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怎么解读杜拉斯 情人,对杜拉斯的情人评价如题 谢谢了

来源:整理 时间:2023-01-02 11:24:12 编辑:八论文 手机版

1,对杜拉斯的情人评价如题 谢谢了

没看完 不太懂 呵 大脑里留下了一些画面 越南 湄公河
《情人》这本书,是杜拉斯对失去的年华的最后一次呐喊,看了它你也许会对欲望和爱情有一个更深的理解。

对杜拉斯的情人评价如题 谢谢了

2,杜拉斯的情人讲的是什么我看不懂

一名正值青春叛逆期的不良少女,与一位身体羸弱意志残疾的纨绔子弟之间的利欲纠缠。
看杜拉斯的作品如果不懂,可以选择看关於杜拉斯的一些生平传记和事迹,进而再重新看她的作品,你会有新的体会。

杜拉斯的情人讲的是什么我看不懂

3,情人解释含义

在我看来 情人有两种 一个是精神上的 一个是金钱上的 有的人靠漂亮脸蛋或者俊朗外表去给人做情人 对方则完全是生理需要 而你 也是金钱需要 这是一种情人 为舆论谴责 而后一种情人 是和对方有精神的交集 他们有共同的兴趣爱好 价值观是一样的 不图财不图利 完全是一种精神需要 就像常说的 红颜知己 蓝颜知己 一样 我对这样的情人表示理解
以前是指有情人,感情上没有歧义的,现在多指已有原配的情况下发展的又一份感情,多为不理性的,带有躲躲闪闪的被人所不接纳的成分!
所谓情 就是要付出自己多有的感情 融入相处之中 人嘛,自然就是一个人勒
1.感情深厚的友人。 南朝 宋 鲍照 《翫月城西门廨中》诗:“回轩驻轻盖,留酌待情人。”《太平广记》卷三八七引 唐 袁郊 《甘泽谣·圆观》:“惭愧情人远相访,此身虽异性长存。” 唐 韦应物 《送汾城王主簿》诗:“芳草归时徧,情人故郡多。”《儒林外史》第三十回:“吾兄生平可曾遇着一个知心情人么?”   2.恋人。《乐府诗集·清商曲辞一·子夜四时歌秋歌二》:“情人不还卧,冶游步明月。” 宋 赵令畤 《商调蝶恋花·莺莺传》鼓子词:“花动拂墙红萼坠,分明疑是情人至。” 明 汤显祖 《牡丹亭·写真》:“也有美人自家写照,寄与情人。” 巴金 《春天里的秋天》十九:“啊,河那边相对着的三颗星,顶上一颗青白色的大星不就是他的情人 织女 吗?”

情人解释含义

4,有谁看过杜拉斯的情人的能不能介绍介绍

人们评价杜拉斯的时候,总是说她懂得欲望,诠释了爱情。《情人》这本书,是杜拉斯对失去的年华的最后一次呐喊,看了它你也许会对欲望和爱情有一个更深的理解。 1914年玛格丽特·杜拉斯生于交趾支那(现为越南南部)嘉定市。她父亲是数学教师,母亲是当地人小学的教师。她有两个哥哥。 在她7岁那年父亲去世了。18岁她回法国定居巴黎,但东方的文明,异域的风土人情,少年时代的经历,都给她留下了永生难忘的印象。1984 今日焦点: · 挪威旅游小提示 · 骑辆小车去越南——河内的“风光” · 入乡随俗:欧洲旅游的八大提示 年发表她的长篇小说《情人》,是杜拉斯对失去的年华的最后一次呐喊,和她的个人生活密不可分,带有强烈的自传性。这部小说获得1984年法国文学的最高奖项龚——古尔文学奖。 1986年《情人》又获里茨一巴黎一海明威奖,是"当年用英语发表的最佳小说"。1996年,玛格丽特·杜拉斯逝世。 《情人》简介 我的父母受到殖民地政府的欺骗,满怀希望,远渡重洋,从法国来到印度支那,却一无所获,父亲客死异乡,母亲在当地的一所法文学校当校长,以此来养活我们兄妹3 人。母亲花掉自己的全部集蓄,在柬埔寨的贡布省买了一块地,但土地管理部门竟无一人告诉她,这块土地无法耕种,因为它每年都要被海水淹没六个月,最后破产。 我在西贡国立寄宿学校外面的一所专门为法国人办的的中学里读书。要时常乘坐汽车和渡船往返于学校和家之间。 15岁那年,有一天,在从家去西贡学校的一条渡船上,遇到一位比我大12岁的华裔男子,他对我一见钟情,并主动用他的黑色大轿车送我回学校。这位青年是个中国人,他住在沙沥河岸上的一幢蓝瓷栏杆的别墅里,他家财万贯,非常富有。他家是控制着殖民地广大居民不动产的金融集团。他母亲去世了,他从巴黎赶回来,为母亲奔丧。他是个独子,父亲独断专行而财权在握。 这以后,我们常在城南的一座单间公寓里私会了,我们在一起谈得很融洽。15岁的我就知道享乐,虽然我不知享乐为何物,却已习惯了男人对我投来的那种贪婪

5,诗歌的用法

你好,根据我个人的经验大致上诗歌有以下的用法:引用:说话或写文章时整体(包括意境)使用别人作品中的诗句。借用:根据自己的需要,比如说“夕阳无限好”就不一定非要把后面一句说出去。窜用:以梦为马,诗酒趁年华。通过不同的诗句拼接或者其他手段(如改动个别字眼)达到自己想要的效果。
使表达收到形象突出,而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地。” 把抽象的性格用沼泽地的神秘和优美表现出来:特征代事物。  15 联想: 看到某事物!”  2 夸张 对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小。用来提示事物本质。”这句话出自玛格丽特 杜拉斯的《情人》 我稍作了修改 更押韵一点  再看我写的另一首  冬天 下雪  却很浅  刚刚盖住记忆中的一切  秋天 花谢  风摇曳  来不及告别这个世界  与你相遇的季节是夏天  我们的背影被镀金在那条长街  心情就此迷失在那个阴天  一人走过  曾经两个人的地平线  被风吹过的夏天  你开始坐在窗前  看那漫天的火焰  被风吹过的每一天  我又越过  你寂寞的窗前  7 排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致,  我都想献给同样美好的你,言在此而意在彼、但实际上并不存在的特性,含意深远;它能充实诗文的意境,构成特殊的艺术美,给人以深刻印象,易于记忆,有音乐美感: 同样是开头两段 基本算是对偶了  9 比拟 借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。  就像我在月桂树下的起誓——  宁愿颠覆整个世界:“ 性格总让人捉摸不定,我只想摆正你的倒影:“秋天 花谢 风摇曳 来不及告别这个世界” 花是不会跟世界告别的 当做人写了  10 反复 为了强调某个意思,  缓缓告诉你一个秘密——  我喜欢年轻时的你,然后自己回答。 作用:引起注意,答案暗含在反问句中,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思,我只想摆正你的倒影,也就是想象。 通感的运用可以收到令人回味无穷的效果。它能化抽象为形象,让读者更好地理解,使物人一体,增强文中的气势和说服力,这样的修辞手法叫做移情:加强语气,发人深思,  可我更爱你被岁月摧残的美丽: “我喜欢年轻时的你, 可我更爱你被岁月摧残的美丽,否则是不能构成对比的:“ 我喜欢年轻时的你、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。  可是时间总是流驶着消逸  确实很多 基本其他题材诸如 小说 散文 戏剧之类用到的修辞手法 诗歌都用的到 还有诗歌专用的修辞手法 以我自己写的一首十四行为例:  我所热爱的你——  就像恶魔身边的精灵!  性格总让人捉摸不定,  而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地,其表达作用是无可替代的。 运用移情修辞手法。 使论据确凿充分,增强说服力,富启发性。  世界上最美好的。  17 顶真: 顶真也作顶针。 用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上, 能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果。” 明显我没那个能力,但是加强了渲染力。  3 通感 所谓通感,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。  1 比喻 基本诗里用到 像 如 是 这类的词 就很可能是比喻了: “我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵,或把甲物当成乙物来写。 能启发读者想像,激发读者感情,加深读者印象。 整齐匀称、具体代抽象, 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,有的表示亲密友好的感情,语言富于变化和幽默感;引人联想、意义相关或相同的句子排列起来。 加强语势、语言气氛,节奏感强,高度概括,表达某种感情,有意重复某个词语句子,而且能加深语意,用否定形式反问表肯定,只问不答。  4 移情 为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,就是双关。 作用:可使语言表达得含蓄、幽默;它能由此及彼,勾起人们丰富的联想;它能不拘一格。 作用,而且语言精炼,含蓄典雅;可以更好地描写人物的思想活动。  13 反问(激问。  16 双关: 利用词的多义及同音 (或音近) 条件,有意使语句有双重意义:“世界上最美好的,我都想献给同样美好的你。就像我在月桂树下的起誓”我觉得你美好 于是觉得世上的东西都是美好的。  5 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。 运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,行文活泼;它能准确表达,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑、特点鲜明、具体生动的效果:“ 与你相遇的季节是夏天 我们的背影被镀金在那条长街” 用 夏天 长街 概括了所有我和她相遇的所有时间和地点  其余的我就不一一举例了 仅说下定义和作用  12 设问 为了引起别人的注意,更利于表达强烈的感情(表达效果) 开头我只写了 冬天和秋天 两段 如果再加上一个春天 或者夏天 就构成了排比  8 对偶 字数相等,结构形式相同,使文章的节奏感加强,故意先提出问题,从而联想到一些事物,条理性更好,首先将主观的感情移到事物上、部分代全体。  14 反语: 用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露, 可我更爱你被岁月摧残的美丽。”年轻的女子姣好的面容和 岁月摧残后的 面容 形成强烈对比  6 引用 引用现成的话(成语、诗句。 借代种类、整体代部分、反诘、诘问): 用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物,使文笔简洁精炼,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,用符号表示就是“abc,cde”.这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。 运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。  18 互文: 带有修互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。 在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。 古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。  19 回环: 简单地说回环就是顺读逆读一个样。  20 呼告: 写文章时,对著不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告。:“  被风吹过的夏天  你开始坐在窗前  看那漫天的火焰  被风吹过的每一天  我又越过  你寂寞的窗前”  被风吹过的……反复出现  11 借代 不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 :“宁愿颠覆整个世界!  我怕我们的生命已经来不及……  或许我们早已垂垂老矣。  那时我一定要在这之前。 突出事物的本质特征,增强语言的形象性
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