瓦片风筝怎么做，帮忙仿写这个句子

1，帮忙仿写这个句子

一个漂亮的燕形风筝被制作出来，他兴奋的手舞足蹈。

帮忙仿写这个句子

2，SS风筝长脚的一些细节

疲劳要保持，另外帮助你减速的FS也要保持减速效果一直在长脚身上。然后拉开断距离后就灼烧，被追上后堆满DOT就跑，风筝时切忌穿中场过。自己觉得仇恨好了要注意提醒对友开火力打。

拉长脚最关键的是长脚第一时间需要有别的职业控制住 PAL可以定裁缝可以用网留时间给SS上去上灼烧打4个以后基本仇恨就拉到了就可以全力DPS了鞋子副个野猪好点用本身暗影灼烧的技能来观察自己和长脚的距离长脚上来以后第一时间被控制住以后 SS靠近用技能拉基本是可以打到3-4下这个时候上疲劳让长脚身上保持两个瞬发DOT 基本就拉住了 SS别忘记把自己身上的拯救点掉基本灼热之痛上去就可以拉住了女巫小猪猪 00:06:41 后面呢，风筝的时候丢什么？我是上了4个感觉拉住以后 TS叫的只需要保持DOT在长脚身上就可以了别人帮忙再控制住的时候继续补灼热关键点就是第一下的控制必须别的职业帮手其实拉长脚最关键是第一下第一下控制住让拉的SS有足够时间跑到上仇恨就可以了做不到就很麻烦开始优先长脚的 RUSH以后再打JY 关键就是第一时间别的职业帮忙控制以及报点 SS第一时间到不了位置放到中间台子就失控了已经是失败了不能让长脚靠近中间台子的也可以让一个FS洗成能冰的辅助下会好很多附上经验术士开荒风筝天赋图

SS风筝长脚的一些细节

3，成都人请进风筝的问题

大家都知道，三圣乡和幸福梅林很方便。

驷马桥那里有卖风筝的，旁边就是一大块空地。驷马桥就在高笋塘！

四川风筝协会 35岁的邓静，是四川省风筝协会常务委员，并多次代表四川省参加国内风筝比赛获得金奖。或许是风筝让他童心未泯吧，邓静看起来比他实际年龄小很多。他已经做了10余年的风筝，在他的作品中，小到拇指大小的蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣风筝，大到九头、九身的飞龙风筝，甚至是能够载人上天的巨龙风筝。只要是跟风筝有关的，无论你说硬翅、软翅、排子、长串和桶形，每一种风筝都难不倒他。邓静出生农家，从小就对风筝有着特别的感情，孩提时代，他只会做那种最简单的瓦片风筝，这种风筝虽然飞不高，却给了邓静很大的乐趣。初中毕业后，邓静的同龄人要么继续求学，要么做生意或者打工，而他却做出了一个令家人意外的决定，把做风筝的爱好“抽正”，他要一边务农，一边努力成为一个风筝艺人。对他的决定，家里人反对得十分激烈，认为那样根本就没有前途。最后，邓静主动承包了家中守鱼塘的工作，一个人搬到了鱼塘边的茅草屋，星夜练习做风筝。

市区里头没有放风筝的地方,再这样也要出二环路三,九眼桥附近去看看嘛!那里好像可以放

近点的就去塔子山公园远点的可以去太平寺机场更空旷一些~~

我晕.风筝，你个大男人,自己不会做几个吗?

成都人请进风筝的问题

4，我国风筝中的绝品之最

　　D 　　北京风筝：又称宫廷风筝，被誉为我国风筝中的“绝品之最”。其原为专供朝廷命臣、达官贵人遣兴的玩物，艺人通常按要求制作，精细华贵，结构精巧，不惜工本，造型与装饰均较侈糜和繁缛。北京风筝以扎制燕子筝驰名，燕子筝有肥型、瘦型、雏燕和比翼燕之分，因其体型的差异，呈现出或壮硕或俏丽或稚气或连体等不同神态。其多为单层，代表作品为米字沙燕、筒式宫灯风筝等，比较知名的技艺流派有三个：即以造型粗放，色彩鲜明浓丽，装饰意味浓郁，并以黑沙燕而闻名的金忠福；以选材讲究，骨架坚固平整，画工精致，别具一格，并以“风筝哈”而著称的哈国梁和以造型规整，设色雅丽，图案活泼，精致细腻，并以“瘦沙燕”而称道的马晋本。　　天津风筝：又称津门风筝，其大多为组装型，可以拆装折叠。色彩鲜艳，对比强烈，形体和纹路皆呈现杨柳青年画中富有象征意义的图案化，颇具民间艺术特色。天津风筝尤以“长青斋”扎彩铺魏元泰所扎制的“弦上飞”、“送饭儿”、“蒲子”、“天女散花”等最为有名。其作品清新、明快、绚丽，特别是代表作品“锣鼓燕”风筝，极适于放到几十米高处，衬以蓝天白云，仰望效果极佳，故1915年“锣鼓燕”风筝在巴拿马万国博览会获得银质奖章，赢得了“风筝魏”美称。　　潍坊风筝：相传先秦时，墨翟曾居鲁山（今山东潍坊一带）———“斫木为鹞，三年而成”。依此为据，2300年前风筝的雏形就问世于山东潍坊。潍坊风筝始于明代，到清代中叶已名闻遐迩。每到清明节前后潍坊就成为全国驰名的风筝交易市场。有诗曰：“风筝市在东城墙，购选游人来去忙，花样翻新招主顾，双双蝴蝶排成行。”足以反映当年潍坊风筝市场的火爆。潍坊风筝有文人风筝和艺人风筝之别。文人风筝多出自文人墨客之手，彩绘雅致，寓意深远；艺人风筝通常利用和吸收杨家埠木刻年画的特点，画工细腻，扎工精巧，造型优美，放飞高而平稳，具有浓厚的生活气息和乡土气息。在每年一度的潍坊国际风筝节上，潍坊长串大龙风筝最为抢眼，蓝天白云之中，一条东方巨龙腾空放飞，昂首甩尾，双睛转动，龙口还绽出一朵朵彩花，那神态如长吼、似施威，遨游在太空，观者无不动情，无不雀跃欢呼。此风筝现已成为国内外收藏家争相购藏的热门佳品。　　江西风筝：江西风筝以民间自制的瓦片风筝居多。所谓瓦片风筝，是用三根竹条扎成骨架，其中两根交叉在长方形纸上，另一根横置顶端呈弓形，下端加三根带状。其造价低，造型结构简单，设色粗犷明快，颇受爱好者的喜爱。江西放飞瓦片风筝已有600多年的悠久历史，其形象在景德镇烧制的元、明代青花瓷器上较为多见。　　江苏风筝：江苏的风筝甚多，几乎遍布全省，而以南通和如皋的风筝名冠天下。南通风筝形制甚大，又因造型像一块板子，故称之为南通板鹞彩图风筝。其形状有正方形、长方形及多角形等。旧时人们在鹞子上装置哨口，嗡嗡之声震天动地。如今每逢清明前后，江海之滨，蓝天之下，大小不一的板鹞风筝比高竞翔赛哨，蔚为壮观。如皋风筝以小著称，其代表作品为燕、雁、鹰、蝴蝶、金鱼及美人等，无巧不具，尤其是一排九雁十三雁阵风筝名气最大。其结构精巧，布阵合理，独具特色。此外，在苏州、常熟、昆山、东台等地还盛行放飞一种载有葫芦的风筝。　　四川风筝：又称为巴蜀风筝，其多以美人、仙佛、蜻蜓、鹰、雁、蝴蝶等为题材，并以大为贵；亦有形制较少的风筝，但常以三至五个串在一起，人们站在地面仰望天空，举目所见，满眼摇摇摆摆的风筝，如群羊摆尾，观者无不拍手称绝。　　除以上清明前后放飞的各地特色风筝之外，还有秋天放飞的广东、福建、香港、台湾风筝和与内地尚有时差的少数民族风筝以及从中国风筝演变而成的外国风筝等等。

5，龙风筝怎么组装

“绝品之最”。其原为专供朝廷命臣、达官贵人遣兴的玩物，艺人通常按要求制作，精细华贵，结构精巧，不惜工本，造型与装饰均较侈糜和繁缛。北京风筝以扎制燕子筝驰名，燕子筝有肥型、瘦型、雏燕和比翼燕之分，因其体型的差异，呈现出或壮硕或俏丽或稚气或连体等不同神态。其多为单层，代表作品为米字沙燕、筒式宫灯风筝等，比较知名的技艺流派有三个：即以造型粗放，色彩鲜明浓丽，装饰意味浓郁，并以黑沙燕而闻名的金忠福；以选材讲究，骨架坚固平整，画工精致，别具一格，并以“风筝哈”而著称的哈国梁和以造型规整，设色雅丽，图案活泼，精致细腻，并以“瘦沙燕”而称道的马晋本。天津风筝：又称津门风筝，其大多为组装型，可以拆装折叠。色彩鲜艳，对比强烈，形体和纹路皆呈现杨柳青年画中富有象征意义的图案化，颇具民间艺术特色。天津风筝尤以“长青斋”扎彩铺魏元泰所扎制的“弦上飞”、“送饭儿”、“蒲子”、“天女散花”等最为有名。其作品清新、明快、绚丽，特别是代表作品“锣鼓燕”风筝，极适于放到几十米高处，衬以蓝天白云，仰望效果极佳，故1915年“锣鼓燕”风筝在巴拿马万国博览会获得银质奖章，赢得了“风筝魏”美称。潍坊风筝：相传先秦时，墨翟曾居鲁山（今山东潍坊一带）———“斫木为鹞，三年而成”。依此为据，2300年前风筝的雏形就问世于山东潍坊。潍坊风筝始于明代，到清代中叶已名闻遐迩。每到清明节前后潍坊就成为全国驰名的风筝交易市场。有诗曰：“风筝市在东城墙，购选游人来去忙，花样翻新招主顾，双双蝴蝶排成行。”足以反映当年潍坊风筝市场的火爆。潍坊风筝有文人风筝和艺人风筝之别。文人风筝多出自文人墨客之手，彩绘雅致，寓意深远；艺人风筝通常利用和吸收杨家埠木刻年画的特点，画工细腻，扎工精巧，造型优美，放飞高而平稳，具有浓厚的生活气息和乡土气息。在每年一度的潍坊国际风筝节上，潍坊长串大龙风筝最为抢眼，蓝天白云之中，一条东方巨龙腾空放飞，昂首甩尾，双睛转动，龙口还绽出一朵朵彩花，那神态如长吼、似施威，遨游在太空，观者无不动情，无不雀跃欢呼。此风筝现已成为国内外收藏家争相购藏的热门佳品。江西风筝：江西风筝以民间自制的瓦片风筝居多。所谓瓦片风筝，是用三根竹条扎成骨架，其中两根交叉在长方形纸上，另一根横置顶端呈弓形，下端加三根带状。其造价低，造型结构简单，设色粗犷明快，颇受爱好者的喜爱。江西放飞瓦片风筝已有600多年的悠久历史，其形象在景德镇烧制的元、明代青花瓷器上较为多见。江苏风筝：江苏的风筝甚多，几乎遍布全省，而以南通和如皋的风筝名冠天下。南通风筝形制甚大，又因造型像一块板子，故称之为南通板鹞彩图风筝。其形状有正方形、长方形及多角形等。旧时人们在鹞子上装置哨口，嗡嗡之声震天动地。如今每逢清明前后，江海之滨，蓝天之下，大小不一的板鹞风筝比高竞翔赛哨，蔚为壮观。如皋风筝以小著称，其代表作品为燕、雁、鹰、蝴蝶、金鱼及美人等，无巧不具，尤其是一排九雁十三雁阵风筝名气最大。其结构精巧，布阵合理，独具特色。此外，在苏州、常熟、昆山、东台等地还盛行放飞一种载有葫芦的风筝。四川风筝：又称为巴蜀风筝，其多以美人、仙佛、蜻蜓、鹰、雁、蝴蝶等为题材，并以大为贵；亦有形制较少的风筝，但常以三至五个串在一起，人们站在地面仰望天空，举目所见，满眼摇摇摆摆的风筝，如群羊摆尾，观者无不拍手称绝。除以上清明前后放飞的各地特色风筝之外，还有秋天放飞的广东、福建、香港、台湾风筝和与内地尚有时差的少数民族风筝以及从中国风筝演变而成的外国风筝等等。

用线。

6，风筝组装步骤

1.画图裁纸 2.扎骨架 3.绑线糊纸4.试飞4.试飞

7，一年级语文试卷上的用字开火车是怎么做得

就是词语接龙啊，后一个词的第一个字接前一个词的最后一个字，

一、语文基础知识及运用（26分） 1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分）（1）贪婪（）（2）莴苣（）（）（3）干涸（）（4）倔强（）（）（5）栖（）息（6）哭泣（） 2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分）（1）玷污笼罩忍俊不禁（2）诀别辜负小心翼翼（3）堕落厄运津津乐道（4）嘹亮盛名害人听闻 3．解释下列词语中的加点字。（4分）（1）获益匪浅：（2）慧心未泯：（3）花枝招展：（4）温故知新： 4．结合句意解释加点词语。（4分）（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。滑稽：（安徒生《皇帝的新装》）（2）济南的冬天是响晴的。响晴：（老舍《济南的冬天》）（3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜烘托：（朱自清《春》）（4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。虐杀：（鲁迅《风筝》） 5．写出下列各句的意思。（2分）（1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》）（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》） 6．填空及默写。（共10分）（1）明月别枝惊鹊，。，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）（2）树木丛生，。，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）客路青山外，。，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（4）孤山寺北贾亭西，。，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6）问渠哪得清如许？。（朱熹《观书有感》）（7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ，。” （8）《春》的作者是，文中写花竞相开放的语句是：，（9）《世说新语》是朝组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。二、阅读理解（44分）【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分）童趣 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（）其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞于空中，心之所向（），则或千或百，果然鹤也；昂（）首观之，项为之强（）。又留蚊于素帐中，徐（）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（），神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分） 8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）（1）成语在文章中的意思是在白话文中的意思是。（2）成语意思是 9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：。 10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是 11．翻译划线的句子。（4分）（1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。（2）舌一吐而二虫尽为所吐。【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）风筝（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分）答： 13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分）答： 14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分）答： 15．第五段中“脸上都已添刻了许多生的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分）答： 16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分）答： 17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分）答： 18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分）答：。【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分）不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。” 等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。” “难道你不想走路吗?”木头脚很失望。蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?” “因为我有着比脚更好的脚哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。” “你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?” 它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。 “可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!” 木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。” “……” 木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?” 木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩! 木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。 “算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!” 木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?” “是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。 “哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。 “是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?” “哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?” 小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?” 木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!” 它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!” 木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?” 乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!” “天哪!我的运气来了。” 木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……” 19．这段文字的体裁是，其主要特点是：。（2分） 20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）答： 21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分）答： 22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！” 这句话的潜在意思是什么？（2分）答： 23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分）答：三、作文（30分）不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以上了中学以后为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。期末测试卷参考答案： 1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì 2．决改诀害改骇 3．非，不灭迎风摆动知道、了解 4．（动作语言）引人发笑（天空）晴朗无云衬托残暴的伤害 5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 6．清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年百草丰茂秋风萧瑟行舟绿水前潮平两岸阔水面初平云脚底几处早莺争暖树似曾相识燕归来为有源头活水来吾日三省吾身朱自清桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿南朝刘义庆未若柳絮因风起 7．观察比做想抬同“僵”僵硬慢慢把山谷 8．（略） 9．蚊虫丛草土砾草丛间争斗的小虫 10．以从草为林以虫蚊为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中怡然自得 11．（略） 12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。 13．有丰富的想象力，较强的动手能力。 14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。 15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 16．表现我想不过又无法不过的内疚。 17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。 18．略，符合情境即可。 19．童话通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。 20．（略） 21．鸡狗都长着能看到的脚。 22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。 23．略，能扣紧主体，言之成理即可。