进修自我总结怎么写，汽修自我总结

1，汽修自我总结

你就把你对这份工作的态度写下子就好了

汽修自我总结

2，b超进修小结怎么写

正对自己的优缺点做一个全面总结，强项，弱项，还有自己喜欢的方向大致说说就可以了

b超进修小结怎么写

3，医药卫生进修培训人员自我鉴定怎么写

1、政治态度明确。2、原单位工作表现。3、业务技术自我评价、现有能力。4、通过进修达到的目标。

医药卫生人员进修表中的拟进修学习内容怎么填写

医药卫生进修培训人员自我鉴定怎么写

4，CT进修诊断个人总结怎么写的

进修个人小结一，进修情况概述，进修目标的完成情况和取得的成绩二，思想认识，进修纪律的遵守情况等三，存在问题和努力方向通过进修，我具备了XXX能力，掌握了XXX技能。我将在以后，严格要求，不断提高。

5，怎么写自我总结

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

6，汽修自我总结怎么写

经过在校3年努力的学习实践和老师的教导，使我掌握了坚硬的汽车维修技术，是老师把我从一个对汽车非常陌生的环境中一点一点的交出来的，老师不耐其烦的给我门讲解使我们知道什么是发动的工作原理，什么是汽车的动力性，经济性，各个传感器的做用与内部的组装维修检测，还手把手的交我们一步一步的去检测机器故障，查找故障码识别故障码，在学校老师的关心，使我有了家的感觉，在班级让我有了集体的力量，在同学之间找到的自己所学的长与段，经过学校领导和老师的教诲使我知道来学校学习汽车维修是对的，理论与实践的结合是坚硬的金刚石到那都会发光，在那都不怕撞击，在21世纪人才的世界里没有坚硬的技术就没有生存基本，技术改变命运，是学校改了我的命运，缔造了我的新道路，我会用学校所学的知识和师傅老师的教导来改变自己，发扬学校所学的知识让人门知道我来（自己的校名）学习汽车维修没有白来，知识+技能才能改变命运，没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是荒唐理论，在此我感谢学校领导以及各位对我非常关心的老师：谢谢你们对我的教导和教诲，我会把我所学，用在实际的工作当中让大家知道我是在（你门学校名字）学的汽车维修，我门学校是最有实力的，我会以我所学的为荣，以我选择的学校为荣谢谢学校老师的培养，以后我会在回学校进行知识与技能上的加油！！！感谢（学校）我永远不会忘记在校的学习和生活资料来源：www.lw3721.com

7，内科进修学习小结

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使

在心内科待了四个星期，已经对这个科室比较熟悉了，也对这里的一切有了些感情，或许。离开的时候，有些不舍…… 下面讲讲自己的感受。首先，我觉得老师很重要。我的带教楼老师工作时间应该比较长了，经验比较丰富，一般你问她有关问题她都会很耐心的回答你的。当然你不问问题，老师也不大和你讲什么。也许她认为你这些都懂！这个老师还有一个很重要的特色：讲话很慢。我一开始极不适应，因为我喜欢快人快语。当然在某些人的眼里可能这个速度刚好（哈哈，某人不要笑，就说你呢！）。护士长好象比较看重本科，一般被她逮住就会问你一些问题。当然一般她也没空来逮你，这个几率比较小，但是不是说没有。那天业务学习还是什么，反正我我都不知道有这个事情就被叫去听了，后来护士长就问我问题了。我都没看过书，慌里慌张的答了几个，她也没说什么。然后说说这里的上班。我在这里什么班都上过-----责任组，治疗班，八四班，前、后夜班，帮班。我最喜欢八四班，11点吃饭，中午没得休息，下午3.30就下班了。责任组就是两头，早上到11.30，中午休息，下午2点上班，晚上5.30下班。一般这里拖班现象不是很严重，下班也还可以。但是那要看你的运气，如果你遇上抢救病人，那到几点下班是没个准了。我遇上过3次，不知道这算是我的大幸还是不幸？还有治疗班，记忆最深的是发药，还有大量，清洁环境什么的，都是份内的事情。当然这个班可能比较空的时候经常他们就会去帮责任组干事情。帮班，我上过后帮班，就是帮后夜班的忙，那是因为后夜要抽血。那天来了十几个新病人，有一车的血要抽，护士长就安排我帮班。早上5点到早上8 点，帮班后可以休息半天。前后夜班一般的顺序是：白（责任组或者治疗班）+黑（后夜），第二天白天休息，晚上5点来接前夜班。这样就有一天夜休。如果你是跟楼老师的话，一般她的夜班都是在周末，就是周六和周日。周末上班有点轻松，早上不用铺床，周六的后夜不用抽血，早上就改成化大量。也不用大交班，和来接班的讲清楚就可以下班了。总的一点感觉是：责任不清，反正不管你上什么班，其他人的忙你还是要帮！这个浙二就责任明确很多，你管哪些病人就是哪些。不知道现在是不是这样？接下来是不是该说说我的郁闷了？在这个科室，我的休息天加起来差不多5天。反正是少了很多。第一个星期，只排了我一天的休息，那是因为护士长欠我们老师一天的假，但是护士长不欠我，也不补给我！而且那个唯一的休息天我也拿去看病了。第二个星期，我休息天正好见习，这样我又只有一天休息。第三个星期，我的休息天一天正好又遇上了见习，一天正好遇上了查房，等于休息了半天。第四个星期我要出科了，结果护士长竟然还是排了我夜班。而且排在周六和周末，我跑去和她说明情况。她说这个也是没有办法的事情，我的老师是上这个班的。要么，她帮我到下个科室说明情况，看是否能补我一天的夜休。后来我一直督促着，才让楼老师打了个电话到内分泌科，这才能这会坐在这里打这段文字！当然内分泌科的护士长还是让我早上就到科室去了，因为她说要给新来的介绍环境，还说实习的一起介绍：结果今天去了一看！火大，就我一个新来的，说什么要集体介绍？明显的嘛。幸而她还是和带教老师给我介绍好以后就放我了。总算偷得浮生半日闲！妈呀，在心内科，想休息还真是不容易！！不知道这个和我的个人运气是否有关？提到运气，我马上想到的就是抢救病人。也不知道这算不算我的运气？我在心内4个星期总共遇到4次抢救，其中2次是抢救同一个病人。第一次抢救，我主要旁观了一把。知道抢救很急。没用什么大力气，可能也是因为这个病人不在我们组的原因。第二次抢救，那个病人是我们组的，老师发现了立即实行CPCR，我当然负责叫医生。然后一屋子的医生和护士，家属站了一走廊。这个病人抢救了大概2个小时，家属不愿到监护室，就打电话叫了 120送回家了。其实送走的时候他的生命体征都还好的。老师说这会去监护室，肯定还有希望。第三个抢救的也是我们组的，那天是周六，人比较少。我就被安排做记录。也不知道是不是自己的记性烂，反正他们报过来的药，除了一种的，其他的我肯定要他们重复一遍。第一次记录总是疏漏很多，比方刚开始，我光顾记用药，每时每刻的生命体征就忘了登。这个是后来护士长提醒我的。现在我了解了一次记录基本情况，反正芝麻绿豆大的事，只要是对病人做了，你一定要记，宁可多记一百，不可少记一分~！！反正多了可以划掉，少记等下你想都想不起来。最后一次抢救，那天我上后夜，还在睡觉。结果11点多，就把我和老师叫起来了。说病人抢救，其实我们起来的时候看到病人已经不行了。我就帮老师记了一点内容，家属也放弃了。12点就宣布：病人死亡！我综于看到一个病人在医院死亡了。然后叫了工人来把他做尸体护理吧，我暂且这么称它，我想大家都懂！我始终好象很镇静，也没有特别害怕，不知道是不是有了经验的缘故？（我记得：我们有次到急诊去，正好碰到过一个夹层动脉瘤破裂死亡的。很多同学还做了CPCR的，我想应该有印象。）值班的那个女医生还对我说，他实习的时候看到一个病人死了，然后家属哭，她也跟着哭。我不知道我的表现是不是算正常？昨天是我的最后一个夜班。在我的班内，发生一些事情，我觉得有必要说一下。以引起大家的注意。我的39+病人是个动脉瘤，然后快下班的时候家属跑来跟我们说，病人要解大便，让我们帮忙一下。当时老师正在交班，那我就一个人跑过去了，他有两路微磅（pump,不好意思，这个词我打不出来，白字大家都认识吧？嘿嘿），他要求我帮他取下，等下他解完再接。我想都没想就帮他拆下来了。结果跑回去和老师一说，她吓了一跳，说他怎么能下床解呢，他是床上活动的呀，微磅也是不可以停的。然后跑去处理了，然后我也恍然大悟，这个人是动脉瘤，危险性这么大，象个炸弹一样，我们观察了一晚上，也帮他调整微磅调了一晚上（为了维持血压在100/60左右），怎么这会我就没想到呢？我悔呀，要是真出了个三长两短，我的实习不就完了？幸亏后来没什么事发生，否则我真是悔死！还有个病人晚上突然寒战，老师说可能输液反应，然后我就拼命在想自己对他的操作是否严格无菌，因为临床上很多时候大家都不是那么严格。后来老师把他的整副设备全换过，高烧到40.5度。年纪很大的一个老人，这么高的体温真是吓死人了！！接班的时候他体温是40.1度，总算有了下降的趋势。为了这么些病人，昨天一点下班的，结果弄到快2 点。总算也是对自己实习的一点警戒吧！！下个科室就是内分泌了。听说那是个很空的科室，可我不知道我去了以后是不是也很空？因为以前见习心内的同学告诉我心内很空，而我在心内的4个星期，却忙的团团转。连老师都说：是不是最近心内闹鬼？这么忙？希望我出科了，他们也太平了。不知道在内分泌的三个星期，我有些什么体会，我想这个要等我出科的时候才有体会。到时再与大家交流分享一把！