幼儿园怎么管午睡，如何管理幼儿园大班孩子的午睡

1，如何管理幼儿园大班孩子的午睡

确实孩子们是很听话的，好好沟通沟通吧，祝你好运幸福快乐，天天开心。

如何管理幼儿园大班孩子的午睡

2，托管小朋友怎样管他们的午睡

乖宝宝奖

看年龄大小了大一点的就叫他们上完厕所上床躺着不要讲话睡觉，小一点的可能要抱一下或者哄一下了

托管小朋友怎样管他们的午睡

3，谈谈幼儿教师应该怎样进行午睡安全教育

专业的角度出发，你可以提一些关于专业成长的建议：如建议幼儿园定期组织培训、观摩、教师技能大赛等。如果从孩子和家长的角度出发，你可以建议院长多开展亲子活动，或者让幼儿园的活动走进社区等，希望对你有帮助，同时希望可以评为最佳哦！

我是来看评论的

谈谈幼儿教师应该怎样进行午睡安全教育

4，如何控制大班小朋友的午睡纪律

有两种：1.给孩子们讲故事，并以他们喜欢的东西去诱惑（例：不讲话起床后就给你一个苹果）（建议）2.用非常狠的语气去吓唬孩子们，敦促他们睡觉。（不适宜长期使用）望采纳，谢谢！

可对表现好的学生进行鼓励获奖励对标想不好的学生给予惩处这样大家就都表现好了啊

5，怎么管好一个班级的午休

一要对午休的基本情况有一定的了解。询问老师午休开始和结束的时间，在班里统计参加午休的同学，并且把名单交给班主任。二在前一两次的午休正式开始前，要将午休的规则和要求明确告知所有参加的同学。三点名。每一次午休前必做的是点名，将应到而未到的同学的名字记录下来，并与向你请假的同学相对照，将未到也没有请假的和迟到的同学都要记下来，及早交给老师。四请假再所难免。必须要有班主任签字的请假条，才能准假。五认真负责。这是最重要的，认真负责的同学来管理午休，才能让老师放心。认真，耐心，严谨，负责。老师一定不会对你失望的。

那种很皮的男同学你最好不要去管他们不是你为了他们好他反倒说你多管闲事他们真的想学的话你不说他们也会自觉主动的去学不想学的人不管你在怎么说他也是听不进去的还有一个班级的团结并不是表现在上课撒那些男同学虽然皮但说不定班上一旦出什么事的时候他们都还是会很团结的

掌握调皮的学生他们的把柄

那就让她们干自己喜欢做的事呗！前提不讲话，否则让他们到外面晒太阳，或淋雨呗！

6，如何引导幼儿午睡

正面引导的效果确实非常好，由于幼儿主观上有了睡好午觉的愿望，午睡就显得不那么困难了，对老师来说，真正做到了事半功倍。

多项措施并用，帮助幼儿度过“午睡关” 小班幼儿经过入园后几周的锻炼和适应，已基本能够融入幼儿园的各项活动，能够做到开心入园，不再纠缠家长。可是随之而来的午睡关，又成了教师们的新难题。为了帮助他们迅速适应幼儿园的午睡活动，使其顺利度过午睡关，我园小班的几位老师，经过调查访问，观察记录，综合利用了各项措施，共同帮助幼儿养成了按时午睡、安静午睡的好习惯。一、首先，教师在幼儿入园前进行了调查访谈，了解每个幼儿在家的午睡特点，如：有的孩子睡觉前要听故事，有的要听一段舒缓的音乐等，教师根据这些特点爱好，对不同的孩子实行不同的方法。有针对性的指导幼儿的午睡。二、美化寝室环境，创造良好睡眠氛围： 1、小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料，在午睡室墙上布置“夜晚的天空”、“小动物在睡觉”等画面，为孩子创设一个既优美又宁静的午睡环境。 2、值班老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗，交换室内外空气，使午睡室空气清新。 3、教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路，约定不随便走动或说话，保持卧室安静。 4、待所有幼儿躺下后，播放催眠曲或给幼儿讲述情节简单、节奏平缓的故事，帮助幼儿愉快入睡。三、认真做好保育细节工作，尽全力为幼儿服务： 1、午睡前十分钟提醒幼儿上厕所。有些幼儿体弱多汗，起床后容易感冒。教师便在午睡时为这些盗汗、多汗的幼儿在胸前背块小毛巾吸汗，以免感冒。 2、帮助幼儿垫好枕头，盖好被子，随时查看，以免幼儿踢开被子，感冒着凉。 3、换季时天气变化无常，幼儿易受风寒，教师便提醒幼儿午睡时穿一件夹背心或毛线背心，以防生病。四、特殊幼儿特殊照顾还有一些特殊幼儿，平时在家不睡的，在幼儿园也不习惯午睡，于是教师们在睡觉时想尽各种办法哄她入睡，如：教师把她揽在怀里，轻拍她入睡；或者躺在小床上，给她唱“摇篮曲”，帮助她入睡；或者睡前带她做自己最喜欢的事，约好了要按时午睡等。

7，如何做好幼儿园午睡管理工作

可以从以下几方面着手：（一）让幼儿明白午睡的重要性通过一些简短的故事、儿歌让幼儿明白午睡的重要性，如；也可在下午活动时找出没有午睡而导致懒洋洋的小朋友，问其感受，并让其他小朋友分析为什么会懒洋洋、没力气的原因；对幼儿好的睡觉习惯进行一定的鼓励，可以在小朋友的床铺上贴上五角星或在小朋友的枕头下放上剪好的苹果等等，让幼儿午睡成为一个习惯。（二）午睡前的准备工作1.午睡室环境的布置大家都知道环境对于幼儿的成长尤其重要，家庭环境、学校环境。午睡的环境也一样。它需要安静，光线柔和、空气通风，条件允许的话可以让幼儿自己选择小床铺，并从家里带上自己喜欢的娃娃等毛绒玩具，可以让幼儿产生一定的安全感。2.、就餐以后，一般的幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较安静的活动，如散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复平静。3、进入午睡室之前一定要组织幼儿上厕所，教师事先要让幼儿明白，如果这个时候你小便没有拉的话，等下不仅会影响自己睡觉还会影响小朋友的睡觉，要做到让百分百的孩子都上过厕所。4、进入午睡室以后,教师可以做一会儿的“懒老师”，适当的给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子外套，不会脱的幼儿可以寻求自己好朋友的帮助。（教师给实在有困难的个别幼儿一些帮助）这样既可以锻炼幼儿的自理能力又可以锻炼幼儿与人合作的能力。教师提醒幼儿将其放入相应的位置后检查幼儿手上是否带了小物品，一切检查完毕后可以放一些轻柔的音乐或节奏慢的儿歌故事等，也可和幼儿约定好讲一个或两个故事，讲完以后提醒幼儿我们马上要睡觉了，让幼儿盖好被子睡好姿势并轻轻和幼儿道午安。（三）幼儿入睡的管理幼儿躺好后，教师可轻轻走到每个幼儿身边抱一抱幼儿或用自己的小手抚摸幼儿的小脑袋、小手等用一些肢体动作表示对幼儿的喜欢，让幼儿和老师的距离进一步拉近，产生一定的安全感。及时提醒并纠正个别幼儿的不良睡姿，频繁巡视幼儿，避免发生一些意外。（四）个别幼儿的个别对待一些幼儿本身在家里的午睡习惯就不是很好，我们就不能强硬的要求幼儿进行午睡，以免让幼儿造成学校午睡很可怕的意识，我们可多给这些幼儿一些时间让其慢慢过渡，如可以允许孩子在床铺上坐一会，等孩子有睡意后教师可陪同孩子睡会儿等，并寻求家园互助，和家长进行沟通让其明白午睡的重要性并让家长协助幼儿休息天也养成午睡的习惯；也有些幼儿有抱着毛绒玩具睡睡的习惯，我们也可以一时的迎合他；还有些幼儿小便比其他小朋友的次数频繁，我们要适时的提醒，以防幼儿尿湿裤子。总之不能操之过急，可慢慢寻求不同幼儿睡觉时的不同需求，然后将其慢慢过渡。（五）起床前的准备工作随着午睡音乐的响起，肯定还有许些幼儿还在睡梦中，这时的教师提醒幼儿起床并找一个比较轻松的话题，可以让大家你一言我一语的说说，如：“你爸爸是干什么的？”这样可以帮助幼儿赶走睡意，活跃气氛。教师一边和幼儿聊着一边要以最快的速度帮助自理能力还不是很好的幼儿穿外套，以免幼儿感冒。幼儿的午睡管理看看似乎是一日活动中最简单的环节，但是要做到让每个幼儿都能舒舒适适的休息个把小时，却不是一件很容易的事。我们教师也在不断地摸索着、不断地学习着、不断地改善着。最终我们追求的是让每个幼儿在校午睡如同在家午睡一般甜蜜温馨！

一般来讲，幼儿园不会强制孩子睡觉，但是经过一个上午的游戏孩子会困很正常。有孩子睡不着，老师也不会强制要求，只要孩子不影响别的小朋友，他可以自己玩耍。而且孩子都有从众心理，大家都在睡觉，他自然而然的也就睡了。幼儿园一般是不会让家长随便进入的，一方面是安全的问题，另外一方面孩子看到家长经常就会更加的任性哭闹，老师不好管理。