讲课怎么引题，在教学中教师引导学生提出问题的常见方法有哪些

来源：整理时间：2023-01-17 05:24:29 编辑：八论文手机版

1，在教学中教师引导学生提出问题的常见方法有哪些

这个主要看老师的亲和力，和教课方法，我建议你把班级分成两部分，让他们两部分相互提问，对方答不出来的，要受一些小惩罚，这很有效的

那就是让学生亲自去做让他们自己实验去体验去发现问题自己不能解决的话自然就会来问老师怎么解决喽！

在教学中教师引导学生提出问题的常见方法有哪些

2，幼儿常规课怎样引题才更吸引小孩子才会让小朋友喜欢上课

先大体的引入课题，小孩子们比起听更感兴趣于做，要让他们亲自动手，并选择积极听话的作为榜样表扬，不好的鼓励改正。当完全吸引注意力之后再真正引入主题，采用一些色彩鲜艳，形状怪异的图片引起共鸣。以一些贴花之类的东西作为小奖励。ps：小孩子的注意力本就不好，肯定会有走神的，教育他们要点到为止，不能引起反感，也不能忽略真正的主题太久而使得原本感兴趣的孩子觉得索然无味了。

幼儿常规课怎样引题才更吸引小孩子才会让小朋友喜欢上课

3，如何提高开动脑筋主动作为独立完成任务的能力

帮你想个提纲：首先从主动出发讲积极性的重要性和如何去调动；然后调动了积极性就该从独立完成下手，独立完成就需要从动手能力方面考虑，如何提高动手能力即实践操作能力是你第二部分应该阐述的。另外，你是给学生还是职员讲课，不说清楚不好引题啊。补充下：主动是态度，完成时细节和能力，譬如做一天和尚不撞钟和做一天和尚撞一天钟以及做一天和尚如何撞好钟是有区别的。

把轮子的气放了

如何提高开动脑筋主动作为独立完成任务的能力

4，讲初中数学的追及问题要怎样引课才有意思呢又能抓住学生的思维呢

引课：1、当然是学生感兴趣的事例。 2、贴近学生生活追问：1、备课一定要充分，把学生可能出现的情况考虑周全。 2、注意层次和梯度。 3、注意深度和课标要求相一致。

你好！先讲故事如：警察抓小偷…… 龟兔赛跑……学生听着听着，你就可以引入正题了……仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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我记得我那个时候，是小学的时候讲的，也是数学上。当时条件很差的，现在好多了，你可以找同学演演这个过程，也可以用多媒体动画效果。

5，幼儿园老师如何上好一节课

引题的话可以用讲故事的方式，但故事一定要简洁明了。。至于提问吗？因为孩子还小，如果问的太难估计就没有你要的答案了，所以让孩子选择最好。。对于你的第三点的话，对于每个阶段的孩子来说都有这样的情况，所以时间一定要控制好，如果真的吵闹的话，可以在还没吵闹之前先和孩子们有个约定，如果这节课谁表现最好给予什么奖励之类的。。收尾也要简单，让孩子有所收获那是最好的。。

幼儿教学是多元化智能的，要懂得变通。如果要讲好一节课让幼儿听懂或记住；那就要先从幼儿的心理抓起，尽量要琢磨一下班里的幼儿适合怎么样的教学方式才能够引起幼儿的兴趣。建议最好能够用实物教学，这样更容易引起幼儿的注意力。

6，怎样引入新课

摘要：引入新课，就是通过各种方法引出所要讲述的课题，把学生领进学习的“大门”。如果一堂课的开始教师生动活泼、引人人胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习，就会产生更好的教学效果。在实际教学活动中，有些教师对新课引入的作用认识不足，认为新课引入无足轻重，也有的是没有掌握引入新课的方法和技巧，缺少必要的知识和资料。为解决好这些问题，有必要探讨一下新课引入在教学中的意义及其所采用的方法。

故事引入法。有与教材有关的故事引入，课堂会出现“洗耳恭听”的势态。有一教师在讲“相遇问题”时说：今天我先给大家讲一个考教授的故事。小学生一下被吸引住了，因为他们想知道谁考教授？教授被考住了没有？教师接着开始讲：我国著名的数学专家苏步青教授，在一次去德国非学术访问的时候，一位同车的外国名数学家在电车上给他出了个题目，要求他在下车前答出。这个题目是：甲乙两个人相对而行。距离是100里，甲每小时走6里，乙每小时走4 里，甲带着一只狗，狗每小时走10里，狗比人走的快，它同甲一起出发，当碰到乙时它就往回走向甲，碰到甲时又折回走向乙，这样在甲和乙之间来回走，那么甲和乙相遇时这条狗走了多少里？教室里很安静，每个同学都在想。教师继续说：那位外国数学家说完题目后问苏教授，要不要再说一次题？苏教授说：“不用了”。

7，我需要一个具体的作文讲课的内容与流程

可以先播一段视频或者音频，至少先吸引注意力。之后给出作文题目，给出思考时间。

他回答共 1 条童年的回忆童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存.... 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻,这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着,美好梦想的童年，一晃而过。至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色……… 回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆…….. 童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏……….. 童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。 … 只有回忆一切都会让你觉得美好…… 美好的回忆岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。春天，我记忆中的春天是在田野中放风筝。跑在软松松的土地上，一手拿线轴，一手拿风筝，还要和小伙伴比谁放的最高。望着自己的风筝飞向高空，心中别提有多高兴啦！我欢呼着，跳跃着。大大小小的风筝在春日的蓝天和阳光的衬托下更加缤纷绚烂了。夏天，我记忆中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我来到了海边。虽说是游泳，也只不过是抱着救生圈去海里嬉闹。被阳光晒着，被海水泡着，好舒服啊！一个浪头打过来，我就被浪花推到了岸边，再在岸边的沙滩上玩沙，做沙城堡…… 秋天，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶。秋风吹，落叶了，于是地上铺上了一层金黄的地毯，厚厚的，软软的。那些叶子都已枯黄，他们的脉络依稀可见，有的直，有的弯，有的粗，有的细……自己也领悟到人的生命亦是如此。冬天，我记忆中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们耐心地堆出了白白胖胖的、活灵活现的雪人，看起来可爱极了！忽然，一个雪球砸过来，不知谁把这刚堆好的雪人弄坏了，于是，一场“战斗”便开始了——顿时间，惊叫声、欢笑声交织成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，构成了一幅“雪中嬉戏图”。天气虽然很冷，但我们却很热…… 岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝，我童年的回忆啊，是那么美好！~它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”一直回响在我耳旁……&