一年级读后感二百个字怎么写求位，小学生一年级读后感应该写多少字

来源：整理时间：2023-08-07 22:24:01 编辑：八论文手机版

1，小学生一年级读后感应该写多少字

100算是最好的50、60也行

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2，读后感200字跪求 OO谢谢

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3，作文起步读后感200字

作文起步读后感200字我看了《作文起步》这本书，觉得不仅仅有趣，我的小脑袋里面还装满了许多个知识，《作文起步》读后感。我觉得写得特别棒的是：粗心的爸爸、我的同桌、我的奶奶、慢慢飞变成了妈妈飞，读后感《《作文起步》读后感》。我有了这本书，奶奶、爷爷常说：“颖颖，这本书你要多看，你作文写得好，不过这本书可以让你的作文能力再次提高呀！”我听了爷爷、奶奶的话，鼓起胸来笑了。我喜欢《作文起步》这本书，看了这本书以后跟爷爷奶奶说得一样：可以提高我的作文能力，可真被他们说着了！我爱《作文起步》这本书。今后，我要多看课外书。　　〔《作文起步》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

这什么东西

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4，一年级读书笔记怎么写

写好词好句。如:一心二用红红火火又大又圆人山人海

一年级读书笔记！求？

（一）以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。　　　　（二）主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。　　　　（三）为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。　　　　（四）主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。　　　　（五）为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。　　　　（六）主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。　　　　（七）为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。　　　　不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

5，读后感作文200字

1笑猫日记—虎皮猫，你在哪里》读后感今天我读了大名鼎鼎的作家杨红樱的一本书《笑猫日记—虎皮猫你在哪里》。读了这本书让我知道了团结就是力量。寂寞的日子里,没有一点儿关于虎皮猫的消息,为了找到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。大家都知道猫都会吃老鼠，但笑猫就不吃。他和一群老鼠团结在一起，根据老鼠们提供的线索，笑猫爬上了高高的旧烟囱。看见一只虎皮猫，那只虎皮猫一下就把笑猫推了下去。最后才知道那不是笑猫心中的猫。笑猫又来到一栋别墅，认识了波斯猫雪儿。别墅里也有一只虎皮猫，那只虎皮猫眼里总是充满了自卑和忧虑，显然不是笑猫心中的虎皮猫。最后笑猫来到古老的钟楼，终于找到了笑猫心中的虎皮猫。可虎皮猫以成了一只敲钟的猫，耳朵也被钟声震聋了。读完这本书，我的脑海里浮现了许多图片，犹如一本剪辑在闪现。从这些图片里，我找到了笑猫的笑，找到了虎皮猫的情怀，找到了绿毛龟艰辛的步伐，找到了老秃鹰落荒而逃的身影，找到了雪儿的爱慕，找到了马小跳和杜真子的爱心，也找到了老老鼠的困惑…… 我佩服笑猫这种不管有多少困难都一定要找到虎皮猫的精神，我喜欢他—笑猫 2今天，我读了一本书，书的名字中《爱心树》。主要内容是：一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩，这个小男孩也很喜欢这棵树，经常到大树下玩，饿了，爬上树摘个苹果吃，累了，在树下打个盹儿。但随着时光流逝，孩子渐渐长大了，经常对大树进行索取，大树每一次都欣然地答应了，把自己的一生都奉献给了男孩。　　读完书，我想：“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗？而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗？再想想平时，妈妈出于关心唠叨我们几句，我们就发火，难道妈妈不唠叨，不受这个气不可以吗？可以，当然可以，妈妈只是关心我们，如果妈妈不关心我们，那我们可能会受到欺负等等。今后，我一定要做个好孩子，尽量不让妈妈操心！

6，小学一年级读后感怎样写

一年级的读后感不需要太多的“感”，把你要写读后感的文章的主要内容概括一下，然后再说说那里面的人和事哪里好，你从中学会了什么为人处事的道理或者什么难能可贵的精神，或者说说你今后要向他学习之类的，就行了。

《假如给我三天光明》读后感马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

谁便写写，你们一年级，老师不理的，我的老师就是这样的

7，写读后感200字

《信心让你变得更杰出》读后感一位画家，为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初，乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后，他显然十分震惊。半晌之后，他语气坚定地告诉画家：“如果这就是您眼中的那个人，那他就一定是将来的我。”果然，若干年后，再次出现的他已经获得了事业上的成功。这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理：自信，可以让人生更加精彩！人生的旅途上，本来就布满了荆棘，能否抵达理想的高地，就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中，最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走，而要相信：我一定能走过去！然后鼓足勇气，大步向前；而不要红着脸，腼腆地自言自语：“我……我不行。”如果你不去做生活的主人，那你只会成为自卑的仆人！将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，阔步走进荆棘丛吧！当你伤痕累累地走出来时，温暖的阳光将会洒满你的全身，每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得：信心对于成功是多么重要。所以，请大声告诉自己：“我——能行！”课堂上，有问题尽管回答，别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑，因为只有你才是站着说话的巨人！而别人，只是坐着听话的矮子。相信自己：我能行！赛场上，看着同学疾弛于跑道，犹如体育健将，不要退缩。谁一出生就会走路？别因为担心“技术不行”而怯场，勇敢地去试试、多练练，也许在不久的将来，赛道上又多了一名风驰电掣的健将，那极可能就是你！相信自己：我能行！丹尼斯?威特勒曾说过：“成功者的态度包含众多的成份。但是，最重要的是具有自信心。”朋友，请高高举起信心这盏明灯，它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。

读<<鲁滨孙漂流记>>有感二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上漂泊了二十八年！这是我看过这本书后最大的感触。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所…… 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！ ,

不知为什么，一提到坚强我首先会想到的就是我哥哥，一个坚强面对失败的生活强者。他常对我们说:“只要不放弃努力，再困难的事也能干好。”每回，我连蹦带跳地跑到他面前高声地问：“哥哥，去玩吗？”“不！”千篇一律地回答问题之后，他的面前除了一本书，一支笔，还有一大堆的作文纸，在回答问题之后他的头又埋了下去。我知道他在努力学习的同时，还要拼命写作攒稿费，好填补微薄的零用钱。成绩优异的他会利用空余时间积极写作，他写过《我是生活的强者》的文章，文章里有这么一小段：我们不能希望生活中只有快乐，没有愁苦，没有波折，而只能希望自己具备足够力量来使自己得到克服困难后成功的快乐……他是这么想的，这么写的，在现实生活中他也确实做到了。从小父母双亡的他和奶奶相依为命，他担起家庭中的重活，去几里外的地方挑水，稻子收割时，他弱小的背影在成片的稻海中，手拿镰刀，熟练地刀起刀落。他就是这样，他用还未成熟的肩膀，扛起在他这个年龄不该有的担子，奶奶的脚患关节炎，每次劳动回家都疼得厉害，这个时候，他就不声不响地端一盆温水，温柔地将奶奶的脚放进盆轻轻地搓揉。他每触到奶奶干裂脱皮的脚，也会忍不住有想哭的冲动。双休日到了，当其他同学乐滋滋提着大包小包的脏衣服回家时，他则拿着麻袋，穿梭于都市的高楼大厦，拾起废弃的可以回收的易拉罐等东西，卖给废品回收站。希望能攒上几块钱，用来贴补学习用品之类的，还有省吃俭用下来的钱给奶奶买点补品。在学习上，他从不怠慢，用努力来诠释自己的青春，买不起课外习题书，他就自己动手抄在小本子上，然后去琢磨。不懂的地方去问他，他会热情的教你，并附教过程、方法、思路，让你彻底明白。假如这题他也不会做，他就尽心与你“并肩作战”，注入十二万分的精力去解决，那认真的劲儿让周围的同学为之感染。他是一个平凡的男生，在他眼里没有“自卑”两字，就像他常说的：“事在人为，没有什么困难比对失去生活的希望更可怕。”相信他去微笑面对生活，坚强如一的前行！谢谢！哈哈！霍金祝你春节快乐 (*^__^*) 嘻嘻