给老师画像作文怎么写，求老师肖像描写200字作文急急急

本文目录一览

1，求老师肖像描写200字作文急急急
2，说学老师肖像描写作文搞笑一点
3，老师印象作文
4，描写老师人物形象的作文
5，帮我提供一篇600字左右的作文题目是我为老师画像
6，关于老师外貌的作文
7，给老师画像作文的开头怎么写

1，求老师肖像描写200字作文急急急

比如写老师的手，那是个怎样的手，那手为你们做过什么。依次类推，在细节中可以体现老师的性格。算是一篇好文章。我以前的数学老师大概有50了吧。小小的眼睛，大大的嘴，那嘴讲起课来娓娓动听，还有那小小的眼睛，别看它小，常常上课同学有小动作时老师一眼就看穿了。你看，老师那深深的皱纹，一条条像是在记录我们学习的进步。

我们以前的老师，身材前突后撬！靓的不的了！

求老师肖像描写200字作文急急急

2，说学老师肖像描写作文搞笑一点

洁白如瑕净如玉，长裙飘飘风飘逸。9月10日人更敬。半式头发盘如髻，千丝万发小波型。瓜子脸，尖挺鼻，双眉弯弯似柳叶，水灵双眼脱俗新。唇如弹指破，白皙双颊绯儿红。手如葱指素，腰如水蛇状。亭亭倚坐在草中，敢问绿草可羞涩？万绿丛中一株花……

结合一点要素吧.一.外貌不能直冲开头，先用句子做铺垫.二.外貌。顾名思义，写老师的长相.三.总结全文，可以用电修饰词来修饰一下.这可是我自己回答的哦.努力吧!

聪明如兔伶俐如猴力大如牛威猛如虎小巧如鼠可爱如羊忠诚如狗长得如猪

说学老师肖像描写作文搞笑一点

3，老师印象作文

她有着一双乌黑的眼睛，如果你仔细地看，你会发现她的眼睛似乎会说话。她有着一双能说会道的嘴，与她比说话，肯定会失败。有一次，我班来了几位听课的老师。当时，我已经非常紧张，心砰砰直跳。没有多久，上课了。只见一位胸有成竹，满脸微笑的老师走了进来，她用眼睛看了我们大家一眼，似乎在对我们大家说：“同学们，看你们了，你们一定要积极举手，配合我完成这堂课。当时，老师提了一个问题，并且让我来回答，我站了起来，并且往后看了一眼，我当时非常紧张，没有勇气来回答，生怕回答错误。这时，老师给我夺来了鼓励的眼光。似乎在说：“别怕，我相信你能回答正确。”正是老师的眼光使我鼓起了勇气，将这问题回答出来了。这时，老师又看了我一眼，似乎在说：“很好，回答地很好。”没过多久，下课的铃声已经打响。老师又带着满脸的笑容，慢步走出教室。同学评：事情写得很具体，描写细腻，许多很小的细节都写出来了，但描写铃声外貌的太少了。

老师印象作文

4，描写老师人物形象的作文

我们班上有一个出了名的捣蛋鬼就是胡其林。他今年十岁了，一个中等的个头，一双炯炯有神的大眼睛，一个尖尖的鼻子，一张能说会到的嘴巴，像个高音的喇叭。　　有一次上数学课时，数学老师说：“我提出几个问题，请同学们抢答，答对了那个队就加十分。”我们第三组的王鲁鲁抢答对了，“第三组答对了，加上十分。”捣蛋鬼胡其林看见我们组加上了十分，便站在桌子上得意洋洋地喊到：“我们组加分了，我们组加分了。”老师十分生气的说：“因为第三小组要减去十分。”我们全体同学都说胡其林是一个出了名的捣蛋鬼。胡其林倒是很有理的说：“加十分再减去十分正好抵消。”“刚刚争来的十分又被扣去了，真可惜。”我们组的同学都怪胡其林说：“这个胡其林真讨厌。它上课有时抓住女孩子的头发往后拽，有时在书桌下面做鬼脸，让全班人哈哈大笑。　　还有一次，上英语课时，胡其林坐在课桌下面打纸牌，老师发现了，他却说地上凉快，老师叫他站起来，他却和别的同学玩“包子剪刀垂”老师让他站在外面，他却从窗外向里面做鬼脸，逗得全班同学哈哈大笑，老师没折了，叫他却办公室，他却在操场跑了一圈。老师把本子一扔，脸气的发青又发紫，眼睛瞪得大大的，地说：“这课没法上了。”老师生气了，瞧，他厉害吧！

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，帮我提供一篇600字左右的作文题目是我为老师画像

我的语文老师姓林，三十多岁，中等的身材，剪着短发，非常的时髦。浓眉大眼，看上去让人觉得炯炯有神，脸上时常挂着笑容。　我特别喜欢上林老师的课，因为林老师的课不显得枯燥，而是非常的生动，有趣。林老师在教我们知识时，自己也同时在学习，而且还会告诉我们许多课外的内容，来丰富我们的知识。上一次，老师在教我们叶绍翁写的一首古诗《夜书所见》时，其中有一句诗句“知有儿童挑促织。”到底这个“挑”字，在诗句中读挑（tiǎo），还是挑（tiāo）。大家为此争论不休。林老师便告诉我们挑（tiǎo）促织的意思是：斗蟋蟀。而挑（tiāo）促织的意思则是捉蟋蟀。这让我长了不少知识。之后老师却说自己不会背这首诗，要试着背一遍，也不要大家提醒。真是活到老，学到老啊！　林老师也非常尊重我们的意见。有一次，林老师本打算把《心理健康》的课程改为语文课，但大家似乎不大愿意。老师便决定举手表决愿意上什么课，显然想上《心理健康》的同学占上风。老师只得服从我们。而该批评的时候，老师还是不会心软的。如果有人上课讲话，第一次老师只会看他一眼，如果继续说话，那可就没那么好运了，老师一定会狠狠地批评他几句，让他下一次再也不敢讲话了。　林老师还会给我们带来一些“惊喜”。那天，大家像往常一样来到了学校，直到语文课时大家发现了一件意想不到的事——林老师烫了爆炸头。大家知道了这件“奇闻”。便七嘴八舌地议论着，你一句，我一句。有的说像“鸟窝”，有的说真漂亮，还有的说真酷……　林老师就是这样一个让人喜欢的老师，你们羡慕我吧！

6，关于老师外貌的作文

我的老师-初中人物描写作文我的老师我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗? 在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

7，给老师画像作文的开头怎么写

老师为了怎样把我们培养成材，成为祖国的栋梁，日日夜夜地操心，她的脸怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加苍老了，她的头发怎么没有了乌黑……让我们一起把我们敬爱的老师画出来吧！语文老师为了把我们的成绩提高上去，一直没日没夜地工作，所以我给老师画了一双苍老的手。英语老师为了把我们的口语提高上去，操过多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我给老师画了干干的嘴皮。数学老师为了把我们算术（包括乘、加、减、除）能力提高，日夜工作，想法设法地订教学方案。可有些同学不这样想，上课的时候总是做小动作，老师就用眼睛盯着他，所以我给老师画了一双明亮的眼睛。科学老师为了让我们学会试验、观察，一有时间就带我们出去观察，每当我们学会一种方法观察时，老师的脸上就充满了笑容，所以我给老师画了一张充满笑容的脸。啊！老师的付出对我们的学习关系很大，如果，没有老师的付出，我们就会一窍不通，老师常说：我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，如果没有老师，我们怎能从幼小的花朵长成美丽、娇艳的花朵呢！

今天美术老师布置了一项作业——用水彩笔画出自己最爱的人。我首先就想到了妈妈。放学回到家，我打开画本，拿起彩笔就给妈妈画像。先画什么才好呢?对了，先画妈妈的眼睛吧!妈妈的眼睛能看穿我的心思。有一次，同桌丢了一支自动铅笔，而不知情的我正好刚从学校小卖部买了一支和他一模一样的笔。当我从口袋里把那支漂亮的自动铅笔拿出来，准备炫耀一下时，同桌却大喊了一声：“笔，我的自动铅笔。”说着，他伸手就夺去了那支笔。我生气地吼道：“这是我新买的!”他接着冲我叫道：“我的自动铅笔刚丢了，可它现在又出现在你的手上!这怎么解释?”我也毫不示弱：“难道和你的笔一样的就都是你的吗?小卖部里这种笔多的是!”他顿时哑口无言了。虽然最终他不情愿地把笔还给我了，可我还是不称心。回家后，妈妈一眼就看出了我的心思，便问：“小洁，是不是今天发火了?”我一五一十地把经过讲给了妈妈听。说完后，我又加了一句：“这家伙太可恶了，我一定要惩罚他!”“小洁，你同桌不是把笔还给你了吗?你还要惩罚他干什么呢?况且，你也要替你同桌想一想，他看到你手中的笔和自己刚丢的一模一样，有些想法也是正常的。同学之间要宽容，要团结友爱才是对的，懂吗?”妈妈语重心长地教导我。