实验报告的讨论怎么写，化学实验报告怎么写

本文目录一览

1，化学实验报告怎么写
2，怎样写实验报告
3，实验报告的结果和讨论怎么写
4，化学分析天平的实验报告结果与讨论怎么写
5，科学实验报告的讨论部分要写什么
6，实验报告的对实验结果讨论怎么写
7，关于实验报告怎么写

1，化学实验报告怎么写

实验目的、实验原理、实验试剂和仪器、实验步骤、实验现象、实验数据、实验结果和讨论

化学实验报告怎么写

2，怎样写实验报告

1.实验名称 2.实验目的 3.实验原理 4.实验器材 5.实验步骤 6.实验数据记录 7.实验数据分析,误差分析

怎样写实验报告

3，实验报告的结果和讨论怎么写

应该由本实验报告的书才对啊 1.实验题目 2.实验原理 3.实验用品（试剂仪器） 4.实验装置图（要吗？） 5.操作步骤 6.注意事项 7.数据记录与处理 8.结果讨论主要就是这个格式套部分步骤不是每个实验都要的不知道你门要不要把一些计算过程加上……

实验报告的结果和讨论怎么写

4，化学分析天平的实验报告结果与讨论怎么写

这个你要根据实验要求来写，比如需要写实验原理，实验目的，实验操作具体步骤，还有就是实验结果；讨论部分有可能是一些老师提出的问题，或者是实验后需要总结才作答的问题，需要在实验过程中解决

照实写啊。。结果就写现象，如气味啊，沉淀啊，颜色啊，还有一些仪器所得到的数据，生物实验有好多种，是植物，生化，微生物，发酵，细胞，组培，还是免疫？这个都要围绕着你做什么实验来，分析就是分析结果啊，为什么会出现这种结果，一般要把实验原理搞懂就可以了，至于讨论就是属于发散性思维了，条件的改变会引起什么样的变化啊，有什么运用啊。。。都可以答得

5，科学实验报告的讨论部分要写什么

要求按以下完整项目书写（1）实验序号、题目（2）作者（3）实验目的与原理要求尽可能简洁、清楚。（4）实验对象应注明。（5）实验材料一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）。（6）实验步骤与观察项目（7）实验结果把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）。（8）讨论对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释。并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论。结论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中。如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因。如需参考课外读物，应注明出处。

6，实验报告的对实验结果讨论怎么写

一般就是写你对实验结果的分析或者认识，启发什么的，还有你试验过程中遇到的问题，怎么解决以及实验注意事项应该由本实验报告的书才对。1，实验题目 2，实验原理 3，实验用品（试剂仪器） 4，实验装置图（要吗？） 5，操作步骤 6，注意事项 7，数据记录与处理 8，结果讨论主要就是这个格式套部分步骤不是每个实验都要的不知道你门要不要把一些计算过程加上……1，实验报告答：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。应用写作给出的定义如下科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。

7，关于实验报告怎么写

一般情况下实验报告是根据实验步骤和顺序从七方面展开来写的： 1、本次实验所要达到的目标或目的是什么.使实验在明确的目的下进行,可避免学生无目的的忙碌,所以教师课前检查实验预习是很必要的. 2、在实验名称下面注明实验时间和实验者名字.这是很重要的实验资料,便于将来查找时进行核对. 3、写出主要的仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏.从而有助于理解实验的原理和特点.需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格.因为,对于仪器的规格,学生也应了解 4、根据具体的实验目的和原理来设计实验,写出主要的操作步骤,这是报告中比较重要的部分.此项可以使学生了解实验的全过程,明确每一步的目的,理解实验的设计原理,掌握实验的核心部分,养成科学的思维方法.在此项中还应写出实验的注意事项,以保证实验的顺利进行. 5、正确如实的记录实验现象或数据,为表述准确应使用专业术语,尽量避免口语的出现.这是报告的主体部分,在记录中,应要求学生即使得到的结果不理想,也不能修改,可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法,养成实事求是和严谨的科学态度. 6、对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释,得出结论,这是实验联系理论的关键所在,有助于学生将感性认识上升到理性认识,进一步理解和掌握已知的理论知识. 7．评价和讨论：以上各项是学生接收,认识和理解知识的过程；而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程,是实验的升华,应给予足够的重视.在此项目中,学生可以在教师的引导下自由的发挥。