诗歌朗诵策划书怎么写，宣传稿范文谁能帮写一份关于诗歌朗诵活动的宣传稿问

来源：整理时间：2023-01-06 22:44:28 编辑：八论文手机版

1，宣传稿范文谁能帮写一份关于诗歌朗诵活动的宣传稿问

《接力》致400*100米接力运动员这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。接力棒红与白截然不同的两个世界在手中传递传递着成功或失败你充满激情地颠簸着在运动员手中你简直是一根魔术杖牵动着全场观众的心弦终点处你被成功者激动地高高抛起你被失败者愤恨地甩出很远但你毫无怨言

大法官好是大法官好规范规范化2再看看别人怎么说的。

宣传稿范文谁能帮写一份关于诗歌朗诵活动的宣传稿问

2，请问谁知道诗歌朗诵社团的工作计划怎么写

诗歌朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下：一、活动目的： 1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

请问谁知道诗歌朗诵社团的工作计划怎么写

3，诗词朗诵会活动策划

分析：一、由于主要参与者是学生，爱情、理想主题应该比较合适；二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性，为了补救这一点，必须让诗词跟其他艺术门类结合起来；三、关于参与性高这一点：我想一个班级至少有30人以上吧，所以最好设计为多层次的参与。具体形式的建议：一、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点，可以设计为简单的四幕诗剧，除了陆游自己写的两首诗，还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色，进行表演。二、集体猜诗迷。先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学，但不能说出女同学的名字，也不能在诗中明显地指实某一女生。然后让同学们竞猜投票，如果票数最多的女生就是被赠诗的女生，那么女生就成为下一轮的赠诗手，赠一首诗给某男生，具体要求同上，但是不能回赠给先前的男同学。如此下去，凡是赠过诗的都不能被人赠诗。倘若同学们没猜中，那么就击鼓传球吧，轮着谁谁当赠诗手。要是同学们的即兴写作不过关的话，可以事先让大家准备准备。三、吹球传诗。这是个更疯的玩法，有点危险性，主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。具体如下：让同学们坐一圈，中间一人负责给气球打气，不停地打。然后同学们按顺序一人作一句诗，要求押韵，并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同（或者同韵，降低难度）。吟出了诗句就可以把气球传到下一位。若是哪一位仁兄迟迟不能续句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄负责打气球，传诗的方向逆过来，如此类推。为了防止一些仁兄恶意持球，还可以改为双人持球形式，就是：A持球，续句成功后轮到B开始续句，这时事A、B同时持球（爆了一起爽），直到B也续句成功后，A才可以放手，轮到C开始续句，并由B、C共同持球。从最文雅到最疯的玩法各列举一个，其实可以想的点子还很多。至于具体流程的话，还是定了活动形式之后再拟吧。如果你的学校在广东，那我还可以提供一些实际的帮助，我是专门做策划的，嘿嘿。

诗词朗诵会活动策划

4，我们学院要组织一个诗歌朗诵大赛活动计划书怎么写

一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二．活动目的： 1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四．活动口号：畅游书海，塑美好人生。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系 1、制定读书计划书：（1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）．组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。（3）．图书角定时向学生出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）．每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。（三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册：（1）．每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报：（1）．每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。（2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动：将举行为时一个月的“读书节”活动。 4、“书香小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。读书活动安排：十一月： 1．制定学校读书活动计划。 2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3．开展“读书笔记”征文活动。十二月： 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。 2．建立家庭小书库。 3．各班开始举行每周“读书博览会”。 4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报一月： 1．写出班级读书活动小结。 2．评比表彰读书活动积极分子。 3．评比表彰最佳“书香小书房”。一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二．活动目的： 1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四．活动口号：畅游书海，塑美好人生。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系 1、制定读书计划书：（1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）．组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。（3）．图书角定时向学生出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）．每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

写个大家都喜欢的不就行了。去条查啊。

5，初一青春诗歌朗诵活动方案怎么写

具体事宜公布如下：活动意义：活跃校园气氛,弘扬诗歌艺术，提高诗歌阅读、鉴赏水平。主办部门：校团委初中部语文教研组活动时间：xxxxxxxx 活动地点：xxxxxxxx参加活动部门：初中部各班级诗歌朗诵要求：诗作要求内容健康，意境优美。以赞美青春、赞美校园文化生活,赞美xxxxxx为主题诗歌鼓励原创；诗歌朗诵的时间不超过5分钟；参与者必须衣冠整齐、普通话标准。8、参加者报名注意事项：（1）本次活动为自由报名（各班不限制名额）；（2）本次活动接受个人朗诵和群体朗诵（人数不超过5名）报名；（3）报名处：xxxxxxxxxxx（4）报名时需交朗诵的诗歌作品（可配乐）；（5）报名时间为xxxxxxxxxx日至xxxxxxx日；注：若报名人数过多，将根据诗歌作品的内容和本班语文老师的推荐进行适当的筛选，最后参加的人数暂定为15人。

把事情安排好，记住列好朗诵人，写下并修改好每次朗诵的主持人的话，最好请一些评委搞点评，可以念念。最好再设奖项。