古诗词论文怎么写，谁懂古诗的论文怎么写啊

1，谁懂古诗的论文怎么写啊

大量阅读古诗,联系背景。以叙带述!

谁懂古诗的论文怎么写啊

2，写论文引用古诗怎样写参考文献

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如果是对诗词的名词解释，只能是注释如果你引用了另外作者对诗词的解释或者心得体会，算是参考文献。但要有文献的名称，出版社或者卷、期等信息。

写论文引用古诗怎样写参考文献

3，怎样写好诗词鉴赏论文

我们老师推荐看《唐诗鉴赏词典》，我觉得那上面分析的挺详细的，鉴赏诗词要知人论世，联系背景，抓描写手法，比如什么寓情于景，借景抒情类的，你参照鉴赏辞典看看，多读几篇一定会有收获的

把你觉得好的句子或者词（一般都是动词或活用的词）还有写作手法，以及诗的独到之处鉴赏下啊，把你采集的鉴赏点连成文章就行了……把诗的意境渲染渲染，把自己当成诗人，去感受他（她）的感受……

怎样写好诗词鉴赏论文

4，唐诗宋词鉴赏论文怎么写

究性论文只写一首诗，有点不够吧？而且这样很容易就变成抄袭了，很难有一家之言，所以后者显然更上档次。这个要求相对高些，需要你先粗读大部分的唐诗宋词，然后求同存异，找出部分供研究的细细读，写出自己的真实感受，独特见解。用心+创新=出彩

胡编滥早、瞪眼说瞎话、抄。你老师应该是女的，先抄几个里面大家都说最感人的情诗，再到网上抄这几首诗的翻译，最后说啊！人心不古时光不再现在物欲横流没有这么深刻的爱情了，再也读不到这样伤怀的情诗了

5，求写古诗词鉴赏论文的方法

古诗词鉴赏首先要简单交代诗词背景，从诗词的含义出发，把重点的字和词挑出来重点分析，运用多种多样的方法，比如说对比啊，烘托啊，埋伏笔啊之类的，最后要总结一下诗词主旨，还应该去图书馆借点资料，适当引用大文学作家的中心语句，给自己的论文提供更坚实的论据。陌生的朋友，不知道这样的回答会不会带给你帮助……

诗歌鉴赏的常用答题语言深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

说说是什么原因使壮乡由“山水穷”实现向“脱贫穷”和“酿出小康乐融融”的转变

上网查询下

6，古代文学考试时如何写诗词鉴赏的品论文大概一千多字有什么

我讲要点：1、字如果不漂亮就工整，卷面简洁清爽，不及格也会手下留情。现在人都很少练字了，所以这个是平时功夫，传统文化（不是课堂上教的那些纸面东西）的精髓就是慢，慢才是真功夫，功夫在诗外啊一句话。2、品论呢这个就是开放主观题了，看老师，如果上课是背书的两脚书橱，你圈圈点点写满一千个字也就马虎过去了，不过修养这东西不是学给老师的，是自己的积累，所以高分其次，你古文高分，你英语呢？不可能门门高分的，如果是好这口，就爱这个，那这个事情就简单。实用的：所品的不用死记硬背，也无法死记硬背，大概基于课本上有提到过的意思，用自己语言表达，能有基本依据，然后提出点自己看法最好，只要能自圆其说，有的老师喜欢有自己看法的学生。这是独立思考的优秀品质。口诀是：这首诗好在哪里，不好在哪里，哪里可以更好我个人认为，那个谁评论他好的地方我不这么认为。这个逻辑框架很通用。品字，如茗，讲究细。看题目要求，肯定不可能一首诗全部解析，翻译，那没意思，肯定是针对某一点来进行深入的剖析，这是答题的重点，切莫本末倒置尾大不掉。在这个宗旨下呢，其他作者生平啊，所处时代背景啊，作品字词解释等这些就可以遴选穿插在你论述需要的地方。如是，一个有主见，有独立思考，有基础知识依据，不时闪现课本知识点（表明你已活用化用）的好答就有了。

好深奥的样子。。。。。。。。。。。。。

如果是初中和小学的鉴赏论文，书上怎么说的，你就怎么说，一字不差才好呢。如果是高中鉴赏论文，书上是怎么鉴赏的你就怎么说，用自己话说，最好是多拿些课外书作为参考。如果是大学鉴赏论文，多借鉴一下书上的鉴赏，再添加点一点自己的观点，实在没有自己的观点，那就把别人的观点打散了说。如果是研究生鉴赏论文，书上说的你就没有必要重点说了，多发表一下自己的观点。

7，唐诗伴我快乐成长论文怎么写300至500字各位快快

一颗单纯幼稚的心像花朵似的，在诗句的滋润下，缓缓绽放……在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时，妈妈开始教我背古诗。拿着配有插图的古诗书本，妈妈陪我一起遨游古诗王国。“野火烧不尽，春风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，一个字一个字刻在我懵懂的心间。不大懂诗的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。这些句子读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗。 “妈妈，古诗都过去几百上千年了，为什么我们还要去读去背它们呢？”我不解地问妈妈。“因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀！多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的道理，就能增厚文学底蕴，成为内心饱满的人。”妈妈回答我。于是我捧起书本继续背诵古诗。从幼儿园升到小学，我手中的书，已由古诗选换成了诗词合集。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”、“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”……唐诗宋词，我已能流利背诵许多并理解诗意。再去读语文书里的课文，很轻松就读懂读透了；写起作文来，遣词造句也变得得心应手起来。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”其中凝聚了诗人晏殊多少辛酸难言？他的孤独寂寞有谁能排解安慰？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”抚今追昔，沦为阶下囚的李煜有着怎样的痛心追悔？不断长大的我，对古诗词不再满足于只简单理解，单纯背诵了，我在以日渐成熟的心灵和丰富感性的认识，去欣赏领悟它们。全心投入其间，我能看到诗人们灵魂的独舞，听到他们情感的独白：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否？应是绿肥红瘦。”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。事物的变化，总在不知不觉中进行。正如席慕蓉《一棵开花的树》里所言：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻——”以朴素淡雅的诗句，表现对美好爱情的渴望、对青春时光的留恋，多么深沉而又炽烈的情感呀！从孩提时牙牙学语的朗读到年岁渐增的喜爱鉴赏，美丽的诗歌在我心里撒种、破土、拔节、开花。渐渐地，我能领会诗中蕴含的更深沉底蕴、更丰富情感。古诗伴我一起成长。它净化我的心灵，陶冶我的情操。我决心继续扬帆起航，在古诗的陪伴下，驶去光明的远方！

你好！是议论文吧？希望对你有所帮助，望采纳。