养良好的习惯.有人说：“优秀是一种习惯.”因为如果学习习惯好了,学起来就比较轻松,并且学习效果好,所以我要求孩子做完作业再玩,做作业的时候认真做,玩的时候也要痛快地玩；有个好的生活习惯将会终生受益,自己感觉好,别人也喜欢.因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情,同时注意培养其待人接物、卫生等习惯.　　三、提供锻炼的机会,增强自信心.不要总以为孩子小,太多事情做不好,或不放心他做.当遇到困难时,可以提示孩子动动脑筋,也可以鼓励他实践,通过锻炼使孩子获得自信,增强战胜困难的意志力.有时候要设置一些小小障碍,放手让孩子去解决,培养孩子独立做事,独立处理问题的能力,能力的培养对孩子将来有很大的帮助.永远记得儿子第一次过马路的事情,那是上学期的事情,虽然我儿子已经8岁多了.永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态,也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情,更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈,我回来了,我自己会过马路了!”眼睛写满了自信,当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子,你真棒!你真的长大了,”因为那一次,是儿子教会我学会放手,才能飞得更高.　　四、言传身教,把握时机孩子成长的过程,其实很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行.要经常给予孩子鼓励和帮助,有进步应肯定,遇到挫折要疏导,帮他分析道理,找出问题所在,以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困难面前不低头的坚强意志和性格.教育孩子的时候也要看时间和场合,把握好时机,别伤了孩子的自尊心.今年,我儿子上三年级了,和其他人一样,英语科成了最头痛的学科.第一次上课回来,老师要求背诵课文,由于没读好单词,又跟不上录音机读的速度,有点找不着北,急得只想哭,时间很晚了,该睡觉了,有点想放弃了.我及时鼓励孩子说：“儿子,不用怕,有妈妈在,我和你一起读.”于是我跟他一起读单词,教他读课文,跟他讲课文的内容,还与英语老师经常沟通.一段时间下来,儿子终于入了门,不怕英语了.这次成功不但使孩子不再对学英语怵头,而且培养了孩子克服困难,战胜困难的信心和勇气.　　五、放飞心情,留点玩的空间孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是锻炼,玩也能玩出智慧,玩还可以培养孩子的社交能力和素质,留给孩子一定玩的时间.我会在节假日带孩子到郊外旅游,或远途,或附近的公园,或爬山,或做运动,让他放飞心情,增加知识面,减轻压力,创新思维.愉快的心情,将带给孩子生活上,学习上更多的收益.成长是一种殷切的期望,成长是一种美好的心情.

7，求当家教的感想一篇

寒假社会实践报告 ——出为家教的心得体会寒假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。这是我第一次担任教师的工作。得到这份工作时，我得内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，感激的是，老师给了我一个这么好的机会展现自己。于是，我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多…… 我的学生是一个小学四年级的小男孩，他的父亲是公司职员。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。我先给男孩讲了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，我想他在学习方面也一定很随意，对自己没有严格要求。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学习的职责和学习的目的。他开始很不以为然，因为这些对他来说已经是“老生常谈”，学校老师也经常做这种工作。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我，因此，男孩的父亲还帮我在社会实践表上盖了一个他们公司的章。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。 13天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

在漫长而燥热的暑假里，我找到了一份家教。而家教，令我产生许多感想。 原本，我一心只想着教英语的，而现实与理想总是有差距的。我偏偏教了语文。我的专业并非汉语言文学，而我相信自己也能胜任，因此，我加倍努力，尽快让自己回忆起以前的知识点，重温语文的故土。第一次接手（以前，我教的是英语），我得好好备课，丝毫不马虎。我白天得工作，晚上就是备课的好时机。我家教的时候虽然只有两个小时，但加上我备课花去的时间远不止两小时。我觉得家教，不是儿戏，而是一份既光荣又重大的工作。因为，教师，是人类伟大的工程师，是太阳底下最光辉的事业。我得认真对待，对学生负责，对家长负责，对自己负责，对社会负责。 我所教的是位女孩子，她很乖巧活泼、天真聪颖，与她相处特别融恰。当她学累了的时候，我不会逼着她去学，而是给她讲些故事片断，有涉及历史也有涉及生活的；她也会与我交流些自己的情感，说妈妈怎样怎样苛刻，但心底也知道是为她好。我觉得在交流中我可以知道她的想法，她的优点与缺点，而她又可以得到休息，所谓劳逸结合，何乐而不为呢？ 在别人眼里，家教，当然只是教，而我却认为，家教不单是教，自己也学。 常言道，学无止境。不管你是老师还是学生，不管你是工人还是老板，不管你是市长还是平民……没有人有权力阻止你学习。每个人都可以成为主动学习的人。不管你现在在干什么，你都可以学，而学，不仅限于书本。家教，令我学会了处理平时不曾遇到的特殊情况，令我看到了当今社会家长望子成龙、望女成凤的急切心情，令我听到了学生渴望自由与知识并驾其驱的心声。家教有一段日子了，在这段日子里，我受益匪浅。家教路上，我深深地体会到当代孩子学习的压力，他们正是含苞欲放的花蕾，正有着如诗一般的梦想， 但，他们却被管制着，在家长的重压下学习，再学习。看到他们没有浪费自己的花样年华，想到我自己，我虽然是登上了大学的殿堂，可学习的路，是永无尽头的，所谓活到老，学到老。而我在大一却挥霍了不少青春。因为，在大一，我一事无成。看着师兄师姐业绩斐然，心中顿生羡慕。于是我一直在探求属于自己的路。我不愿呆在安乐窝里，思想往更高、更远处飞翔…… 我不相信，我总是得瞻仰别人的辉煌与成就，我不相信，我总是得过着苦闷单调的生活，我不相信，我总是得受现实的压制。奇迹是人创造的，而我偏偏相 信奇迹。我相信我的努力能给我带来成功，我相信我的努力能给我带来快乐，我相信我的努力会给我带来轻松。于是，我奋斗了，尽管还不知道要失败多少回。我尝试了，虽然结果还没表明我成功。但，自己喜欢做的事就去做。没有理由，没有忧伤。 家教，给我带来的不单是一点钱，给我更多的是美好的灵感，给我更多的是知识的增长，给我更多的是对一切的思考。