课外阅读积累怎么写，读书积累怎么写

1，读书积累怎么写

是不是读书笔记，就是通过摘抄内容，有了自己的感悟，写下来，可以写自己认为好的段子，这是供交流的可以写一些心得体会，这是练笔的可以写一些有趣的语文知识，这是在乐趣中学习，人人都喜欢可以抄一些英语总结型的知识，有永久的意义可以写一些不为人所知的常见科学知识可以写一些百科类的知识你家有书吗，随便翻翻，就会有灵感

读书积累怎么写

2，课外阅读积累

1.<两碗牛肉面> 好词：春寒料峭囊中羞涩热气腾腾悄无声息周而复始好句：① 原来那男孩的碗下，还压着几张钱币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。 ② 一时间，我、姨妈，还有小张，谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人心间。主要内容：讲了男孩和父亲来吃面发生的事情。中心思想：表达了作者对男孩的敬佩之情。 2.<我看见了大海> 好词：嘁嘁喳喳病歪歪欣喜若狂惊天动地春日融融安安静静好句：① 我羞怯地低着头，两手死死地拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。 ② 当我穿行在闹市时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托，替他照看孩子，从而每月从他那里得到四十元的生活费是，我突然明白了继父“看海”的意义。 ③ 有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……

课外阅读积累

3，课外阅读积累句子要书名

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课外阅读积累句子的书有很多，比如说好词好句。西游记。安徒生童话。格林童话。还有心灵鸡汤之类什么的，这些书，要是看了也可以积累一些好句子的。

篇名：《一千零一夜》积累的优美句子：1.他们不停地走,走出了城,穿过了一座又一座花园,越走越远,也不知走了多少时间,来到了一座巍峨的高山脚下. 2.艾皮·勾只是吃饱了睡,睡醒了吃,过着寄生虫一样的日子. 3.赌徒们为他指出两条路：要么付清全部欠款,要么喝干海水. 我会用“二话不说”这个词写一句话：我们很热情,但他二话不说就走了. 1.书名八十天环游地球 2.作者儒勒·凡尔纳 3.内容英国绅士福克与朋友打赌,要在80天内环游地球一周回到伦敦.随后他和仆人克服了路途中的重重艰难险阻,终于按时返回伦敦! 4.读书摘抄看来这人该有四十上下,面容清秀而端庄,高高的个儿虽然略微有点胖,但是并不因此损及他翩翩的风采.金褐色的头发和胡须,光溜平滑的前额,连太阳穴上也看不到一条皱纹.面色净白,并不红润,一口牙齿,整齐美观.他的个人修养显然很高,已经达到了如相士们所说的“虽动犹静”的地步. 凡是“多做事,少废话”的人所具有的特点他都有.安详,冷静,眼皮一眨不眨,眼珠明亮有神,简直是那种冷静的英国人最标准的典型.

课外阅读积累句子要书名

4，怎样写好作文多读课外书知识积累的多了就可以写出好

读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”出处唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”全文为：奉赠韦左丞丈二十二韵纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴三十载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。2.用法形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩。3.理解读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。4.解释“读书破万卷”当何解？”所谓：“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”古今中外，任何一个有杰出成就的学者大学，无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，所以他才能写出《论衡》这部伟大著作。所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所谓“韦编三绝”。根据实际需要，先出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。读得再多又有何益？所谓“识破”，即精读而透彻理解书中之理。精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”。意思是说，学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以。如果读书不注意识理，漫无目的，一味多读，必然如郑板桥所说：“读书破万卷，胸中无适主”。不论取“破”字的何种含义，“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人。对于做学问的人来说，是“万卷虽多当俱眼”。唐代的书，一卷少则几千字，多则上万字，万卷书不过一亿字。这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。

正方：(多看课外书好，多看书既可以懂得许多知识，又可以积累词汇，一举两得。反方：少看课外书，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。正方：多看书不一定要看不良的书刊。反方：如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。正方：(挠头)看书就看对自己有益的书，用正确的方法多看书。至于那些不良书刊，完全可以不看。反方：(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇，如果看了那怎么办？正方：都十二岁了，完全有自我识别能力，无益的书就不看。反方：多看课外书未必有好处。正方：多看书有好处。我认为少看课外书。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“多”只是“读书”的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“多读”这样的“课外书”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，读课外书，得先看书的好坏。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“读书”，又何益之有？

5，怎样做好阅读积累语文

阅读积累的实际是词汇和语法.首先,假如你不明白组成这篇文章的单词的意思,你根本无法理解他在说什么；其次,即使你认识每一个单词,你不了解语法构成,一些长句你就无法理解他的意思,甚至产生歧义,而许多考点都是针对这种长句去考察你的. 要提高阅读,首先单词和语法这两个最基本的东西一定要打好基础. 但阅读又和单项选择不同,它并不直接考察词汇和语法,所以在前两个基础打好之后,多练习多做题是必须的.科技类、生活类、社会类各种类型的阅读都要涉猎一些. 单纯闷头做题的效果也不好,做完题对答案之后要把错的原因找出来,是因为单词不认识导致错误呢还是因为没正确理解意思呢? 另外还有一些非常重要的小技巧,例如,读文章前最好先看问题问的是什么,带着问题去读文章；另外,遇见不认识的单词要标记出来,做完题把它查出来,以后在遇见这个单词就不感觉陌生了

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。一、夯实基础复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；4. 本单元中的实验掌握得如何；5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。六、总结提高对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！..