故事类的教案怎么写，幼儿园的故事教案怎么写

本文目录一览

1，幼儿园的故事教案怎么写
2，幼儿园讲故事的教案怎么写比如说我要讲老虎拔牙这个故事的教
3，中班故事好听的话教案怎么写
4，中班语言巜树影跑了故事教案怎么写
5，大班故事小蝌蚪找妈妈的公开课教案
6，狼和小羊的故事的教案
7，故事天黑有天黑的好教案怎么写

1，幼儿园的故事教案怎么写

儿童事迹为主

语言要幼稚点

目标：1.乐意表重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。活动过程：一、引起幼儿兴趣 2要能够跳动幼儿的互动积极性 3把故事从开始到结尾讲述完后提一些有关故事情节的小问题让幼儿去回答。最后：课后延伸！讲述的故事深奥难度要根据大小班的幼儿年龄情况而定。

幼儿园的故事教案怎么写

2，幼儿园讲故事的教案怎么写比如说我要讲老虎拔牙这个故事的教

正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。根据你所要达到的目标设计活动过程，就是你要讲解的重难点部分的把握。例如讲故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生动的讲解，让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色，能知道讲的是一件什么事情已经很不错了。中班会要求除了知道故事名称角色以外，还得知道讲了一件什么事，最好还知道一个什么道理，有兴趣重复故事。大班就更加大目标难度。所以你的过程应根据幼儿年龄特征，利用各种道具，完成你的相应目标。

你好！小朋友们，你们拔过牙吗？今天啊，有一只老虎要拔牙，他...如果对你有帮助，望采纳。

幼儿园讲故事的教案怎么写比如说我要讲老虎拔牙这个故事的教

3，中班故事好听的话教案怎么写

活动设计背景本班对各种小动物很感兴趣，也很喜欢模仿小动物发出的声音。活动目标 1、理解故事内容，学习小动物的问话。 2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。 3、认读重点字词：为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。教学重点、难点重点字词：为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的活动准备幼儿准备：小图书人手一份教师准备：大图书、光碟、大字卡活动过程一、游戏导入：教师在课前先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落，然后请幼儿进教室寻宝，寻找小动物的头饰，找到后请孩子上来表演小动物的动作，并说一说这些动物都有什么本领。二、自由阅读。1、教师出示大图书，与幼儿一起认读故事的名称，，请自由阅读。2、引导幼儿观察画面上有谁，它们到的表情是怎么样的？动作怎样，并猜猜它们都说了些什么？三、教师和幼儿一起阅读大图书，理解故事内容。四、幼儿听录音，完整欣赏故事。五活动结束教学反思本次活动从幼儿的兴趣点出发，幼儿能积极的参与模仿动作，课堂上的气氛较活跃。

没看懂什么意思？

中班故事好听的话教案怎么写

4，中班语言巜树影跑了故事教案怎么写

活动意图：　　“家”对每个孩子来说都是那么温暖，甜蜜。家庭中的每一位成员让孩子感到了他们对自己无限的爱。源于幼儿的现实生活。设计了活动《帽子床》。通过温馨感人的故事内容，将爸爸妈妈对孩子的关爱进行了很好的诠释，旨在通过故事让幼儿体会家人对自己的关爱，感受和家人在一起的温暖。　　活动目标：　　1、愿意用响亮地声音说出自己对故事的理解。　　2、理解故事中有趣情节，感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。　　活动重点：　　大胆说出自己对故事情节的理解。　　活动难点：　　在情节中感受鼠爸爸和鼠妈妈对鼠宝宝的爱。　　活动准备：　　课件“帽子床”　　活动过程：　　一、导入故事。　　鼠爸爸和鼠妈妈钻在帽子里的画面。　　这是什么？（船、球、帽子）它长什么样？　　小结：这个东西真的好有趣呀，又像……又像……！　　过渡句：到底是什么？我们一起来边看边听故事。　　二、欣赏故事。　　（一）分段理解故事

活动目标： 1、知道大自然中有许多像伞的动、植物。 2、通过倾听、讨论、讲述，分享有关伞状植物的经验。 3、乐意画出自己看到的大自然中像伞的动、植物。活动准备： 1、幻灯片：大自然中的伞。 2、课前请家长带孩子到大自然中去寻找像伞的植物、动物。 3、故事《借你一把伞》。 4、画纸、画笔。

5，大班故事小蝌蚪找妈妈的公开课教案

课题：《小蝌蚪找妈妈》活动目标： 1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。 2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 3、感受动画的意境美。活动重、难点：用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备：故事录音带、课件、图片活动过程：一．猜谜语，引出课题。 “大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！” 提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？” 提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？幼儿讨论：并发表自己的观点，二．播放故事录音，感知故事内容。教师提问： 1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？ 2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？ 3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？ 4、它们把谁当成了妈妈？三、整体欣赏故事情节。四、分段欣赏故事内容。 1、小蝌蚪为什么去找妈妈？ 2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？用图表示。 3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？ 4、用连贯的语言说一说故事情节。五、熟悉掌握故事幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。六、活动延伸：欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。 1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？ 2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。 3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。

6，狼和小羊的故事的教案

活动目标：让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”活动准备：小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？3、讲述故事至“大象说完就走了”。老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。老师根据幼儿的回答逐一出示挂图，幼儿学习对话。老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话）老师：这些动物都很关心自己的朋友。那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？4、讲述故事至“大家一声不响，静静地听着声音”。老师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。大家是怎么想的？老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。5、讲述故事至结尾。老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。6、播放录音，完整的欣赏故事。老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结一致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。）

狼和小羊的故事有一只狼来到溪边，与喝水的小羊遇上，于是狼就寻找借口，想要吃掉这只小羊。这只狼对小羊说道：你怎把这水给弄脏，小羊感到莫名其妙，回答我是在你下方。狼又找了一个借口，对小羊说就算这样，去年你在背后骂我，让我至今还气得慌。去年我还没出生呢？小羊可怜的对狼讲，不是你就是你爸爸，狼说反正都是一样。这时狼已按奈不住，龇牙咧嘴扑向小羊，这个寓言告诉我们，遇到坏蛋没理可讲。坏蛋为了满足私欲，总是说的冠冕堂皇，其实他们心怀叵测，生就一付蛇蝎心肠。正义必将战胜邪恶，这是我们从长远讲，决定胜负关键因素，是我们要学会坚强。坚持正义坚信真理，绝不放弃生存希望，身处逆境临危不惧，心中就会充满阳光。这个故事告诉我们：为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，即使借口多么荒诞。在弱肉强食的环境下，讲道理讲正义是不够的，有实力才能生存。规则永远是强者制定的，历史永远是胜者抒写的，所谓弱国无外交也是这个道理。从长远来讲，正义必将战胜邪恶，但从局部来讲，实力才是决定胜负的关键因素。在战略上，我们坚持正义，坚信真理，从战术上讲，我们坚持策略，坚信实力。

7，故事天黑有天黑的好教案怎么写

幼儿园大班健康活动：天黑，我不怕　　教师：屈老师　　活动目标：　　1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。　　2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。　　3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。　　活动准备：　　1、《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。　　2、暗房一间。　　活动过程：　　1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。　　小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？　...宁静。　　活动过程、暗房一间，你会不会害怕，我不怕》课件。　　2。　　3，还有听过的音乐，爸爸妈妈去加班。小熊找出蜡烛点上幼儿园大班健康活动？　　2，幼儿和小熊围着烛光聊天，想想今天玩的游戏：以后。　　看来、《美丽的夜晚》课件，我们就不害怕了，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象、《天黑我不怕》课件，于是向小朋友们求助.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好，没有伤害，了解天黑并不可怕，图片若干。　　5.观看《天黑.创作图画--美丽的夜晚，还有些神秘，黑暗并没有我们想象中的那么可怕：　　1，小熊（教师扮演）一个人在家.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理，体验夜晚的美好与宁静，当我们害怕黑暗时，没有怪兽：停电的夜晚晚上，那你是用什么反复法使自己不害怕的.在活动中体验帮助别人的愉悦感受，就会越来越害怕。　　6：天黑。　　总结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪。　　3；夜晚背景图一幅.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。　　2：　　1。幼儿想出各种办法帮助小熊，幼儿体验夜晚的新感受、棉签若干：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里.体验夜晚优美的意境.欣赏课件《夜晚的世界》：　　1。突然停电了。　　4，小熊特别害怕，教师讲述散文《美丽的夜晚》。　　小兔提问，当我们处在黑暗之中就会想起它们！　　播放《摇篮曲》，黑黑的夜里有时也充满了温暖？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕。　　小结.情景表演，我不怕　　教师，就想想这幅画：屈老师　　活动目标。　　活动准备