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一年级读后感二百个字怎么写求位,小学生一年级读后感应该写多少字

来源:整理 时间:2023-08-07 22:24:01 编辑:八论文 手机版

1,小学生一年级读后感应该写多少字

100算是最好的50、60也行

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2,读后感200字 跪求 OO谢谢

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3,作文起步读后感200字

作文起步读后感200字我看了《作文起步》这本书,觉得不仅仅有趣,我的小脑袋里面还装满了许多个知识,《作文起步》读后感。我觉得写得特别棒的是:粗心的爸爸、我的同桌、我的奶奶、慢慢飞变成了妈妈飞,读后感《《作文起步》读后感》。我有了这本书,奶奶、爷爷常说:“颖颖,这本书你要多看,你作文写得好,不过这本书可以让你的作文能力再次提高呀!”我听了爷爷、奶奶的话,鼓起胸来笑了。我喜欢《作文起步》这本书,看了这本书以后跟爷爷奶奶说得一样:可以提高我的作文能力,可真被他们说着了!我爱《作文起步》这本书。今后,我要多看课外书。   〔《作文起步》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
这什么东西

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4,一年级读书笔记怎么写

写好词好句。如:一心二用 红红火火 又大又圆 人山人海
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(一)以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。      (二)主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。      (三)为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。      (四)主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。      (五)为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。      (六)主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。      (七)为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。      不管写怎样的笔记,首先要读懂文章,这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括,然后根据自己选择的角度进行评论,或者评语言,或者评人物,只要是自己的看法即可。

5,读后感作文200字

1笑猫日记—虎皮猫,你在哪里》读后感 今天我读了大名鼎鼎的作家杨红樱的一本书《笑猫日记—虎皮猫你在哪里》。读了这本书让我知道了团结就是力量。 寂寞的日子里,没有一点儿关于虎皮猫的消息,为了找到她,笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。 大家都知道猫都会吃老鼠,但笑猫就不吃。他和一群老鼠团结在一起,根据老鼠们提供的线索,笑猫爬上了高高的旧烟囱。看见一只虎皮猫,那只虎皮猫一下就把笑猫推了下去。最后才知道那不是笑猫心中的猫。笑猫又来到一栋别墅,认识了波斯猫雪儿。别墅里也有一只虎皮猫,那只虎皮猫眼里总是充满了自卑和忧虑,显然不是笑猫心中的虎皮猫。最后笑猫来到古老的钟楼,终于找到了笑猫心中的虎皮猫。可虎皮猫以成了一只敲钟的猫,耳朵也被钟声震聋了。 读完这本书,我的脑海里浮现了许多图片,犹如一本剪辑在闪现 。从这些图片里,我找到了笑猫的笑,找到了虎皮猫的情怀,找到了绿毛龟艰辛的步伐,找到了老秃鹰落荒而逃的身影,找到了雪儿的爱慕,找到了马小跳和杜真子的爱心,也找到了老老鼠的困惑…… 我佩服笑猫这种不管有多少困难都一定要找到虎皮猫的精神,我喜欢他—笑猫 2今天,我读了一本书,书的名字中《爱心树》。主要内容是:一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩,这个小男孩也很喜欢这棵树,经常到大树下玩,饿了,爬上树摘个苹果吃,累了,在树下打个盹儿。但随着时光流逝,孩子渐渐长大了,经常对大树进行索取,大树每一次都欣然地答应了,把自己的一生都奉献给了男孩。   读完书,我想:“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗?而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗?再想想平时,妈妈出于关心唠叨我们几句,我们就发火,难道妈妈不唠叨,不受这个气不可以吗?可以,当然可以,妈妈只是关心我们,如果妈妈不关心我们,那我们可能会受到欺负等等。 今后,我一定要做个好孩子,尽量不让妈妈操心!

6,小学一年级读后感怎样写

一年级的读后感不需要太多的“感”,把你要写读后感的文章的主要内容概括一下,然后再说说那里面的人和事哪里好,你从中学会了什么为人处事的道理或者什么难能可贵的精神,或者说说你今后要向他学习之类的,就行了。
《假如给我三天光明》读后感 马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹! 海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁! 书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧......我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明! 海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。 在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊! 海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!
谁便写写,你们一年级,老师不理的,我的老师就是这样的

7,写读后感200字

《信心让你变得更杰出》读后感 一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后,他显然十分震惊。半晌之后,他语气坚定地告诉画家:“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我。”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功。这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理:自信,可以让人生更加精彩!人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信:我一定能走过去!然后鼓足勇气,大步向前;而不要红着脸,腼腆地自言自语:“我……我不行。”如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人!将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,阔步走进荆棘丛吧!当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得:信心对于成功是多么重要。所以,请大声告诉自己:“我——能行!”课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人!而别人,只是坐着听话的矮子。相信自己:我能行!赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩。谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你!相信自己:我能行!丹尼斯?威特勒曾说过:“成功者的态度包含众多的成份。但是,最重要的是具有自信心。”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。
读<<鲁滨孙漂流记>>有感 二十八年,一个令人惊讶的数字,一个不可思议的数字!而他,鲁滨孙,就在海上漂泊了二十八年! 这是我看过这本书后最大的感触。 一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。 在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的,他说:“我整天悲痛着我这凄凉的环境,没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死,不是被野兽所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他独特的个性体现了出来,对生活充满希望,不再整天沉浸在自己设计的悲观中,开始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。 鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手的”,“我要尽全力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……”他没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情都要花很大的劳力,费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气,没有成功,但他从来不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报,他最后变得有船用,有面包吃,有陶器用,有种植园,有牧场,有两处较“豪华”的住所…… 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。 读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利! ,
不知为什么,一提到坚强我首先会想到的就是我哥哥,一个坚强面对失败的生活强者。他常对我们说:“只要不放弃努力,再困难的事也能干好。”每回,我连蹦带跳地跑到他面前高声地问:“哥哥,去玩吗?”“不!”千篇一律地回答问题之后,他的面前除了一本书,一支笔,还有一大堆的作文纸,在回答问题之后他的头又埋了下去。我知道他在努力学习的同时,还要拼命写作攒稿费,好填补微薄的零用钱。成绩优异的他会利用空余时间积极写作,他写过《我是生活的强者》的文章,文章里有这么一小段:我们不能希望生活中只有快乐,没有愁苦,没有波折,而只能希望自己具备足够力量来使自己得到克服困难后成功的快乐……他是这么想的,这么写的,在现实生活中他也确实做到了。从小父母双亡的他和奶奶相依为命,他担起家庭中的重活,去几里外的地方挑水,稻子收割时,他弱小的背影在成片的稻海中,手拿镰刀,熟练地刀起刀落。他就是这样,他用还未成熟的肩膀,扛起在他这个年龄不该有的担子,奶奶的脚患关节炎,每次劳动回家都疼得厉害,这个时候,他就不声不响地端一盆温水,温柔地将奶奶的脚放进盆轻轻地搓揉。他每触到奶奶干裂脱皮的脚,也会忍不住有想哭的冲动。双休日到了,当其他同学乐滋滋提着大包小包的脏衣服回家时,他则拿着麻袋,穿梭于都市的高楼大厦,拾起废弃的可以回收的易拉罐等东西,卖给废品回收站。希望能攒上几块钱,用来贴补学习用品之类的,还有省吃俭用下来的钱给奶奶买点补品。在学习上,他从不怠慢,用努力来诠释自己的青春,买不起课外习题书,他就自己动手抄在小本子上,然后去琢磨。不懂的地方去问他,他会热情的教你,并附教过程、方法、思路,让你彻底明白。假如这题他也不会做,他就尽心与你“并肩作战”,注入十二万分的精力去解决,那认真的劲儿让周围的同学为之感染。他是一个平凡的男生,在他眼里没有“自卑”两字,就像他常说的:“事在人为,没有什么困难比对失去生活的希望更可怕。”相信他去微笑面对生活,坚强如一的前行!谢谢! 哈哈! 霍金祝你春节快乐 (*^__^*) 嘻嘻
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